Информация о материале: Автор: Administrator; Категория: Библиотека; Создано: 06 апреля 2018; Обновлено: 06 апреля 2018; Просмотров: 9678

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН

О БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ

Принят

Государственной Думой

23 ноября 1994 года

Настоящий Федеральный закон является правовой базой сохранения и развития библиотечного дела в Российской Федерации. Он устанавливает принципы деятельности библиотек, гарантирующие права человека, общественных объединений, народов и этнических общностей на свободный доступ к информации, свободное духовное развитие, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, а также на культурную, научную и образовательную деятельность.

Настоящий Федеральный закон регулирует общие вопросы организации библиотечного дела, взаимоотношений между государством, гражданами, предприятиями, учреждениями и организациями в области библиотечного дела в соответствии с принципами и нормами международного права.

Глава I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 1. Основные понятия

В настоящем Федеральном законе применяются следующие понятия:

библиотека - информационное, культурное, образовательное учреждение, располагающее организованным фондом документов и предоставляющее их во временное пользование физическим и юридическим лицам; библиотека может быть самостоятельным учреждением или структурным подразделением предприятия, учреждения, организации;

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

общедоступная библиотека - библиотека, которая предоставляет возможность пользования ее фондом и услугами юридическим лицам независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности и гражданам без ограничений по уровню образования, специальности, отношению к религии;

библиотечное дело - отрасль информационной, культурно-просветительской и образовательной деятельности, в задачи которой входят создание и развитие сети библиотек, формирование и обработка их фондов, организация библиотечного, информационного и справочно-библиографического обслуживания пользователей библиотек, подготовка кадров работников библиотек, научное и методическое обеспечение развития библиотек;

абзац утратил силу. - Федеральный закон от 03.06.2009 N 119-ФЗ;

пользователь библиотеки - физическое или юридическое лицо, пользующееся услугами библиотеки;

централизованная библиотечная система - добровольное объединение библиотек в структурно-целостное образование;

библиотечный фонд - совокупность документов различного назначения и статуса, организационно и функционально связанных между собой, подлежащих учету, комплектованию, хранению и использованию в целях библиотечного обслуживания населения;

(абзац введен Федеральным законом от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

национальный библиотечный фонд - часть библиотечного фонда, имеющая особое историческое, научное, культурное значение, предназначенная для постоянного хранения и общественного использования и являющаяся культурным достоянием народов Российской Федерации;

(абзац введен Федеральным законом от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

книжные памятники - рукописные книги или печатные издания, которые обладают выдающейся духовной, материальной ценностью, имеют особое историческое, научное, культурное значение и в отношении которых установлен особый режим учета, хранения и использования.

(абзац введен Федеральным законом от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Статья 2. Законодательство Российской Федерации о библиотечном деле

Законодательство Российской Федерации о библиотечном деле включает Основы законодательства Российской Федерации о культуре, настоящий Федеральный закон, принимаемые в соответствии с ним федеральные законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, а также законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в области библиотечного дела.

Статья 3. Утратила силу. - Федеральный закон от 22.08.2004 N 122-ФЗ.

Статья 4. Основные виды библиотек

Библиотеки могут быть учреждены органами государственной власти всех уровней, органами местного самоуправления, юридическими и физическими лицами.
В соответствии с порядком учреждения и формами собственности выделяются следующие основные виды библиотек:

1) государственные библиотеки, учрежденные органами государственной власти, в том числе:

федеральные библиотеки;

библиотеки субъектов Российской Федерации;

библиотеки министерств и иных федеральных органов исполнительной власти;

2) муниципальные библиотеки, учрежденные органами местного самоуправления;

3) библиотеки Российской академии наук, других академий,

научно-исследовательских институтов, образовательных учреждений;

4) библиотеки предприятий, учреждений, организаций;

5) библиотеки общественных объединений;

6) частные библиотеки;

7) библиотеки, учрежденные иностранными юридическими и физическими лицами, а также международными организациями в соответствии с международными договорами Российской Федерации.

Глава II. ПРАВА ГРАЖДАН В ОБЛАСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 5. Право на библиотечное обслуживание

Каждый гражданин независимо от пола, возраста, национальности, образования, социального положения, политических убеждений, отношения к религии имеет право на библиотечное обслуживание на территории Российской Федерации.
Право граждан на библиотечное обслуживание обеспечивается:

созданием государственной и муниципальной сети общедоступных библиотек, бесплатно осуществляющих основные виды библиотечного обслуживания;

многообразием видов библиотек, государственным протекционизмом в деле создания юридическими и физическими лицами библиотек независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, специализации и масштабов деятельности.

Права граждан в области библиотечного обслуживания приоритетны по отношению к правам в этой области государства и любых его структур, общественных объединений, религиозных и других организаций.

Статья 6. Право на библиотечную деятельность

Любое юридическое или физическое лицо имеет право на создание библиотеки на территории Российской Федерации в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Граждане имеют право принимать участие в деятельности попечительских, читательских советов или иных объединений читателей, создаваемых по согласованию с руководителями библиотек или их учредителями.
Работники библиотек имеют право создавать общественные объединения в целях содействия развитию библиотечного обслуживания, профессиональной консолидации, защиты своих социальных и профессиональных прав.
Граждане, имеющие в частной собственности книжные памятники, имеют право на поддержку государства для обеспечения их сохранности при условии регистрации данных книжных памятников в порядке, предусмотренном абзацем вторым пункта 2 статьи 16.1 настоящего Федерального закона.

(п. 4 в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Статья 7. Права пользователей библиотек

Все пользователи библиотек имеют право доступа в библиотеки и право свободного выбора библиотек в соответствии со своими потребностями и интересами.
Порядок доступа к фондам библиотек, перечень основных услуг и условия их предоставления библиотеками устанавливаются в соответствии с уставами библиотек, законодательством об охране государственной тайны и законодательством об обеспечении сохранности культурного достояния народов Российской Федерации.
Пользователь библиотеки имеет право бесплатно получать в любой библиотеке информацию о наличии в библиотечных фондах конкретного документа.
В общедоступных библиотеках граждане имеют право:

1) стать пользователями библиотек по предъявлении документов, удостоверяющих их личность, а несовершеннолетние в возрасте до 14 лет - документов, удостоверяющих личность их законных представителей;

(в ред. Федерального закона от 27.12.2009 N 370-ФЗ)

2) бесплатно получать полную информацию о составе библиотечных фондов через систему каталогов и другие формы библиотечного информирования;

3) бесплатно получать консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;

4) бесплатно получать во временное пользование любой документ из библиотечных фондов;

5) получать документы или их копии по межбиблиотечному абонементу из других библиотек;

6) пользоваться другими видами услуг, в том числе платными, перечень которых определяется правилами пользования библиотекой.

В государственных и муниципальных библиотеках пользователи библиотек имеют право на обслуживание и получение документов на русском языке как государственном языке Российской Федерации, а в республиках Российской Федерации также и на государственном языке данной республики Российской Федерации.
Пользователь библиотеки может обжаловать в суд действия должностного лица библиотеки, ущемляющие его права.

Статья 8. Права особых групп пользователей библиотек

Национальные меньшинства имеют право на получение документов на родном языке через систему государственных библиотек.
Слепые и слабовидящие имеют право на библиотечное обслуживание и получение документов на специальных носителях информации в специальных государственных библиотеках и других общедоступных библиотеках.
Пользователи библиотек, которые не могут посещать библиотеку в силу преклонного возраста и физических недостатков, имеют право получать документы из фондов общедоступных библиотек через заочные или внестационарные формы обслуживания, обеспечиваемые финансированием за счет средств соответствующих бюджетов и средств федеральных программ.
Пользователи библиотек детского и юношеского возраста имеют право на библиотечное обслуживание в общедоступных библиотеках, специализированных государственных детских и юношеских библиотеках, а также в библиотеках образовательных учреждений в соответствии с их уставами.

Статья 9. Ответственность пользователей библиотек

Пользователи библиотек обязаны соблюдать правила пользования библиотеками.

Пользователи библиотек, нарушившие правила пользования библиотеками и причинившие библиотекам ущерб, компенсируют его в размере, установленном правилами пользования библиотеками, а также несут иную ответственность в случаях, предусмотренных действующим законодательством.

Статья 10. Учредитель библиотеки

Учредитель библиотеки финансирует ее деятельность и осуществляет контроль за этой деятельностью в соответствии с действующим законодательством, а также назначает на должность руководителя библиотеки. Учредитель библиотеки не вправе вмешиваться в творческую деятельность библиотеки, за исключением случаев, предусмотренных ее уставом и действующим законодательством.

Глава III. ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА БИБЛИОТЕК

Статья 11. Статус библиотек

Государственные и муниципальные библиотеки, централизованные библиотечные системы получают статус юридического лица с момента их регистрации в порядке, установленном действующим законодательством.

Статус других библиотек определяется их учредителями.

Статья 12. Обязанности библиотек

В своей деятельности библиотеки обеспечивают реализацию прав граждан, установленных настоящим Федеральным законом. Библиотеки обслуживают пользователей библиотек в соответствии со своими уставами, правилами пользования библиотеками и действующим законодательством.

Не допускаются государственная или иная цензура, ограничивающая право пользователей библиотек на свободный доступ к библиотечным фондам, а также использование сведений о пользователях библиотек, читательских запросах, за исключением случаев, когда эти сведения используются для научных целей и организации библиотечного обслуживания.

Библиотеки, находящиеся на полном или частичном бюджетном финансировании, должны в своей деятельности отражать сложившееся в обществе идеологическое и политическое многообразие.
Библиотеки, имеющие в своих фондах книжные памятники, обеспечивают их сохранность и несут ответственность за своевременное представление сведений о них для регистрации в реестре книжных памятников.

(п. 3 в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Библиотеки обязаны отчитываться перед их учредителями и органами государственной статистики в порядке, предусмотренном действующим законодательством и учредительными документами библиотек.
Государственные библиотеки по требованию пользователей обязаны предоставлять им информацию о своей деятельности по формированию и использованию фондов.
Библиотеки обеспечивают учет, комплектование, хранение и использование документов, входящих в состав библиотечных фондов, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти в сфере культуры. Рукописные документы, входящие в библиотечные фонды, являются составной частью Архивного фонда Российской Федерации.

(п. 6 введен Федеральным законом от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Статья 13. Права библиотек

Библиотеки имеют право:

1) самостоятельно определять содержание и конкретные формы своей деятельности в соответствии с целями и задачами, указанными в их уставах;

2) утверждать по согласованию с учредителями правила пользования библиотеками;

3) определять сумму залога при предоставлении книжных памятников, редких и ценных изданий, а также в других случаях, определенных правилами пользования библиотеками;

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

3.1) устанавливать ограничения на копирование, экспонирование и выдачу книжных памятников и иных документов, предназначенных для постоянного хранения, в соответствии с правилами пользования библиотеками;

(пп. 3.1 введен Федеральным законом от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

4) определять в соответствии с правилами пользования библиотеками виды и размеры компенсации ущерба, нанесенного пользователями библиотек;

5) осуществлять хозяйственную деятельность в целях расширения перечня предоставляемых пользователям библиотек услуг и социально-творческого развития библиотек при условии, что это не наносит ущерба их основной деятельности;

6) определять условия использования библиотечных фондов на основе договоров с юридическими и физическими лицами;

7) образовывать в порядке, установленном действующим законодательством, библиотечные объединения;

8) участвовать на конкурсной или иной основе в реализации федеральных и региональных программ развития библиотечного дела;

9) осуществлять в установленном порядке сотрудничество с библиотеками и иными учреждениями и организациями иностранных государств, в том числе вести международный книгообмен, вступать в установленном порядке в международные организации, участвовать в реализации международных библиотечных и иных программ;

10) самостоятельно определять источники комплектования своих фондов;

11) изымать и реализовывать документы из своих фондов в соответствии с порядком исключения документов, согласованным с учредителями библиотек в соответствии с действующими нормативными правовыми актами. При этом библиотеки независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности не имеют права списывать и реализовывать документы, отнесенные к книжным памятникам;

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

12) совершать иные действия, не противоречащие действующему законодательству.

Библиотеки имеют преимущественное право на приобретение документов, выпускаемых по федеральным государственным программам книгоиздания, и первоочередное приобретение документов ликвидируемых библиотек.

Глава IV. ОБЯЗАННОСТИ ГОСУДАРСТВА В ОБЛАСТИ

БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 14. Государственная политика в области библиотечного дела

В основе государственной политики в области библиотечного дела лежит принцип создания условий для всеобщей доступности информации и культурных ценностей, собираемых и предоставляемых в пользование библиотеками.

Государство выступает гарантом прав, предусмотренных настоящим Федеральным законом, и не вмешивается в профессиональную деятельность библиотек, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Государство поддерживает развитие библиотечного дела путем финансирования, проведения соответствующей налоговой, кредитной и ценовой политики.

Правительство Российской Федерации разрабатывает в установленном порядке федеральные программы развития библиотечного дела, а также программы, являющиеся составной частью федеральных государственных программ сохранения и развития культуры в Российской Федерации. Федеральные органы исполнительной власти организуют координацию межрегиональных и межведомственных связей по библиотечному обслуживанию, в том числе в целях информатизации общества.

Государство поддерживает развитие библиотечного обслуживания наименее социально и экономически защищенных слоев и групп населения (детей, юношества, инвалидов, пенсионеров, беженцев, безработных, жителей сельской местности, жителей районов Крайнего Севера и приравненных к ним местностей).

Органы государственной власти стимулируют путем материальной поддержки библиотеки негосударственных форм собственности, организующие бесплатное общедоступное обслуживание населения.

Вопросы развития библиотечного дела учитываются в федеральных государственных программах в соответствии с Основами законодательства Российской Федерации о культуре.

Статья 15. Обязанности государства по развитию библиотечного дела

Федеральные органы государственной власти обеспечивают:

1) контроль за соблюдением особого режима хранения и использования национального библиотечного фонда;

(пп. 1 в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

2) создание и финансирование национальных и других федеральных библиотек, управление этими библиотеками;

3) определение принципов федеральной политики в области подготовки и переподготовки библиотечных кадров, занятости, оплаты труда;

(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

4) создание и финансирование образовательных учреждений федерального подчинения, осуществляющих подготовку и переподготовку библиотечных кадров, управление этими образовательными учреждениями;

5) содействие научным исследованиям и методическому обеспечению в области библиотечного дела, а также их финансирование;

6) установление государственных библиотечных стандартов и нормативов, организацию системы информационного обеспечения библиотечного дела;

7) организацию государственного статистического учета библиотек.

Органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления обеспечивают:

1) финансирование комплектования и обеспечения сохранности фондов соответственно государственных и муниципальных библиотек;

(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

2) реализацию прав граждан на библиотечное обслуживание.

Федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления не вправе принимать решения и осуществлять действия, которые влекут ухудшение материально-технического обеспечения действующих библиотек, находящихся на бюджетном финансировании, их перевод в помещения, не соответствующие требованиям охраны труда, хранения библиотечных фондов и библиотечного обслуживания.

Решения указанных органов, а также действия их должностных лиц, ущемляющие законные интересы библиотек и их пользователей, могут быть обжалованы в судебном порядке.

Глава V. ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ СОХРАНЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

КУЛЬТУРНОГО ДОСТОЯНИЯ НАРОДОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

В ОБЛАСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 16. Национальный библиотечный фонд

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Национальный библиотечный фонд состоит из документов, комплектуемых на основе системы обязательного экземпляра документов, и книжных памятников.
Национальный библиотечный фонд охраняется государством как культурное достояние народов Российской Федерации.

Учет, комплектование, хранение, использование и обеспечение сохранности документов, отнесенных к национальному библиотечному фонду, осуществляются библиотеками, архивами, музеями в соответствии с настоящим Федеральным законом, федеральными законами об обязательном экземпляре документов, об архивном деле в Российской Федерации, о Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации.

Статья 16.1. Книжные памятники

(введена Федеральным законом от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Книжные памятники являются особо ценной частью национального библиотечного фонда.

Книжные памятники подразделяются на единичные книжные памятники и книжные памятники - коллекции, которые являются совокупностью документов, приобретающих свойства книжного памятника только при их соединении вместе в силу своего происхождения, видового родства либо по иным признакам.

Книжные памятники подлежат регистрации в реестре книжных памятников.

Порядок отнесения документов к книжным памятникам, порядок регистрации книжных памятников в реестре книжных памятников, порядок ведения реестра книжных памятников устанавливаются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

Статья 17. Утратила силу. - Федеральный закон от 03.06.2009 N 119-ФЗ.

Статья 18. Национальные библиотеки Российской Федерации

Национальными библиотеками Российской Федерации являются Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина, Российская государственная библиотека и Российская национальная библиотека, которые удовлетворяют универсальные информационные потребности общества, организуют библиотечную, библиографическую и научно-информационную деятельность в интересах всех народов Российской Федерации, развития отечественной и мировой культуры, науки, образования.

(в ред. Федерального закона от 27.10.2008 N 183-ФЗ)

Национальные библиотеки Российской Федерации выполняют следующие основные функции: формируют, хранят и предоставляют пользователям библиотек наиболее полное собрание отечественных документов, научно значимых зарубежных документов; организуют и ведут библиографический учет россики; участвуют в библиографическом учете национальной печати, являются научно-исследовательскими учреждениями по библиотековедению, библиографоведению и книговедению, методическими, научно-информационными и культурными центрами федерального значения; участвуют в разработке и реализации федеральной политики в области библиотечного дела.

Национальные библиотеки Российской Федерации действуют на основе настоящего Федерального закона и положений о них, утверждаемых Правительством Российской Федерации.

Национальные библиотеки Российской Федерации относятся к особо ценным объектам культурного наследия народов Российской Федерации и являются исключительно федеральной собственностью. Изменение формы собственности указанных библиотек, их ликвидация либо перепрофилирование не допускаются; целостность и неотчуждаемость их фондов гарантируются.

Здания, сооружения и другое имущество национальных библиотек находятся в их оперативном управлении; занимаемые ими земельные участки предоставляются национальным библиотекам в соответствии с законодательством Российской Федерации.

(в ред. Федерального закона от 26.06.2007 N 118-ФЗ)

Деятельность национальных библиотек Российской Федерации осуществляется на основе координации и кооперации.

Отдельные функции национальных библиотек Российской Федерации могут делегироваться в установленном порядке другим федеральным библиотекам и организациям.

1.1. В целях обеспечения сохранности и предоставления пользователям доступа к документам из библиотечных фондов национальные библиотеки Российской Федерации осуществляют изготовление в электронной форме экземпляров:

ветхих, изношенных, испорченных, дефектных документов;

единичных и (или) редких документов, рукописей, выдача которых пользователям может привести к их утрате, порче или уничтожению;

документов, которые записаны на машиночитаемых носителях и для пользования которыми отсутствуют необходимые технические средства;

документов, которые имеют научное и образовательное значение.

Изготовление и предоставление пользователям экземпляров документов в электронной форме, в которых выражены охраняемые результаты интеллектуальной деятельности, осуществляются в порядке и на условиях, предусмотренных Гражданским кодексом Российской Федерации.

(п. 1.1 введен Федеральным законом от 27.10.2008 N 183-ФЗ)

В республиках Российской Федерации, автономных округах, автономной области соответствующими органами государственной власти могут образовываться национальные библиотеки.

Эти национальные библиотеки действуют в соответствии с настоящим Федеральным законом, принимаемыми в соответствии с ним федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации.

Глава VI. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИБЛИОТЕК

Статья 19. Участие государства в обеспечении координации и кооперации библиотечного обслуживания

Для более полного удовлетворения потребностей пользователей библиотек в информации, рационального использования фондов библиотек государство стимулирует взаимоиспользование их ресурсов. С этой целью органы государственной власти финансируют деятельность государственных библиотек, в том числе выполняющих функции центральных, по созданию условий для взаимоиспользования их ресурсов (межбиблиотечного абонемента, сводных каталогов, автоматизированных баз данных, депозитариев).

Статья 20. Центральные библиотеки

Органы государственной власти субъектов Российской Федерации могут присваивать ведущей универсальной библиотеке статус центральной библиотеки субъекта Российской Федерации, функции которой выполняют:

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

в республике - национальная или республиканская библиотека;

в автономном округе, автономной области - окружная или областная библиотека;

в крае, области - краевая, областная библиотека;

абзацы пятый - шестой утратили силу. - Федеральный закон от 22.08.2004 N 122-ФЗ.

Органы местного самоуправления муниципального района могут присваивать ведущей межпоселенческой библиотеке статус центральной районной библиотеки.

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Органы местного самоуправления городских округов могут присваивать ведущей универсальной библиотеке соответствующего городского округа статус центральной городской библиотеки.

(абзац введен Федеральным законом от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

Центральная библиотека в пределах обслуживаемой территории обязана формировать, хранить и предоставлять пользователям библиотеки наиболее полное универсальное собрание документов, организовывать взаимоиспользование библиотечных ресурсов, в том числе осуществлять функции межбиблиотечного абонемента и обеспечивать ведение сводного каталога, оказывать методическую помощь библиотекам.

(п. 2 в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления могут учреждать специальные центральные библиотеки по отраслевому принципу и по обслуживанию особых групп пользователей библиотек (детского и юношеского возраста, слепых и слабовидящих и других).
Функции центральных библиотек могут распределяться в установленном порядке между несколькими библиотеками, которые в этом случае обеспечиваются бюджетным финансированием в соответствии с объемом их деятельности.
Центральные библиотеки могут учреждаться также министерствами и иными федеральными органами исполнительной власти.

Статья 21. Взаимодействие библиотек с органами научно-технической информации и архивами

В целях обеспечения рационального использования государственных информационных ресурсов библиотеки взаимодействуют с органами научно-технической информации, архивами, другими предприятиями, учреждениями, организациями, которые имеют информационные банки данных разных уровней. Порядок взаимодействия определяется действующим законодательством, федеральными государственными программами, а также договорами, заключенными между этими учреждениями и организациями.

Глава VII. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ В ОБЛАСТИ

БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 22. Порядок создания библиотек

На территории Российской Федерации создаются и действуют библиотеки различных форм собственности в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Федеральным законом.
Библиотека считается учрежденной и приобретает права юридического лица со дня ее регистрации в порядке, установленном действующим законодательством. Библиотеки, не обладающие правами юридического лица, в случае придания им статуса юридического лица проходят соответствующую регистрацию в порядке, установленном действующим законодательством.

Отказ от регистрации может быть обжалован в судебном порядке.

Учредителями библиотек могут быть собственники имущества либо уполномоченные ими физические или юридические лица, а также органы культуры.

Учредитель библиотеки утверждает ее устав, принимает на себя обязательства по ее финансированию и материально-техническому обеспечению. В уставе библиотеки должны быть закреплены ее юридический статус, источники финансирования, основные задачи деятельности библиотеки, условия ее доступности, имущественные отношения между библиотекой и ее учредителями, порядок управления библиотекой.

Имущественные и финансовые отношения между библиотекой и ее учредителем регулируются действующим законодательством и учредительными документами.

Статья 23. Реорганизация и ликвидация библиотек

Библиотека может быть реорганизована или ликвидирована по решению ее собственника или учредителя, а также в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Орган, принявший решение о ликвидации библиотеки, в обязательном порядке в письменной форме сообщает об этом органу, осуществляющему государственную регистрацию юридических лиц, создает ликвидационную комиссию из представителей учредителя, профессиональных объединений и трудового коллектива библиотеки и публикует в местной печати уведомление о решении не позднее чем за два месяца до намеченного срока ликвидации.

При ликвидации библиотеки преимущественным правом приобретения ее библиотечного фонда обладают органы государственной власти всех уровней, органы местного самоуправления и библиотеки соответствующего профиля.

Реорганизация библиотеки в форме слияния, присоединения, разделения, выделения, преобразования может происходить в порядке, установленном действующим законодательством, как по инициативе учредителя библиотеки, так и по инициативе библиотеки при согласии всех сторон.
Запрещаются разгосударствление, приватизация государственных и муниципальных библиотек, включая помещения и здания, в которых они расположены.
Неправомерное решение о ликвидации государственных библиотек может быть обжаловано гражданами, общественными объединениями либо попечительскими (читательскими) советами в судебном порядке.

Статья 24. Имущество библиотеки

Библиотека на правах оперативного управления владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ней имуществом в пределах, установленных законодательством Российской Федерации.

2 - 3. Утратили силу. - Федеральный закон от 22.08.2004 N 122-ФЗ.

Статья 25. Фонды развития библиотек

В целях содействия материальному обеспечению деятельности библиотек всех форм собственности могут создаваться негосударственные фонды развития библиотек. Источником их формирования являются взносы учредителей этих фондов, поступления от предприятий, организаций, благотворительные взносы граждан и общественных объединений, доходы от проведения специальных лотерей, аукционов и других коммерческих мероприятий.

(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

Средства указанных фондов используются в целях финансирования программ развития библиотечного дела, координации и кооперации деятельности библиотек, на финансирование иных мероприятий в порядке, предусмотренном уставами этих фондов, утверждаемыми их учредителями. Средства фондов развития библиотек могут использоваться в целях стимулирования деятельности любых библиотек независимо от их форм собственности.

Статья 26. Трудовые отношения работников библиотек

Трудовые отношения работников библиотек регулируются законодательством Российской Федерации о труде.

Работники библиотек подлежат периодической аттестации, порядок которой устанавливается уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

(в ред. Федерального закона от 23.07.2008 N 160-ФЗ)

Глава VIII. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 27. Вступление в силу настоящего Федерального закона

Настоящий Федеральный закон вступает в силу со дня его официального опубликования.

Статья 28. Приведение нормативных правовых актов в соответствие с настоящим Федеральным законом

Со дня вступления в силу настоящего Федерального закона признать недействующим на территории Российской Федерации Указ Президиума Верховного Совета СССР от 13 марта 1984 года (Ведомости Верховного Совета СССР, 1984, N 12, ст. 173).

До приведения нормативных правовых актов в области библиотечного дела, действующих на территории Российской Федерации, в соответствие с настоящим Федеральным законом эти нормативные правовые акты применяются в части, не противоречащей настоящему Федеральному закону.

Предложить Президенту Российской Федерации привести в соответствие с настоящим Федеральным законом изданные им нормативные правовые акты.
Поручить Правительству Российской Федерации:

1) привести в соответствие с настоящим Федеральным законом изданные им правовые акты;

2) подготовить и внести в установленном порядке предложения о внесении изменений и дополнений в законодательство Российской Федерации в связи с принятием настоящего Федерального закона;

3) принять нормативные правовые акты в области библиотечного дела, обеспечивающие реализацию настоящего Федерального закона.

Президент

Российской Федерации

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН

О БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ

Принят

Государственной Думой

23 ноября 1994 года

Глава I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 1. Основные понятия

В настоящем Федеральном законе применяются следующие понятия:

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

абзац утратил силу. - Федеральный закон от 03.06.2009 N 119-ФЗ;

пользователь библиотеки - физическое или юридическое лицо, пользующееся услугами библиотеки;

(абзац введен Федеральным законом от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Статья 2. Законодательство Российской Федерации о библиотечном деле

Статья 3. Утратила силу. - Федеральный закон от 22.08.2004 N 122-ФЗ.

Статья 4. Основные виды библиотек

Библиотеки могут быть учреждены органами государственной власти всех уровней, органами местного самоуправления, юридическими и физическими лицами.
В соответствии с порядком учреждения и формами собственности выделяются следующие основные виды библиотек:

1) государственные библиотеки, учрежденные органами государственной власти, в том числе:

федеральные библиотеки;

библиотеки субъектов Российской Федерации;

библиотеки министерств и иных федеральных органов исполнительной власти;

2) муниципальные библиотеки, учрежденные органами местного самоуправления;

3) библиотеки Российской академии наук, других академий,

научно-исследовательских институтов, образовательных учреждений;

4) библиотеки предприятий, учреждений, организаций;

5) библиотеки общественных объединений;

6) частные библиотеки;

Глава II. ПРАВА ГРАЖДАН В ОБЛАСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 5. Право на библиотечное обслуживание

Каждый гражданин независимо от пола, возраста, национальности, образования, социального положения, политических убеждений, отношения к религии имеет право на библиотечное обслуживание на территории Российской Федерации.
Право граждан на библиотечное обслуживание обеспечивается:

Права граждан в области библиотечного обслуживания приоритетны по отношению к правам в этой области государства и любых его структур, общественных объединений, религиозных и других организаций.

Статья 6. Право на библиотечную деятельность

Любое юридическое или физическое лицо имеет право на создание библиотеки на территории Российской Федерации в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Граждане имеют право принимать участие в деятельности попечительских, читательских советов или иных объединений читателей, создаваемых по согласованию с руководителями библиотек или их учредителями.
Работники библиотек имеют право создавать общественные объединения в целях содействия развитию библиотечного обслуживания, профессиональной консолидации, защиты своих социальных и профессиональных прав.
Граждане, имеющие в частной собственности книжные памятники, имеют право на поддержку государства для обеспечения их сохранности при условии регистрации данных книжных памятников в порядке, предусмотренном абзацем вторым пункта 2 статьи 16.1 настоящего Федерального закона.

(п. 4 в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Статья 7. Права пользователей библиотек

Все пользователи библиотек имеют право доступа в библиотеки и право свободного выбора библиотек в соответствии со своими потребностями и интересами.
Порядок доступа к фондам библиотек, перечень основных услуг и условия их предоставления библиотеками устанавливаются в соответствии с уставами библиотек, законодательством об охране государственной тайны и законодательством об обеспечении сохранности культурного достояния народов Российской Федерации.
Пользователь библиотеки имеет право бесплатно получать в любой библиотеке информацию о наличии в библиотечных фондах конкретного документа.
В общедоступных библиотеках граждане имеют право:

(в ред. Федерального закона от 27.12.2009 N 370-ФЗ)

3) бесплатно получать консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;

4) бесплатно получать во временное пользование любой документ из библиотечных фондов;

5) получать документы или их копии по межбиблиотечному абонементу из других библиотек;

В государственных и муниципальных библиотеках пользователи библиотек имеют право на обслуживание и получение документов на русском языке как государственном языке Российской Федерации, а в республиках Российской Федерации также и на государственном языке данной республики Российской Федерации.
Пользователь библиотеки может обжаловать в суд действия должностного лица библиотеки, ущемляющие его права.

Статья 8. Права особых групп пользователей библиотек

Национальные меньшинства имеют право на получение документов на родном языке через систему государственных библиотек.
Слепые и слабовидящие имеют право на библиотечное обслуживание и получение документов на специальных носителях информации в специальных государственных библиотеках и других общедоступных библиотеках.
Пользователи библиотек, которые не могут посещать библиотеку в силу преклонного возраста и физических недостатков, имеют право получать документы из фондов общедоступных библиотек через заочные или внестационарные формы обслуживания, обеспечиваемые финансированием за счет средств соответствующих бюджетов и средств федеральных программ.
Пользователи библиотек детского и юношеского возраста имеют право на библиотечное обслуживание в общедоступных библиотеках, специализированных государственных детских и юношеских библиотеках, а также в библиотеках образовательных учреждений в соответствии с их уставами.

Статья 9. Ответственность пользователей библиотек

Пользователи библиотек обязаны соблюдать правила пользования библиотеками.

Статья 10. Учредитель библиотеки

Глава III. ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА БИБЛИОТЕК

Статья 11. Статус библиотек

Статус других библиотек определяется их учредителями.

Статья 12. Обязанности библиотек

В своей деятельности библиотеки обеспечивают реализацию прав граждан, установленных настоящим Федеральным законом. Библиотеки обслуживают пользователей библиотек в соответствии со своими уставами, правилами пользования библиотеками и действующим законодательством.

Библиотеки, находящиеся на полном или частичном бюджетном финансировании, должны в своей деятельности отражать сложившееся в обществе идеологическое и политическое многообразие.
Библиотеки, имеющие в своих фондах книжные памятники, обеспечивают их сохранность и несут ответственность за своевременное представление сведений о них для регистрации в реестре книжных памятников.

(п. 3 в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Библиотеки обязаны отчитываться перед их учредителями и органами государственной статистики в порядке, предусмотренном действующим законодательством и учредительными документами библиотек.
Государственные библиотеки по требованию пользователей обязаны предоставлять им информацию о своей деятельности по формированию и использованию фондов.
Библиотеки обеспечивают учет, комплектование, хранение и использование документов, входящих в состав библиотечных фондов, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти в сфере культуры. Рукописные документы, входящие в библиотечные фонды, являются составной частью Архивного фонда Российской Федерации.

(п. 6 введен Федеральным законом от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Статья 13. Права библиотек

Библиотеки имеют право:

2) утверждать по согласованию с учредителями правила пользования библиотеками;

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

(пп. 3.1 введен Федеральным законом от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

7) образовывать в порядке, установленном действующим законодательством, библиотечные объединения;

10) самостоятельно определять источники комплектования своих фондов;

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

12) совершать иные действия, не противоречащие действующему законодательству.

Глава IV. ОБЯЗАННОСТИ ГОСУДАРСТВА В ОБЛАСТИ

БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 14. Государственная политика в области библиотечного дела

Статья 15. Обязанности государства по развитию библиотечного дела

Федеральные органы государственной власти обеспечивают:

1) контроль за соблюдением особого режима хранения и использования национального библиотечного фонда;

(пп. 1 в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

2) создание и финансирование национальных и других федеральных библиотек, управление этими библиотеками;

(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

7) организацию государственного статистического учета библиотек.

Органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления обеспечивают:

(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

2) реализацию прав граждан на библиотечное обслуживание.

Федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления не вправе принимать решения и осуществлять действия, которые влекут ухудшение материально-технического обеспечения действующих библиотек, находящихся на бюджетном финансировании, их перевод в помещения, не соответствующие требованиям охраны труда, хранения библиотечных фондов и библиотечного обслуживания.

Глава V. ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ СОХРАНЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

КУЛЬТУРНОГО ДОСТОЯНИЯ НАРОДОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

В ОБЛАСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 16. Национальный библиотечный фонд

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Национальный библиотечный фонд состоит из документов, комплектуемых на основе системы обязательного экземпляра документов, и книжных памятников.
Национальный библиотечный фонд охраняется государством как культурное достояние народов Российской Федерации.

Статья 16.1. Книжные памятники

(введена Федеральным законом от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Книжные памятники являются особо ценной частью национального библиотечного фонда.

Книжные памятники подлежат регистрации в реестре книжных памятников.

Статья 17. Утратила силу. - Федеральный закон от 03.06.2009 N 119-ФЗ.

Статья 18. Национальные библиотеки Российской Федерации

Национальными библиотеками Российской Федерации являются Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина, Российская государственная библиотека и Российская национальная библиотека, которые удовлетворяют универсальные информационные потребности общества, организуют библиотечную, библиографическую и научно-информационную деятельность в интересах всех народов Российской Федерации, развития отечественной и мировой культуры, науки, образования.

(в ред. Федерального закона от 27.10.2008 N 183-ФЗ)

(в ред. Федерального закона от 26.06.2007 N 118-ФЗ)

ветхих, изношенных, испорченных, дефектных документов;

документов, которые имеют научное и образовательное значение.

(п. 1.1 введен Федеральным законом от 27.10.2008 N 183-ФЗ)

В республиках Российской Федерации, автономных округах, автономной области соответствующими органами государственной власти могут образовываться национальные библиотеки.

Глава VI. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИБЛИОТЕК

Статья 19. Участие государства в обеспечении координации и кооперации библиотечного обслуживания

Статья 20. Центральные библиотеки

Органы государственной власти субъектов Российской Федерации могут присваивать ведущей универсальной библиотеке статус центральной библиотеки субъекта Российской Федерации, функции которой выполняют:

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

в республике - национальная или республиканская библиотека;

в автономном округе, автономной области - окружная или областная библиотека;

в крае, области - краевая, областная библиотека;

абзацы пятый - шестой утратили силу. - Федеральный закон от 22.08.2004 N 122-ФЗ.

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

(абзац введен Федеральным законом от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

Центральная библиотека в пределах обслуживаемой территории обязана формировать, хранить и предоставлять пользователям библиотеки наиболее полное универсальное собрание документов, организовывать взаимоиспользование библиотечных ресурсов, в том числе осуществлять функции межбиблиотечного абонемента и обеспечивать ведение сводного каталога, оказывать методическую помощь библиотекам.

(п. 2 в ред. Федерального закона от 03.06.2009 N 119-ФЗ)

Федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления могут учреждать специальные центральные библиотеки по отраслевому принципу и по обслуживанию особых групп пользователей библиотек (детского и юношеского возраста, слепых и слабовидящих и других).
Функции центральных библиотек могут распределяться в установленном порядке между несколькими библиотеками, которые в этом случае обеспечиваются бюджетным финансированием в соответствии с объемом их деятельности.
Центральные библиотеки могут учреждаться также министерствами и иными федеральными органами исполнительной власти.

Статья 21. Взаимодействие библиотек с органами научно-технической информации и архивами

Глава VII. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ В ОБЛАСТИ

БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 22. Порядок создания библиотек

На территории Российской Федерации создаются и действуют библиотеки различных форм собственности в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Федеральным законом.
Библиотека считается учрежденной и приобретает права юридического лица со дня ее регистрации в порядке, установленном действующим законодательством. Библиотеки, не обладающие правами юридического лица, в случае придания им статуса юридического лица проходят соответствующую регистрацию в порядке, установленном действующим законодательством.

Отказ от регистрации может быть обжалован в судебном порядке.

Учредителями библиотек могут быть собственники имущества либо уполномоченные ими физические или юридические лица, а также органы культуры.

Статья 23. Реорганизация и ликвидация библиотек

Библиотека может быть реорганизована или ликвидирована по решению ее собственника или учредителя, а также в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Орган, принявший решение о ликвидации библиотеки, в обязательном порядке в письменной форме сообщает об этом органу, осуществляющему государственную регистрацию юридических лиц, создает ликвидационную комиссию из представителей учредителя, профессиональных объединений и трудового коллектива библиотеки и публикует в местной печати уведомление о решении не позднее чем за два месяца до намеченного срока ликвидации.

Реорганизация библиотеки в форме слияния, присоединения, разделения, выделения, преобразования может происходить в порядке, установленном действующим законодательством, как по инициативе учредителя библиотеки, так и по инициативе библиотеки при согласии всех сторон.
Запрещаются разгосударствление, приватизация государственных и муниципальных библиотек, включая помещения и здания, в которых они расположены.
Неправомерное решение о ликвидации государственных библиотек может быть обжаловано гражданами, общественными объединениями либо попечительскими (читательскими) советами в судебном порядке.

Статья 24. Имущество библиотеки

Библиотека на правах оперативного управления владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ней имуществом в пределах, установленных законодательством Российской Федерации.

2 - 3. Утратили силу. - Федеральный закон от 22.08.2004 N 122-ФЗ.

Статья 25. Фонды развития библиотек

(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

Статья 26. Трудовые отношения работников библиотек

Трудовые отношения работников библиотек регулируются законодательством Российской Федерации о труде.

(в ред. Федерального закона от 23.07.2008 N 160-ФЗ)

Глава VIII. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 27. Вступление в силу настоящего Федерального закона

Настоящий Федеральный закон вступает в силу со дня его официального опубликования.

Статья 28. Приведение нормативных правовых актов в соответствие с настоящим Федеральным законом

Со дня вступления в силу настоящего Федерального закона признать недействующим на территории Российской Федерации Указ Президиума Верховного Совета СССР от 13 марта 1984 года (Ведомости Верховного Совета СССР, 1984, N 12, ст. 173).

Предложить Президенту Российской Федерации привести в соответствие с настоящим Федеральным законом изданные им нормативные правовые акты.
Поручить Правительству Российской Федерации:

1) привести в соответствие с настоящим Федеральным законом изданные им правовые акты;

Президент

Российской Федерации

Б.ЕЛЬЦИН

Москва, Кремль

29 декабря 1994 года

N 78-ФЗ

Название учреждения:

Ф.И.О. руководителя образовательного учреждения:

Ф.И.О. заведующей библиотекой:

Ф.И.О. библиотекаря:

Почтовый адрес:

Телефон рабочий:

1. Общие сведения	2007-2008 уч.г.	2008-2009 уч.г.	2009-2010 уч.г.	2010-2011 уч.г.	2011-2012 уч.г.
1.1.Год основания библиотеки
1.2.Этаж
1.3. Общая площадь
1.4. Наличие специального помещения, отведенного под библиотеку: да, нет
1.5. Наличие читального зала: да, нет, совмещен с абонементом
1.6.Наличие книгохранилища для учебного фонда: да, нет
1.7.Материально-техническое обеспечение библиотеки (оборудование, наличие средств автоматизации библиотечных процессов и др.)
2. Сведения о кадрах
2.1. Штат библиотеки
2.2. Базовое образование заведующей библиотекой
2.3. Базовое образование сотрудников библиотеки (каждого сотрудника библиотеки)
2.3. Стаж библиотечной работы заведующего библиотекой
2.4. Стаж библиотечной работы сотрудников библиотеки (каждого сотрудника библиотеки)
2.5. Стаж работы в данном образовательном учреждении заведующего библиотекой
2.6. Стаж работы в данном образовательном учреждении сотрудников библиотеки (каждого сотрудника библиотеки)
2.7.Разряд оплаты труда по ETC заведующего библиотекой
2.8. Разряд оплаты труда по ETC (каждого сотрудника библиотеки)
2.9. Размер надбавок (указать источник надбавки) заведующего библиотекой
2.10. Размер надбавок (указать источник надбавки) (каждого сотрудника библиотеки)
2.11. Повышение квалификации: курсы и стажировки (фамилия обучившегося, организация, год проведения).
2.12. Участие в конкурсах, награждения
2.13. Совмещение библиотечной и педагогической деятельности: (фамилия сотрудника, количество часов)
2.14. Владение компьютером: (фамилия сотрудника)
3. График работы библиотеки
4. Наличие нормативных документов
4.1. Положение о библиотеке: да, нет
4.2. Правила пользования библиотекой: да, нет
4.3. Должностная инструкция заведующего библиотекой: да, нет
4.4. Должностная инструкция библиотекаря: да, нет
4.5. План работы библиотеки: да, нет
5. Наличие отчетной документации
5.1.Книга суммарного учета основного фонда: да, нет
5.2.Книга суммарного учета учебного фонда: да, нет
5.3.Инвентарные книги: да, нет
5.4.Инвентарная книга документов на нетрадиционных носителях информации (компьютерные диски, аудио,видео): да, нет
5.5.Тетрадь учета изданий, не подлежащих записи в книгу суммарного учета (брошюрный фонд): да, нет
5.6.Тетрадь учета книг, принятых от читателей взамен утерянных: да, нет
5.7.Папка с копиями накладных: да, нет
5.8.Журнал регистрации учетных карточек на учебники: да, нет
5.9.Тетрадь выдачи учебников по классам: да, нет
5.10.Папка актов движения фондов (списание, передача и т.д.): да, нет
5.11.Акты о проведении инвентаризации и проверок фонда
5.12.Учебно-методический комплекс
5.13.Дневник библиотеки: да, нет
6. Сведения о фонде на 1 сентября
6.1. Основной фонд (художественно-познавательная, методическая литература) (экз.)
6.2.Фонд учебной литературы (экз.)
6.3.Документы на нетрадиционных носителях (экз.)
6.4.Количество названий периодических изданий
6.4.1.Для педагогических работников
6.4.2.Для учащихся
6.4.3. Библиотековедческих
7. Справочно-библиографический аппарат библиотеки (примерный объем в карточках)
7.1.Алфавитный каталог
7.2.Систематический каталог
7.3. Систематическая картотека статей.
7.4.Тематические картотеки для учащихся различных возрастных групп (название, читательский адрес)
7.5.Тематические картотеки для педагогических работников (название, читательский адрес)
7.6.Краеведческие картотеки и тематические подборки материалов
7.7.Картотека учебной литературы
8. Массовая работа
8.1.Общее количество мероприятий (за год)
8.2.В том числе:
для учащихся начальной школы
для учащихся средней школы
для учащихся старшей школы
для педагогических работников
8.3.Виды массовых мероприятий
9. Выставочная работа
9.1.Общее количество книжных выставок (за год.)
9.2.Основные выставочные работы (тематика, читательский адрес, количество книг)
10. Индивидуальная работа с читателями (беседы, отзывы о книгах, рекомендации)
11. Читатели библиотеки
Количество по группам:
учащихся начальной школы
учащихся средней школы
учащихся старшей школы
педагогических работников
Других
12. Основные показатели работы
12.1.Книговыдача (за год)
12.2.Книгообеспеченность
12.3.Обращаемость основного фонда (без учебников)
12.4.Посещаемость
12.5. Средняя посещаемость (в день)
12.6. Обращаемость фонда
12.7. Читаемость

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 2 декабря 1998 года N 590

Об утверждении Инструкции об учете библиотечного фонда
     1. Утвердить "Инструкцию об учете библиотечного фонда" (Приложение).

     2. Управлению библиотек, науки и информатизации (Кузьмин Е.И.) направить "Инструкцию об учете библиотечного фонда" в территориальные органы управления культуры, федеральные библиотеки, высшие учебные заведения, готовящие библиотечные кадры, библиотечные техникумы и в Институт переподготовки работников искусства, культуры и туризма.

     3. Контроль за выполнением Приказа возложить на заместителя Министра Демина В.П.
Министр культуры
В.К.Егоров

Приложение
к Приказу Министерства культуры
Российской Федерации
от 2 декабря 1998 года N 590

ИНСТРУКЦИЯ
об учете библиотечного фонда

Настоящая Инструкция обязательна для применения в государственных и муниципальных библиотеках Российской Федерации. Она определяет общие правила учета документов, составляющих библиотечный фонд, независимо от статуса библиотеки, структуры ее фонда, организационно-технологических особенностей*.
________________
* Входящий в библиотечный фонд рукописный фонд учитывается в соответствии с настоящей Инструкцией и нормативными документами Федеральной архивной службы России.
1. Основные понятия

Для целей настоящей Инструкции используются следующие понятия:

     1.1. Архивный документ - документ, сохраняемый или подлежащий сохранению в силу его значимости для общества, а равно имеющий ценность для собственника.

     1.2. Аудиовизуальный документ (АВД) - документ, содержащий изобразительную и/или звуковую и текстовую информацию, воспроизводимую с помощью технических средств.

     1.3. Библиотечный фонд - упорядоченная совокупность документов, формируемая библиотекой для хранения и предоставления во временное пользование читателям и абонентам.

     1.4. Балансовая стоимость фонда - стоимость библиотечного фонда, отражаемая в бухгалтерском учете.

     1.5. Выбытие из фонда - движение фонда в связи с исключением, перестановкой в другие подразделения библиотеки и списанием документов из библиотеки.

     1.6. Движение фонда - процесс поступления и выбытия документов, отражаемый в библиотечной учетной документации.

     1.7. Единица учета фонда - унифицированная единица исчисления величины и движения фонда.

     1.8. Единица хранения фонда - отдельный документ или их совокупность, учитываемые при хранении как элемент фонда.

     1.9. Индивидуальный учет - регистрация в учетной форме каждого экземпляра документа или каждого названия документа, поступающего в фонд библиотеки или выбывающего из него.

     1.10. Исключение документов из фонда - изъятие из библиотечного фонда и снятие с учета библиотеки непрофильных, дефектных, дублетных, ветхих, устаревших документов, а также утраченных по каким-либо причинам.

     1.11. Книжный памятник - редкий или особо ценный документ, отличающийся выдающимися историческими, научными, художественно-эстетическими и полиграфическими достоинствами и отнесенный к фонду редких и ценных документов.

     1.12. Переоценочный коэффициент - утвержденный Правительством Российской Федерации цифровой множитель, применяемый при расчетах стоимости библиотечных фондов.

     1.13. Перестановка - передача документов в пределах действующих и резервных фондов одной библиотеки.

     1.14. Поступление в фонд - пополнение фонда библиотеки в результате получения обязательного экземпляра, покупки, подписки, дарения, обмена или любого другого способа.

     1.15. Проверка фонда - периодический переучет документов с целью подтверждения их наличия, а также установления их соответствия учетным документам.

     1.16. Рыночная цена - цена, складывающаяся на рынке соответствующей продукции (книг, АВД, электронных изданий) с учетом экономической ситуации, тенденций спроса и предложения, конкуренции.

     1.17. Система учета документов - организационно упорядоченная совокупность видов, методов и способов учета документов, дифференцированных в соответствии с их статусом.

     1.18. Суммарный учет - регистрация в учетной форме всех видов документов партиями с целью получения точных сведений о величине, составе фонда библиотеки и происходящих в нем изменениях (поступлении, перемещении, выбытии).

     1.19. Учет библиотечного фонда - комплекс операций, обеспечивающих фиксацию сведений о величине, составе и движении фонда по установленным правилам.

Общие положения

2.1. Учет библиотечного фонда отражает поступление документов в фонд, выбытие из фонда, величину всего библиотечного фонда, его подразделений и служит основой для государственного статистического учета, отчетности библиотеки, планирования ее деятельности, обеспечения сохранности фонда, контроля за наличием и движением документов.

     2.2. К ведению учета предъявляются следующие требования:

     - полнота и достоверность учетной информации;

     - документированное оформление каждого поступления в фонд и выбытия из фонда;

     - совместимость приемов и форм учета, их надежность в условиях применения традиционной и автоматизированной технологии;

     - соответствие номенклатуры показателей учета библиотечного фонда аналогичным показателям государственной статистики.

     2.3. Учет библиотечного фонда включает: прием документов, их маркировку, регистрацию при поступлении, перемещении, выбытии, а также проверку наличия документов в фонде.

     2.4. Учетная информация, представленная как в традиционной, так и в компьютерной формах, имеет одинаковую юридическую силу.

     На равных правах используются бланки учетных документов, изготовленные полиграфическими способами, и бланки, распечатанные с помощью компьютера. Они могут быть сформированы при помощи стандартных программных пакетов или индивидуальных программ, созданных для ведения учета фонда в конкретной библиотеке.

     2.5. Унификация видов, способов и единиц учета документов в библиотеках обеспечивается соблюдением стандартов, относящихся к библиотечному делу, а также требований настоящей Инструкции, другими нормативными документами по библиотечному делу.

Система учета библиотечного фонда

3.1. Система учета библиотечного фонда включает:

     - внутрибиблиотечный учет всех подразделений библиотечного фонда;

     - государственный статистический учет библиотечного фонда по форме "6-нк";

     - особый (специализированный) государственный учет отдельных категорий документов:

     - книжных памятников;

     - архивных документов, находящихся в фондах библиотек.

     3.2. Федеральные и региональные библиотеки, формирующие национальный библиотечно-информационный фонд Российской Федерации на основе бесплатного обязательного экземпляра в соответствии с Законом Российской Федерации "Об обязательном экземпляре документов" (1994 год), ведут учет этого фонда в соответствии с настоящей Инструкцией.

     3.3. Учет особо ценных и редких изданий, отнесенных к книжным памятникам, осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации об охране и использовании памятников истории и культуры, настоящей Инструкцией и нормативными документами о книжных памятниках Российской Федерации.

     3.4. Учет архивных документов, которые постоянно хранятся в фондах библиотек и относятся к Архивному фонду Российской Федерации, регулируется "Основами законодательства Российской Федерации об Архивном фонде Российской Федерации и архивах", "Положением об Архивном фонде Российской Федерации" и настоящей Инструкцией.

     Библиотеки, имеющие в своих фондах документы государственной части Архивного фонда Российской Федерации, учитывают их в соответствии с "Положением об Архивном фонде Российской Федерации".

Объекты и единицы учета библиотечного фонда

4.1. Объектами учета библиотечного фонда являются документы, поступающие в библиотеку и выбывающие из нее, независимо от вида документа и его материальной основы.

     Примечание. Не подлежат учету и не включаются в фонд библиотеки материалы служебного назначения (программные продукты, являющиеся рабочим инструментом библиотечных работников и программистов, и материалы, приобретаемые для оформления библиотеки, других подсобных работ, не связанных с комплектованием библиотечного фонда).

     4.2. В соответствии с ГОСТ 7.20-80 "СИБИД. Единицы учета фондов библиотек и органов научно-технической информации" и изменениям к нему (Изменение N 1-10 1984), величина и движение фонда измеряются в основных и дополнительных единицах.


     4.2.1. Основные единицы учета поступлений и выбытия в библиотечном фонде:

     1) название - каждое новое или повторное издание, другой документ, отличающиеся от остальных заглавием, выходными данными или другими элементами оформления;

     2) экземпляр - каждая отдельная единица документа, включаемая в фонд или выбывающая из него.

     Общая величина фонда и его подразделений учитывается в экземплярах; фонда, сформированного из поступлений после введения в действие ГОСТ 7.20-80 - в экземплярах и названиях.

     4.2.2. Дополнительные единицы учета фонда:

     1) годовой комплект - совокупность номеров (выпусков) периодических изданий за год, принимаемая за одну учетную единицу фонда;

     2) метрополка - международная единица учета величины фонда, измеряемая как 1 м стеллажной полки, занятой изданиями или другими документами;

     3) переплетная единица (подшивка) - совокупность номеров периодических изданий (документов), сшитых, переплетенных или скрепленных другим способом в одно целое и принимаемых за одну учетную единицу фонда.

     4.3. Издания и неопубликованные документы

     4.3.1. Основными единицами учета новых поступлений в фонд изданий и неопубликованных документов являются экземпляр и название.

     4.3.2. Основными единицами учета журналов являются экземпляр (том, номер, выпуск) и название издания за все годы его поступления в фонд, независимо от изменения заглавия журнала и полноты комплекта.

     4.3.3. Основными единицами учета газет являются годовой комплект и название газеты за все годы ее поступления в фонд, независимо от изменения заглавия газеты и полноты комплекта.

     Единицами учета однодневных (разовых) газет служат экземпляр (номер, выпуск) и название газеты.

     4.3.4. Единицами учета нотных изданий являются экземпляр и название. Отдельные партии (голоса), объединенные с партитурой (клавиром) в одном издании, а также партии, объединенные издательской папкой (обложкой), учитываются как один экземпляр и одно название. Отдельные партии (голоса) и партитура (клавир), изданные раздельно, учитываются как два экземпляра. Самостоятельные нотные издания, объединенные в одном переплете (конволюте), учитываются как отдельные экземпляры и отдельные названия.

     4.4. Аудиовизуальные документы (АВД)

     4.4.1. Основными единицами учета фонда АВД являются экземпляр и название. Экземпляром грампластинок и компакт-дисков считается диск; магнитных фонограмм - катушка, кассета; диафильмов - рулон; комплекта диапозитивов - комплект; кинофильмов - бобина; видеофильмов - кассета.

     Величина фонда и поступления (выбытия) АВД учитываются в экземплярах и названиях.

     4.4.2. Отдельно выпущенную грампластинку, компакт-диск учитывают как один диск и одно название. Комплект (альбом) грампластинок, компакт-дисков, объединенных общим названием, учитывают по количеству дисков и одному названию.

     4.4.3. Магнитную фонограмму на одной катушке (кассете) учитывают как одну катушку (кассету) и одно название.

     Магнитную фонограмму на нескольких катушках (кассетах), объединенных общим названием, учитывают по количеству катушек (кассет) и одному названию.

     4.4.4. АВД, являющийся приложением к другим видам документов, отдельному учету не подлежит.

     Примечание. При затруднительных случаях определения основного носителя информации и приложения к нему за основной носитель, подлежащий учету, принимается текстовой документ.

     4.5. Микроформы

     4.5.1. Единицами учета фонда микроформ являются: для микрофиш название и фиша, для микрофильмов - рулон.

     4.6. Электронные издания

     4.6.1. Единицами учета фонда электронных изданий являются: дискета и оптический диск (CD-ROM и мультимедиа), а также название. Дискета-приложение не учитывается как отдельный экземпляр, если представляет собой вкладку (вложение) в издание.
5. Порядок учета библиотечного фонда     5.1. Ведение учета библиотечного фонда основано на сочетании обязательных и факультативных принципов.

     5.1.1. Библиотека обязана:

     - осуществлять суммарный и индивидуальный учет поступающих в библиотечный фонд и выбывающих из него документов в установленных единицах учета;

     - обеспечивать последовательность применения установленных единиц учета и не допускать их изменения без принятия новых нормативных документов по учету библиотечных фондов;

     - обеспечивать сопоставимость единиц учета фонда в экземплярах с единицами их хранения и выдачи, за исключением газет, журналов, листовых изданий;

     - соблюдать преемственность организации учета в целях сопоставимости учетной информации.

     5.1.2. Библиотека имеет право:

     - устанавливать свой порядок учета, учитывающий статус, особенности организации и структуры фонда и обеспечивающий достоверные результаты учета фонда, не противоречащие требованиям настоящей Инструкции;

     - вести записи в инвентарных книгах (листах, журналах), книгах суммарного учета фонда (книгах учета библиотечного фонда), на отдельных листах, в карточной форме, в виде распечаток, полученных на компьютере, а также в машинохранимых файлах, записанных на диске, дискете и других носителях, обеспечивающих долговечное хранение и воспроизведение учетной документации;

     - вводить в учетные документы, наряду с обязательным, факультативный набор показателей с учетом специфики конкретной библиотеки;

     - устанавливать сроки содержания и состав документов фонда временного хранения (кроме пп. 3.2, 3.3, 3.4);

     - производить оценку стоимости документов, используя переоценочные коэффициенты, установленные Правительством Российской Федерации, и рыночные цены;

     - вводить количественные и стоимостные нормативы списания документов, утраченных по неустановленным причинам (недостача), как в отдельной библиотеке, так и в Централизованной библиотечной системе (ЦБС); величина и порядок исчисления нормативов утверждается учредителем в соответствии с Уставом или Положением о библиотеке;

     - распоряжаться списанными из фонда библиотеки документами, кроме случаев, предусмотренных законодательством;

     - в соответствии с действующим законодательством определять способы и размеры компенсации ущерба, нанесенного пользователями фондов библиотеки.

     5.2. Ответственность за правильность организации учета фонда несет администрация библиотеки и сотрудники в соответствии с должностными обязанностями.

     5.3. Контроль за соблюдением норм и требований по учету библиотечного фонда осуществляет специальное функциональное подразделение библиотеки, а также комиссия по сохранности или другой коллегиальный орган по фондам при дирекции библиотеки.

     5.4. Учредитель, администрация и соответствующие службы библиотеки обеспечивают условия для выполнения правил учета, организации, хранения и использования фонда.

Учет поступления документов в библиотечный фонд

6.1. Учет поступлений документов в фонд осуществляется дифференцированно, путем их подразделения на документы постоянного, длительного и временного хранения.

     6.1.1. Учету для постоянного хранения с присвоением инвентарного номера подлежит один экземпляр отечественных документов, поступающих в библиотеки с функциями постоянного хранения бесплатного обязательного экземпляра, а также принимаемых на депозитарное хранение документов.

     6.1.2. Учету для длительного хранения с присвоением инвентарного номера подлежат документы, предназначенные для удовлетворения текущего и прогнозируемого читательского спроса, независимо от вида документа, его объема, тематики и других формальных признаков.

     6.1.3. Учету для временного хранения (без инвентарных номеров) подлежат документы, содержащие информацию краткосрочного значения, в связи с чем исключаются из фонда библиотеки через непродолжительный период времени (кроме пп.3.2, 3.3, 3.4).

     6.2. Документы, включаемые в фонд библиотеки, маркируются. При этом могут быть использованы штемпели, книжные знаки, индивидуальные машиночитаемые штриховые коды. Основные требования, которые должны соблюдаться при маркировке документов: обозначение принадлежности, эстетика, долговечность маркировочного знака, сохранность текста или другой знаковой информации.

     Примечание. Все виды документов, являющиеся приложением к основному носителю, маркируются, на них проставляются те же реквизиты, что и на основном документе.

Суммарный учет документов

7.1. Суммарный учет всех видов документов, поступающих или выбывающих из фонда библиотеки, производится партиями по одному сопроводительному документу (лист государственной регистрации, счет-фактура, накладная, реестр, акт).

     В случае отсутствия сопроводительного документа составляется акт приема.


     При обнаружении в принимаемых партиях расхождений с данными сопроводительного документа, а также присланных без заказа ненужных или дефектных экземпляров организации-поставщику предъявляются претензии в течение одного месяца с момента приема партии новых поступлений.

     7.2. Формой суммарного учета является книга (журнал, листы суммарного учета библиотечного фонда) в традиционном или машиночитаемом виде.

     Независимо от характера материального носителя учетной формы, сведения о движении фонда фиксируются в трех частях "Книги суммарного учета библиотечного фонда" или другой форме суммарного учета:

     - часть 1 - "Поступление в фонд";

     - часть 2 - "Выбытие из фонда";

     - часть 3 - "Итоги движения фонда".

     7.3. Сведения о поступивших в библиотечный фонд документах фиксируются в первой части "Книги суммарного учета библиотечного фонда" в показателях: дата и N записи, источник поступления, N и/или дата сопроводительного документа, количество поступивших документов (всего, в том числе по видам, содержанию и языке коренной национальности), стоимость приобретенных документов.

     В "Книге учета библиотечного фонда Централизованной библиотечной системы (ЦБС)" содержатся сведения о передаче документов из отдела комплектования и обработки в структурные подразделения центральной библиотеки, в библиотеки-филиалы, из одних структурных подразделений в другие.

     7.4. Сведения о выбывших из библиотеки документах отражаются во второй части "Книги суммарного учета библиотечного фонда" или другой форме суммарного учета с указанием причин исключения.

     Для учета и контроля списанных документов вводятся показатели "Передано", "Продано", "Сдано в макулатуру".

     7.5. На основании п.5.1.2 настоящей Инструкции библиотеки вправе вводить дополнительные показатели, учитывающие специфику конкретной библиотеки.

     7.6. Набор показателей, отражающих распределение документов по видам и содержанию, идентичен во всех трех частях "Книги суммарного учета библиотечного фонда" или другой форме суммарного учета.

     7.7. Итоги движения фонда подводятся в обязательном порядке за год. В зависимости от принятого порядка учета в библиотеке итоги движения фонда могут подводиться за квартал или за полугодие.

     7.8. Отражение отдельных видов документов в "Книге суммарного учета" или другой форме суммарного учета.

     7.8.1. Поступления АВД, микроформ, электронных изданий на машиночитаемых носителях (CD-ROM, мультимедиа, дискета) отражаются в первой части "Книги суммарного учета" с дальнейшей детализацией по видам документов. Аналогично фиксируются данные о выбытии во второй части "Книги суммарного учета библиотечного фонда". Итоги движения подводятся в третьей части.

     7.8.2. Все периодические издания независимо от материальной основы носителя информации подлежат суммарному учету.

     Примечание. Ведение суммарного учета газет в Централизованных библиотечных системах решается в соответствии с возможностями и реальной необходимостью такого учета.

     Основанием для внесения периодических изданий в "Книгу суммарного учета библиотечного фонда" является акт, составляемый получателем по мере завершения поступлений периодических изданий текущего года.

     В зависимости от принятого в библиотеке порядка учета подведение итогов движения периодических изданий может производиться за квартал, полугодие или год на основании актов.

Индивидуальный учет документов

8.1. Индивидуальный учет каждого экземпляра документа или каждого названия документа производится с помощью методов инвентаризации с присвоением документу инвентарного номера или регистрации документа без присвоения ему инвентарного номера. Индивидуальный номер закрепляется за документом на все время его нахождения в фонде библиотеки.

     8.2. Формами индивидуального учета документов являются книжная (инвентарная книга), карточная (карточка учетного каталога), листовая (лист актового учета), регистрационная карточка на определенный вид издания (в том числе электронного или АВД).

     При автоматизированной технологии создаются файлы, содержащие всю необходимую информацию для формирования любой из форм индивидуального учета.

     8.3. Формы индивидуального учета документов в обязательном порядке должны содержать следующие показатели: дата записи, номер записи в "Книге суммарного учета библиотечного фонда", инвентарный номер, автор и заглавие, год издания, цена, отметка о проверке, номер акта выбытия.

     В "Примечании" указывается наличие и вид приложения к основному документу.

     8.3.1. Для особо ценных и редких изданий в "Примечании" указываются особенности экземпляра, определяющие его ценность (наличие уникального переплета, автографа, раскрашенных от руки иллюстраций и т.п.) или дефектность (отсутствие нескольких листов текста, гравюр и т.п.).

     8.3.2. Индивидуальный учет изданий, неопубликованных документов, АВД, микроформ, электронных изданий осуществляется в отдельной для каждого вида форме индивидуального учета.

     Учет CD-ROM, мультимедиа, дискет ведется в любой из форм индивидуального учета.

     8.3.3. Индивидуальный учет программ для ЭВМ и баз данных ведется на регистрационных карточках или другой применяемой в библиотеке форме учета. В учетных документах отражаются следующие сведения:

     - дата поступления;

     - название программы ЭВМ или базы данных;

     - наименование создателя (юридическое или физическое лицо);

     - дата создания программы;

     - цена приобретения;

     - носитель информации (CD-ROM, мультимедиа, дискета).

Учет выбытия документов из библиотечного фонда

9.1. Выбытие документов из фонда оформляется актом об исключении (см.Приложения 8-10) и отражается в "Книге суммарного учета" и в формах индивидуального учета фонда. В каждом акте фиксируются сведения о документах, исключаемых по одной причине: ветхость (физический износ), дефектность, устарелость по содержанию, дублетность, непрофильность, утрата (с указанием конкретных обстоятельств утраты: пропажа из фондов открытого доступа или по МБА, утеря читателями, хищение, в результате бедствий стихийного и техногенного характера, по неустановленным причинам (недостача))*.
     ________________     * Понятия "ветхость", "дефектность", "устарелость", "дублетность", "непрофильность", "утрата" определяются в соответствии с терминологическими словарными нормами и стандартами СИБИД.

     9.2. Выбытие АВД, электронных изданий и микроформ оформляется актом с указанием причин и обоснования исключения их из фонда библиотеки.

     В акт могут включаться АВД различного вида, но списываемые по одной причине.

     9.3. Для контроля над процессами размагничивания записей оформляется акт или делается запись в соответствующем журнале.

     9.4. Непригодные для использования и неподдающиеся реставрации микроформы списываются по причинам:

     - некачественного фотографического изображения;

     - дефектов микропленки (скручивания и т.п.);

     - механических повреждений (разрывы, обломы и т.п.).

     9.5. К акту прилагается список документов, подлежащих исключению, допускается замена списка книжными формулярами для документов, не состоящих на бухгалтерском учете.

     Для документов, обрабатываемых групповым способом, вместо списка дается перечень регистрационных номеров, вид списываемых изданий, их количество.

     9.6. Акты на списание изданий, утраченных в результате утери, порчи, хищения, бедствий стихийного и техногенного характера, при открытом доступе к фонду, утверждаются на основании соответствующих документов, подтверждающих утрату (протокол, акт, заключение и т.п.).

     Для подтверждения невозможности взыскания задолженности с читателя в качестве основания принимаются зафиксированные в читательском формуляре напоминания о возврате документов, направленные библиотекой в адрес читателя в виде заказного письма или открытки с уведомлением, а также справки из адресного стола, отказ на взыскание по исполнительному листу.

     9.7. Документы, принятые от читателей взамен утерянных, фиксируются в "Тетради учета книг и других документов, принятых от читателей взамен утерянных". На основании сделанных в ней записей составляются акты на поступление и выбытие, которые регистрируются в соответствующих частях "Книги суммарного учета библиотечного фонда".

     На прием денег от читателей взамен утерянных книг или других документов составляется приходный ордер и читателю выдается квитанция.

     9.8. Акты на списание документов визируются комиссией по сохранности фондов или другим коллегиальным органом по фондам при дирекции. Завизированные акты утверждаются директором библиотеки, заместителем директора или другим уполномоченным на то лицом, за исключением случаев, регламентированных законодательством.

     9.9. Документы, исключаемые как непрофильные и дублетные, могут быть безвозмездно переданы в порядке книгообмена в другие библиотеки по акту через обменные фонды в библиотеки-депозитарии или непосредственно из библиотеки-фондодержателя в библиотеку-получатель.

     9.10. Продажа списанных из фондов библиотеки документов производится в соответствии с правовыми нормативными актами, а также Положением или Уставом библиотеки.

     Денежные средства за реализованные издания поступают на счет библиотеки и расходуются в соответствии с "Положением об основах хозяйственной деятельности и финансирования организаций культуры и искусства" (1995 год).

     9.11. Сведения о выбывших из действующих фондов библиотеки документах регистрируются в соответствующих графах второй части "Книги суммарного учета библиотечного фонда" или другой форме суммарного учета. Информация о выбывших документах отражается во всех учетных формах, каталогах, в том числе сводных и центральных, картотеках, о чем производится соответствующая запись в акте на списание.

     9.12. Исключенные из фондов микроформы на галогенидосеребряной пленке (негатив, позитив) подлежат сдаче как серебросодержащие отходы в соответствии с нормативными правовыми актами о порядке приемки и переработки лома и отходов драгоценных металлов.

     9.13. Списание документов, состоящих на бухгалтерском учете, производится с применением переоценочных коэффициентов или рыночной цены в случае, если фонд был переоценен. В спорных случаях вопрос о стоимости утраченных книг и других материалов выносится на обсуждение комиссии по сохранности (или другого коллективного органа по фондам).

     Комиссия вправе применить все переоценочные коэффициенты, установленные Правительством Российской Федерации, и рыночные цены, а также определить другие виды и размеры компенсации ущерба в соответствии с Правилами пользования библиотекой.

     При утере или хищении ценных и редких книг для определения их реальной стоимости комиссия может привлекать к своей работе соответствующих экспертов, а также использовать материалы научно-методических центров, книжных аукционов и ярмарок. В этих случаях определение причиненного ущерба предельными коэффициентами кратности не ограничивается.

     Решение комиссии об оценке изданий и других материалов оформляется актом, который служит основным документом, удостоверяющим их стоимость при осуществлении дальнейших действий со стороны дирекции по взысканию с виновного материального ущерба.
10. Проверка библиотечного фонда     10.1. В соответствии с Законом Российской Федерации "О бухгалтерском учете" (1996 год) обязательная проверка фонда производится:

     - при смене материально ответственного лица;

     - при выявлении фактов хищения, злоупотребления или порчи документов;

     - в случае стихийного бедствия, пожара или других чрезвычайных ситуациях, вызванных экстремальными условиями;

     - при передаче фонда библиотеки или ее части в аренду;

     - при реорганизации и ликвидации библиотеки.

     10.2. Проверка библиотечных фондов осуществляется в соответствии с письмом Министерства финансов Российской Федерации "Об инвентаризации библиотечных фондов" от 04.11.98 N 16-00-16-198 в следующие сроки:

     - наиболее ценные фонды, хранящиеся в сейфах, - ежегодно;

     - редчайшие фонды - один раз в 3 года;

     - ценные фонды - один раз в 5 лет;

     - фонды библиотек до 100 тыс. учетных единиц - один раз в 5 лет;

     - фонды библиотек от 100 до 200 тыс. учетных единиц - один раз в 7 лет;

     - фонды библиотек от 200 тыс. до 1 млн. учетных единиц - один раз в 10 лет;

     - фонды библиотек свыше 1 млн. учетных единиц - поэтапно в выборочном порядке с завершением проверки всего фонда в течение 15 лет.

     Проверка библиотечного фонда или его части при смене руководителя библиотеки или структурного подразделения, имеющего библиотечные фонды (фондодержателя), приравнивается к очередному сроку.

     10.3. Методика проведения проверки фондов в библиотеках регламентируется инструктивно-методической и технологической документацией внутрибиблиотечного (межотдельского и внутриотдельского) значения.

     Проверка завершается составлением акта с объяснительной запиской и списком отсутствующих изданий.

     10.4. Результаты проверки, зафиксированные в акте, рассматриваются комиссией по сохранности или другим коллегиальным органом по фондам. На основании решения акт о списании передается на утверждение.

     10.5. В случае превышения утвержденного норматива утраты документов по неустановленным причинам (п.5.1.2 настоящей Инструкции) принимаются меры к возмещению ущерба, при разногласиях акт передается учредителю.

     Если виновные лица не установлены или суд отказал во взыскании убытков с них, то убытки от недостачи списываются на уменьшение финансирования.
11. Делопроизводство в организации учета фонда     11.1. Организация работы с документами по учету библиотечного фонда осуществляется по правилам ведения делопроизводства (ГОСТ 6.30-97 "Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов").

     11.2. Основные документы, в которых осуществляется учет, подлежат постоянному хранению как документы строгой отчетности.

     11.3. Сроки хранения учетных документов устанавливаются в соответствии с правилами организации государственного архивного дела. Для некоторых категорий документов, обеспечивающих учет и сохранность фондов, устанавливаются следующие сроки хранения:

Категории документов*	Сроки хранения
1	2
Книги и ведомости учета библиотечного фонда	Постоянно, до ликвидации библиотеки
Учетный каталог	Постоянно, до ликвидации библиотеки
Описи инвентарных номеров	Постоянно, до ликвидации библиотеки
Сопроводительные документы (накладные, описи, счета, списки на поступающую литературу)	5 лет после проверки фонда**
Акты на книги, журналы, брошюры и др. материалы, полученные без сопроводительного документа	5 лет
Заявления, докладные записки о получении в дар	5 лет
Акты о покупке книг и др. документов у частных лиц	Постоянно, до ликвидации библиотеки
Книги (тетради) учета изданий, принятых от читателей взамен утерянных	Постоянно, до ликвидации библиотеки
Акты на списание (исключение) произведений печати или других документов, акты проверки библиотечных фондов, карточки учетного каталога на полностью выбывшую литературу	Постоянно, до ликвидации библиотеки

________________
     * В том числе на микроформах.

     ** Срок хранения исчисляется с 1 января года, следующего после завершения проверки библиотечного фонда.

     11.4. По истечении сроков хранения учетные документы подлежат уничтожению в установленном порядке.

     В целях квалифицированного решения вопросов о сроках хранения учетной документации библиотеки вправе пользоваться услугами архивных служб.

     11.5. Содержащаяся в учетных документах информация может быть перенесена на микроносители.

     11.6. Изменения, вносимые в учетные документы (ошибочно проставленные номера, замена проставленных на изданиях и других документах инвентарных номеров новыми при утере формы индивидуального учета, переписка регистрационных карточек на периодические и другие виды изданий и т.п.), производятся с разрешения должностного лица и документально оформляются (распоряжением, служебной запиской и т.п.).

     11.7. Утилизация АВД производится в соответствии с установленными правилами.
Приложение 1а
ОБРАЗЕЦ ЛИСТА КНИГИ СУММАРНОГО УЧЕТА
БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

ЧАСТЬ 1. ПОСТУПЛЕНИЕ В ФОНД*________________
     * Число граф может быть увеличено по усмотрению библиотеки.

1.	Дата записи
2.	N записи по порядку
3.	Источник поступления
4.	N и/или дата сопроводительного документа
5.	Экземпляров			всего	Посту-
6.	На сумму				пило
7.	Названий
8.	Книги	изда- ния	по видам	в том
9.	Журналы			числе
10.	Другие виды изданий
11.
12.
13.		некниж-
14.		ные доку-
15.		менты
16.
17.	Издания по отраслям знания*	по содержанию
18.	Художественная литература	и языкам
19.	На языке коренной национальности
20.
21.
22.
23.	Расписка в приеме документов
Перенос: К переносу:

_______________
* Более подробно раскрытие фонда по отраслям знания может осуществляться по усмотрению библиотеки.
Приложение 1б

ОБРАЗЕЦ ЛИСТА КНИГИ
СУММАРНОГО УЧЕТА БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

ЧАСТЬ 2. ВЫБЫТИЕ ИЗ ФОНДА

1.	Дата записи
2.	N акта
3.	Всего					Вы- бы-
4.	Ветхость			по при-	ло
5.	Дефектность			чинам
6.	Устарелость
7.	Дублетность
8.	Непрофильность
9.	Утрата
10.	Передано
11.	Продано
12.	Сдано в макулатуру
13.		издания	по ви-	в том
14.	Книги		дам	числе
15.	Журналы
16.	Другие виды изданий
17.		некниж-
18.		ные доку-
19.		менты
20.
21.
22.	Издания по отраслям знания	по со-
23.	Художественная литература	дер- жанию
24.	На языке коренной национальности	и язы-
25.		кам
26.
27.
28.	Расписка в приеме документов
Перенос: К переносу:

Приложение 1в

ОБРАЗЕЦ ЛИСТА КНИГИ
СУММАРНОГО УЧЕТА БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

ЧАСТЬ 3. ИТОГИ ДВИЖЕНИЯ ФОНДА

1.	Всего
2.		из- да-	по ви-	Ито- ги
3.		ния	дам	дви- же-
4.	Книги			ния фон-
5.	Журналы			да
6.	Другие виды изданий
7.		не- книж-
8.		ные доку-
9.		менты
10.
11.		по со-
12.	Издания по отраслям знания	дер- жа-
13.	Художественная литература	нию и
14.	На языке коренной национальности	язы- кам
15.
16.

   Состоит на 19__ г.

   Поступило на 19__ г.

   Выбыло за 19__ г.

   Состоит на 19__ г.

Приложение 2
ОБРАЗЕЦ ЛИСТА АКТОВОГО УЧЕТА*________________
* По усмотрению библиотеки в формы листа акта и инвентарной книги могут быть внесены дополнительные графы. АКТ N ____ от _____________ 19__ г. Поступило всего ______________ экз. с N ____ по N _____

Номер записи в КСУБФ	Инвен- тарный номер	Автор, заглавие, том, часть, выпуск	Место и год издания	Цена		Отметка о проверке	N акта выбытия	Приме- чание
				руб.	коп.

Приложение 3
ОБРАЗЕЦ ЛИСТА ИНВЕНТАРНОЙ КНИГИ 19__ г.

Дата записи	Номер записи в КСУБФ	Инвен-тарный номер	Автор, заглавие, том, часть, выпуск	Место и год издания	Цена		Отметка о про-верке	N акта вы-бытия	При-меча-ние
					руб.	коп.

Приложение 4

ФОРМА ТЕТРАДИ УЧЕТА КНИГ И ДРУГИХ ДОКУМЕНТОВ,
ПРИНЯТЫХ ОТ ЧИТАТЕЛЕЙ ВЗАМЕН УТЕРЯННЫХ

Дата	Фамилия, инициалы читателя	Сведения об утерянных книгах или других документах					Сведения о принятых книгах или других документах
		Инв. N	Автор, заглавие, год издания	Цена		Отдел	Автор, заглавие, год издания	Цена		От- дел	Распис- ка чита- теля
				руб.	коп.			руб.	коп.

Приложение 5

ФОРМА АКТА О ПРИЕМЕ ДОКУМЕНТОВ В БИБЛИОТЕКУ

АКТ N ___

Настоящий акт составлен "__" __________ 19__ г.

____________________________________________________________________(фамилии, имена, отчества и должности лиц, участвующих

____________________________________________________________________в составлении акта)____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
о приеме в библиотеку ________________________________________________(вид документа и от кого получено)____________________________________________________________________
в количестве _____________ экземпляров на общую сумму _________________

____________________________________________________________________(повторить сумму прописью)

Список книг (или других документов) прилагается.

Подписи

__________________(руководителя)

_______________________(сотрудника)

________________________________(лица, сдавшего книги или другие документы)

Список книг или других документов к акту N _____ *______________
* При небольшом количестве принимаемых книг (других документов) перечень включается в текст самого акта.

N	Автор, заглавие книги или вид документа	Цена		Кол-во экз.	Сумма
		руб.	коп.

Приложение 6

ФОРМА АКТА О ПОСТУПЛЕНИИ
ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЙ В БИБЛИОТЕКУ
АКТ N ______

Настоящий акт составлен "__" __________ 19__ г.

__________________________________________________________________(фамилии, имена, отчества, должности лиц,__________________________________________________________________участвующих в составлении акта)__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
в том, что за 19__ г. в _______________________________________________(наименование структурного подразделения библиотеки)__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
поступило ___________________ экземпляров журналов, комплектов газет (ненужное зачеркнуть)

Подписи:* _______________                   _______________
                   _______________
                   _______________

_____________
* Акт подписывается руководителем структурного подразделения библиотеки.
Приложение 7
ФОРМА АКТА О НЕДОСТАЧЕ ДОКУМЕНТОВ
В ПОСТУПИВШЕЙ ПАРТИИ
АКТ N _______ "__" _____________ 19__ Г.

Настоящий акт составлен ____________________________________________(фамилии, имена, отчества лиц, участвующих

_____________________________________________________________________в составлении акта)

в том, что при приеме партии книг (или других документов), полученных от

_____________________________________________________________________(наименование учреждения, от которого получены книги

_____________________________________________________________________или другие документы)_____________________________________________________________________

по ________________________________ N ____________________ от 19 _____ г.

Обнаружено:
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Подписи: _________________________                  _________________________
                  _________________________

Приложение 8

ФОРМА АКТА ОБ ИСКЛЮЧЕНИИ ИЗ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА
ДОКУМЕНТОВ ДЛИТЕЛЬНОГО ХРАНЕНИЯ

Рассмотрено на комиссии по сохранности фондов Протокол N ____________	УТВЕРЖДАЮ ________________________________(подпись лица, утвердившего акт)
от "__" _________ 19__ г.	"__" _________ 19__ г.

АКТ N ______
" ____ " _____________ 19___ г.

Настоящий акт составлен ___________________________________________(фамилии, имена, отчества лиц, участвующих

____________________________________________________________________в составлении акта)____________________________________________________________________
об исключении из фонда ______________________________________________(наименование структурного подразделения библиотеки)

"______" экземпляров _________________________________________________(указать вид документа)

на сумму ___________ руб. По причине __________________________________(указать причину исключения)

Список выбывших ____________________________________________________(указать вид документа)

на "___" _________ листах прилагается.

СПИСОК ПО АКТУ N ________

N	Инвен- тарный номер	Автор и заглавие, год издания	Цена		Коэффициент переоценки	Количество экземпляров	Стоимость
			руб.	коп.

Члены комиссии:____________________________                              ____________________________
                              ____________________________

Приложение 9

ФОРМА АКТА ОБ ИСКЛЮЧЕНИИ ИЗ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА
ДОКУМЕНТОВ ВРЕМЕННОГО ХРАНЕНИЯ

Рассмотрено на комиссии по сохранности фондов Протокол N ____________	УТВЕРЖДАЮ ________________________________(подпись лица, утвердившего акт)
от "__" _________ 19__ г.	"__" _________ 19__ г.

АКТ N
" " _____ 19_ г.

Настоящий акт составлен ___________________________________________фамилии, имена, отчества лиц,

_____________________________________________________________________участвующих в составлении акта)_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
об исключении из фонда _______________________________________________(указать вид документа)

"____" экземпляров ___________________________________________________(указать вид документа)

временного хранения __________________________________________________

в количестве ________ экз. По причине __________________________________(указать причину исключения)

Члены комиссии:____________________________                              ____________________________
                              ____________________________

Приложение 10

ФОРМА АКТА ОБ ИСКЛЮЧЕНИИ ИЗ ФОНДА
УТЕРЯННЫХ ЧИТАТЕЛЯМИ ДОКУМЕНТОВ И ПРИЕМЕ В ФОНД
ДОКУМЕНТОВ, ПРИЗНАННЫХ РАВНОЦЕННЫМИ

Рассмотрено на комиссии по сохранности фондов Протокол N ____________	УТВЕРЖДАЮ ________________________________(подпись лица, утвердившего акт)
от "__" _________ 19__ г.	"__" _________ 19__ г.

АКТ N
" " _____ 19_ г.

Настоящий акт составлен ____________________________________________(фамилии, имена, отчества лиц,

_____________________________________________________________________участвующих в составлении акта)_____________________________________________________________________
об исключении из фонда _______________________________________________(наименование структурного подразделения библиотеки)

______________ экз. книг (других документов) на сумму _____________________

по причине утери читателями и приеме взамен их __________________ экз. книг

(других документов) на сумму ___________________________________________

Список книг (других документов) прилагается.

Подписи: _________________________                  _________________________
                  _________________________

СПИСОК ИЗДАНИЙ И ДРУГИХ ДОКУМЕНТОВ К АКТУ N _______

Утеряны читателями					Заменены
Инв. N	Автор, заглавие, год издания документа	Цена		Инв. N	Автор, заглавие, год издания документа	Цена		Фамилия читателя
		руб.	коп.			руб.	коп.

Приложение 11

ФОРМА АКТА ПРИЕМА-ПЕРЕДАЧИ ДОКУМЕНТОВ
ИЗ ОДНОЙ БИБЛИОТЕКИ В ДРУГУЮ В ПОРЯДКЕ КНИГООБМЕНА

Рассмотрено на комиссии по сохранности фондов Протокол N ____________	УТВЕРЖДАЮ ________________________________(подпись лица, утвердившего акт)
от "__" _________ 19__ г.	"__" _________ 19__ г.

АКТ N
" " _____ 19_ г.

Составлен настоящий акт в том, что ___________________________________(наименование передающей библиотеки)

передала в ___________________________________________________________(наименование библиотеки-получателя)

приняла документы, отобранные представителем библиотеки ________________
______________________________________________________________________(фамилия, имя, отчество)

на основании доверенности N ______ от __________________________________

в количестве __________________________________________________________

книг __________________ экз., АВД ___________________________________ экз.,

журналов ________________ экз., газет ___________________ комплектов.

Общей стоимостью ____________________________________________________,(прописью)

в том числе стоимость документов, состоящих на бухгалтерском учете
______________________________________________________________________(прописью)

Согласно прилагаемому списку документы сдал __________________________(подпись)

принял

_________________________(подпись)

СПИСОК К АКТУ N _______

N	Автор, заглавие	Место и год издания	Количество экз.	Цена		Коэффициент переоценки	Стоимость
				руб.	коп.

Приложение 12

ФОРМА АКТА О ПРОВЕРКЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

Рассмотрено на комиссии
по сохранности фондов

Протокол N ____________

УТВЕРЖДАЮ

________________________________(подпись лица, утвердившего акт)

АКТ N ______
" ____ " _____________ 19___ г.

Мы, нижеподписавшиеся, председатель комиссии по проверке ____________

_____________________________________________________________________(фамилия, имя, отчество)

и члены комиссии* ____________________________________________________(фамилии, имена, отчества и должности)_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
составили настоящий акт в том, что нами в период с "____" _________________

по "____" ______________ 19______ г. была проведена проверка библиотечного

фонда _______________________________________________________________(наименование библиотеки или ее структурного подразделения)

путем _______________________________________________________________(указать способ проверки)

________________
* В состав комиссии должны входить ответственные за сохранность проверяемого фонда, бухгалтер или финансист.

Проверены следующие документы:

а) Акт предыдущей проверки фонда от __________________________________

б) Книга суммарного учета библиотечного фонда _________________________

в) Формы индивидуального учета (указать какие) _________________________

г) Акты списания (исключения) книг и других документов между предыдущей и настоящей проверками __________________________________________________

д) Документы, удостоверяющие выдачу книг и других документов читателям ______________________________________________________________________

е) _________________________________________________________________

ж) _________________________________________________________________

________________
     * Если иные методы проверки, то указать какие.

     В результате проверки документов и сверки контрольных талонов* с формами индивидуального учета установлено:

1. По учетным документам числится:

_____________ экз. книг _____________________________________________ АВД

2. Имеется в наличии:

_____________ экз. книг _____________________________________________ АВД

3. Недостает**:

________________ * Если иные методы проверки, то указать какие.
** К акту необходимо приложить Заключение комиссии по сохранности фондов.

____________ экз. книг ______________________________________________ АВД

на общую сумму ____________ руб. _______________________________________ (сумма прописью)
Список недостающих книг, АВД и других документов прилагается к Акту.

4. Из выданных читателям до 19___ г. книг не возвращено __________ экз. до 19___ г. _______________ экз.

5. Обнаружено неучтенных в формах индивидуального учета ___________ экз.

6. Выводы комиссии по проверке (о ведении учета, состоянии учетных документов, о недостающих документах, о задержанных книгах и т.п.)

7. Предложения комиссии:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Подписи:

Председатель комиссии ______________

Члены комиссии _____________________
_____________________

Приложение 13

ФОРМА ЖУРНАЛА УЧЕТА
ПРОЦЕССОВ РАЗМАГНИЧИВАНИЯ ЗАПИСЕЙ В БИБЛИОТЕКЕ

Дата раз- магничи- вания	Инв. N документа	Автор, заглавие, год издания документа	Причина размагни- чивания	Фамилия, имя, отчество, должность лица, производившего размагничивание

Текст документа сверен по:
"Библитека и закон",
N 5, 1998 года

_____________________________________________________________________________________

(наименование учреждения)

Акт об исключении из библиотечного фонда
документов длительного хранения.

Рассмотрено на комиссии по
сохранности фондов
Протокол №
от «___» ______20 г.

СОГЛАСОВАНО

Начальник Управления образования Грязовецкого муниципального

района

(подпись)

Т.А.Патракеева

_____________________________________

(расшифровка подписи)

«___»_____________20 г.

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель учреждения_____________

(подпись)
__________________________________

(расшифровка подписи)

«___»_____________20 г.

АКТ № ____

«____»_________________20 г.

Настоящий акт составлен комиссией в составе:

Ф.И.О.	Должность:
	, председателем комиссии, бухгалтером
	, библиотекарем
	, учителем
	, представителем родителей
	, заместителем директора по хозяйственной части

об исключении из __________________________библиотечного фонда

(основного или учебного)

школы _____________________________________________________________________________

(наименование учреждения)
«___________»экземпляров____________________________________ на сумму________________

(указать вид документа)

сумма прописью______________________________________________________________________ по причине___________________________________________________________________________
(указать причину исключения)

Список выбывших ________________________________________ прилагается на «___» листах.

(указать вид документа)

	Подписи:	Расшифровка подписи:
1
2
3
4
5

Приложение к Акту № от 20 г.

№	Инв. №	Автор, название документа	Год поступления документа в библиотеку	Цена	Коэффициент переоценки	Переоценочная стоимость

Библиотечно-библиографическая классификация (Извлечения из Таблиц ББК для детских и школьных библиотек)

2 Естественные науки (Естествознание)

20 Естественные науки в целом. Естествознание в целом

22 Физико-математические науки, математика, механика, физика, астрономия)

Математика

Механика (наука о движении тел)

Физика

22.6 Астрономия (наука о небесных телах)

24 Химические науки

26 Науки о Земле (геодезия, геофизика, геология и география)

26.8 География

26.89(0) Весь мир. Все страны

26.89(00) Полярные страны

26.89(2) Россия.

26.89(2Рос) Российская Федерация (РФ)

26.89(4) Европа

26.89(5) Азия

26.89(6) Африка

26.89(7) Америка

26.89(8) Австралия и Океания

26.89(9) Океаны и моря. Мировой океан

28 Биологические науки (науки о живой природе)

28.0 Общая биология

Ботаника (наука о растениях)

Зоология (наука о животных)

Биология человека. Антропология

3 Техника. Технические науки

30 Техника и технические науки в целом

Энергетика

Радиоэлектроника

32.97 Вычислительная техника

33 Горное дело

34 Металлургия.Обработкаметаллов Машиностроение. Приборостроение

Химические производства

Пищевые производства

37 Деревообрабатывающие производства.

Производства легкой промышленности

Полиграфическое производство

Фотокинотехника

37.9 Фотокинотехника

Строительство

Транспорт

Автодорожный транспорт

Водный транспорт

Воздушный транспорт. Авиация и воздухоплавание

Межпланетные сообщения (межпланетные полеты)

39.8 Городской транспорт

4 Сельское и лесное хозяйство

41 Общее растениеводство

42 Специальное (частное) растениеводство.

Отдельные сельскохозяйственные культуры

43 Лесное хозяйство

45 Общее животноводство

46 Специальное (частное) животноводство. Отдельные виды животных

Собаководство. Кинология

Кошки домашние. Фелинология

46.87 Декоративные и певчие птицы

Охотничье хозяйство. Рыбное хозяйство

Ветеринария (болезни животных, их лечение и предупреждение)

5 З Здравоохранение. Медицина

60 Общественные науки в целом

63 История. Исторические науки

63.3(0) Всемирная история 63.3(2) История России

63.3(2)6 Новейшая история (1917— )

63.3(2)622 Период Великой Отечественной войны (1941-1945)

63.3(2Рос.) История отдельных народов и местностей Российской Федерации

63.3(2-2Москва) История Москвы
63.3(2-2Санкт-Петербург) История 'Санкт-Петербурга

63.3(3) История отдельных зарубежных стран

6 3.4 Археология

63.5 Этнография (этнология, народоведение)

65 Экономика. Экономические науки
65.9(2Рос) Экономика Российской Федерации

65.9(3) Экономика отдельных зарубежных стран

66 Политика. Политическая наука
66.3 Внутренняя политика. Внутреннее положение

66.3(2Рос) Внутренняя политика и внутреннее положение Российской Федерации

66.3(3)Внутренняя политика и внутреннее положение отдельных зарубежных стран.

66.6 Политические партии

66.69 Политические партии отдельных стран

66.69(2Рос) Политические партии Российской Федерации

66.7 Общественно-политические организации, движения, союзы

66.75(2Рос) Движение и организации молодежи Российской Федерации

66.75(3) Движение и организации молодежи отдельных зарубежных стран

67 Право. Юридические науки

68 Военное дело. Военная наука
68.9 Служба по чрезвычайным ситуациям

Культура. Наука. Просвещение

Культура. Культурология.

Наука

Научно-информационная деятельность

74 ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА.

74.03 История образования и педагогической мысли.

74.1 Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика.

74.2 Общеобразовательная школа. Педагогика школы. Теория и методика воспитания.

74.202 Дидактика (теория и методика образования и обучения).

74.204.1 Руководство школой.

74.26 Методика преподавания учебных предметов в общеобразовательной школе.

74.261 Методика преподавания предмета «Ознакомление с окружающим миром».

74.262.0 Методика преподавания природоведения.

74.262.01 Методика преподавания математики.

74.262.22 Методика преподавания физики и астрономии.

74.262.4 Методика преподавания химии.

74.262.6 Методика преподавания географии.

74.262.8 Методика преподавания биологии.

74.263 Методика преподавания труда, общетехнических предметов.

74.263.01 Методика преподавания черчения.

74.263.2 Методика преподавания информатики и вычислительной техники.

74.266.0 Методика преподавания обществознания.

74.266.3 Методика преподавания истории.

74.266.5 Методика преподавания экономических знаний.

74.266.8 Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности.

74.267.5 Методика преподавания физической культуры.

74.268.1 Методика преподавания языков.

74.268.1Рус Методика преподавания русского языка.

74.268.3 Методика преподавания литературы.

74.268.5 Методика преподавания искусства.

74.265.51 Методика преподавания изобразительного искусства.

74.268.53 Методика преподавания музыки и пения.

74.268.7 Методика преподавания философии, этики, эстетики, психологии.

74.27 Детское движение и организации.

74.27(2Рос) Дети в России (1992-...). Детское движение и организации

74.27(3) Дети в зарубежных странах. Детское движение и организации

74.3 Коррекционная педагогика

74.9 Семейное воспитание и образование

75 Физическая культура и спорт
75.5 Игры. Спортивные игры

Отдельные виды спорта

Туризм. Альпинизм

76 Средства массовой информации.
Книжное дело

Досуг и отдых

Библиотечное дело. Библиография

79 Охрана памятников природы,
истории и культуры. Музейное дело.
Архивное дело

81 Языкознание (наука о языке)
81.2Рус Русский язык

81.2Англ Английский язык

81.2Исп Испанский язык

81.2Ита Итальянский язык

81.2Нем Немецкий язык

81.2Фр Французский язык

82 Фольклористика (собирание и
изучение произведений устного
народного творчества)

83 Литературоведение.
83.3(2Рос) Литература России
83.3(2Рос=Рус) Русская литература
83.3(2Рос=А/Я) Литература народов

России

83.3(3) Литература зарубежных стран. История и критика

85 Искусство

85.1 Изобразительное искусство и архитектура -

85.11 Архитектура .

85.12 Декоративно-прикладное искусство

Скульптура

Живопись

85.143(2) Живопись России . Жизнь и деятельность художников

85.143(3) Живопись зарубежных стран. Жизнь и деятельность художников

85.15Графика

85.3 Музыка и зрелищные искусства

85.31 Музыка

85.313(2) Музыкальная культура России .

Жизнь и деятельность композиторов

85.313(3) Музыкальная культура зарубежных стран.

Жизнь и деятельность композиторов .

85.319 Тексты к музыкальным произведениям

85.33 Театр

85.37 Киноискусство

85.38 Художественное радиовещание и телевидение

85.7 Художественная самодеятельность

Религиоведение

Отдельные религии

Мистика

86.7 Свободомыслие

87 Философия. Логика. Этика. Эстетика

87.7 Этика (наука о морали, нравственности)

88 Психология

91 Библиографические пособия (указатели, списки, обзоры)

91.9 Отраслевые библиографические пособия (указатели, списки, обзоры)

92 Справочные издания
94 Серии. Сборники

94.8 Сборники цитат, мыслей,афоризмов

99.2 Сборники игр, развлечений, самоделок

СБ1 Мировая литература (произведения)

А Произведения литературы Древнего мира

С62 Произведения литературы России.

И, СбЗ Произведения литературы зарубежных стран

Р Произведения русской литературы

С Произведения литературы отдельных народов России

С64 Мировой фольклор

СФ Фольклор народов России

РФ Русский фольклор

ИФ Фольклор зарубежных стран

Библиотечно-библиографическая классификация (1997г.)

Естественные науки-20
Охрана природы-20.18
Физико-математические науки-22
Математика-22.1
Физика-22.3
Астрономия-22.6
Химические науки-24
Науки о земле-26
География-26.8
Биологические науки-28
Общая экология-28.080
Охрана живой природы-28.088
Зоология-28.6
Биология человека-28.7
Ботаника-28.5
Техника-3
Компьютеры-32.973
Рукоделие-37.248
Домоводство-37.279
Сельское, лесное хозяйство-4
Здравоохранение. Медицина-5
Охота. Рыбная ловля-47
Социология-60.5
История-63
Источниковедение-63.2
Всемирная история-63.3(0)
История России и СССР-63.3(2)
Ленин В.И.-63.3(2)6-8
Экономика-65
Политика-66
Право. Юридические науки-67
Военное дело-68
Культура. Культурология-71
Образование. Педагогическая наука-74
Общая педагогика-74.00
История образования и педагогической мысли-74.03
Дошкольное воспитание-74.1
Педагогика школы-74.20
Методика преподавания учебных предметов-74.26
Методика преподавания природоведения-74.262.0
Методика преподавания экологии-74.262.0
Методика преподавания математики-74.262.21
Методика преподавания физики-74.262.22
Методика преподавания астрономии-74.262.26
Методика преподавания химии-74.262.4
Методика преподавания географии -74.262.6
Методика преподавания биологии-74.262.8
Методика преподавания ботаники-74.262.85
Методика преподавания зоологии-74.262.86
Методика преподавания биологии человека-74.262.88
Методика преподавания черчения-74.263.01
Методика преподавания информатики-74.262.2
Методика обучения вождению-74.262.9
Методика преподавания обществознания-74.266.0
Методика преподавания истории-74.266.3
Методика преподавания экономики-74.266.5
Методика преподавания основ государства и права-74.266.7
Методика преподавания основ ОБЖ-74.266.8
Методика преподавания физической культуры-74.267.5
Методика преподавания библиотечно-библиографических знаний-74.267.8
Методика преподавания русского языка-74.268.1Рус
Методика преподавания английского языка-74.268.2Англ
Методика преподавания немецкого языка-74.268.2Нем
Методика преподавания литературы-74.268.3
Методика преподавания риторики-74.268.4
Методика преподавания изобразительного искусства-74.268.51
Методика преподавания музыки и пения-74.268.53
Методика преподавания философии-74.268.7
Методика преподавания этики-74.268.77
Методика преподавания эстетики-74.268.78
Методика преподавания психологии-74.268.8
Справочники для поступающих-74.5я2
Краеведческая работа школьников - 74.200.585.4
Физическая культура и спорт-75
Средства массовой информации. Книжное дело-76
Организация отдыха и развлечений-77.056
Библиотечное дело-78
Охрана памятников природы, истории и культуры-79
Языкознание-81
Фольклор. Фольклористика-82
Литературоведение-83
Художественная литература-84
Искусство-85
Изобразительное искусство и архитектура-85.1
Архитектура-85.11
Декоративно-прикладное искусство-85.12
Скульптура-85.13
Живопись-85.14
Музыка-85.31
Танец (хореография)-85.32
Театр-85.33
Цирк-85.35
Киноискусство-85.37
Религия -86.2/3
Жития святых -86.372-574
Мистика-86.4
Свободомыслие-86.7
Философия-87
Этика-87.7
Эстетика-87.8
Психология-88
Литература универсального содержания-9
Справочные издания-92

Методические рекомендации

по статистическому учету показателей обслуживания

пользователей библиотек

Общие положения

Основой библиотечной статистики является точный учет всех основных показателей работы библиотеки. Регистрация показателей по обслуживанию пользователей в библиотеках должна вестись ежедневно.

Настоящие методические рекомендации устанавливают учет по следующим единицам обслуживания пользователей библиотеки:

учет пользователей библиотеки;
учет посещений, обращений;
учет запросов на документы и их копии;
учет выдачи документов и их копий;
учет запросов и ответов на справочно-информационное обслуживание;
учет мероприятий.

Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с:

ГОСТом 7.20-2000 «Библиотечная статистика»;
Стандартом предприятия Кемеровской областной научной библиотеки «Единицы и формы учета информационно-библиотечного обслуживания пользователей»;
Методическими решениями, принятыми на ежегодном заседании «Клуба деловых встреч методистов государственных и муниципальных библиотек Кемеровской области» в июне 2007г.;
Регламентирующими документами, принятыми в различных библиотеках Кемеровской области.

Документ носит рекомендательный характер. На основании данных методических рекомендаций в библиотеках принимаются собственные решения по технологии учета, наделенные статусом стандарта предприятия.

Методические рекомендации содержат 9 приложений.

Основные формы библиотечной статистики

Первичные учетные документы для ежедневного заполнения:
- Формуляр читателя (электронный формуляр читателя) – предназначен для учета читателя библиотеки, контроля и учета выданных ему и возвращенных им произведений печати и других документов и анализа чтения;
- Электронная БД пользователей библиотеки;
- Картотека регистрации абонентов МБА (электронная база данных) предназначены для учета абонентов и анализа сведений о них;
- Картотека регистрации абонентов информации (электронная база данных) предназначена для учета абонентов и анализа сведений о них;
- Карточка регистрации читателя предназначена для учета читателя библиотеки и анализа сведений о нем*;
- Книжный формуляр предназначен для учета и контроля за выданным и возвращенным пользователем (читателем, абонентом) документом и анализа его использования;
- Контрольный листок предназначен для учета посещений пользователя подразделений библиотеки, контроля за выданными и возвращенными документами*;
- Разовый контрольный листок предназначен для учета посещений разовыми пользователями подразделения библиотеки;
- Листок читательского требования предназначен для поиска и выдачи произведения печати и другого документа, учета и анализа запросов и отказов*;
- Лист ежедневной статистики предназначен для ежедневного учета показателей количества посещений, обращений и выдачи документов пользователям по отраслям знаний*;
- Лист «Учет количества запросов» или «Журнал справок и консультаций» предназначен для учета запросов всего: справок и консультаций;
- «Журнал отказов» или «Картотека отказов» предназначен для учета отказов по запросам и анализа отказов;
- Паспорт мероприятия предназначен для учета и анализа мероприятия, проводимого библиотекой;
- Счетчики посещений www-сайта библиотеки*.
Вторичные документы:

Дневник работы библиотеки;
Статистическая форма № 6-НК;
Отчеты о работе библиотек за период времени.

Факультативные документы (обозначены*) имеют рекомендательный характер для учета работы библиотеки.

Учет пользователей библиотек

Пользователь библиотеки: Физическое или юридическое лицо, пользующееся услугами библиотеки (читатель, посетитель мероприятий, абонент).[1]
Единицей учета читателей является читатель.
Учет общего числа читателей производится по числу читателей, обслуженных всеми структурными подразделениями библиотеки и зарегистрированных в единой регистрационной картотеке или единой БД читателей. При наличии в библиотеке единственного структурного подразделения учет общего числа читателей может проводиться на основе картотеки формуляров читателей или БД читателей.
Учет разовых пользователей производится по разовым контрольным листкам или в листах ежедневной статистики согласно с принятой в библиотеке методикой.
Учет читателей ведется в первой части дневника работы библиотеки «Учет состава читателей и посещаемости» по основным и приоритетным показателям.

См.: приложения № 1 и № 2

Единицей учета абонентов межбиблиотечного абонемента (далее МБА) является один абонент.
Учет общего числа абонентов проводится по числу библиотек, зарегистрированных в картотеке или БД регистрации абонентов МБА.
Единицей учета абонентов информации является индивидуальный (лицо) или коллективный (организация) абонент, зарегистрированный в картотеке или БД регистрации.
Учет общего числа абонентов информации проводится по числу абонентов, зарегистрированных в картотеке или БД системы ИРИ.

Единицей учета пользователей, обращающихся в библиотеку через электронные информационные сети, является код пользователя (лица или организации), зафиксированный на сервере библиотеки.
Учет общего числа пользователей, обращающихся в библиотеку через электронные информационные сети, осуществляется по количеству неодинаковых кодов лиц и организаций, зарегистрированных на сервере библиотеки.
Единицей учета посетителей мероприятий является лицо, присутствующее на мероприятии и зарегистрированное в документах, принятых в библиотеке.

См. приложение № 3

Учет общего числа посетителей мероприятий осуществляется суммированием количества присутствующих на мероприятиях лиц, зарегистрированных в принятых документах каждым структурным подразделением библиотеки.

Учет мероприятий

Единицей учета мероприятий является одно мероприятие: выставка, устный обзор, день информации, экскурсия и т.п., зарегистрированное в документации, принятой в библиотеке.

См. приложения № 4 и № 5

Учет общего числа мероприятий проводится суммированием мероприятий, зарегистрированных каждым подразделением библиотеки.
Мероприятие, в организации и проведении которого принимали участие несколько структурных подразделений, учитывается один раз.
Мероприятие, включающее одновременно проведение различных форм (например, выставку и устный библиографический обзор) учитывается как одно мероприятие, но составляющие этого мероприятия называются в принятой документации.

Учет посещений, обращений

Единицей учета посещений является одно посещение, зарегистрированное в документации или БД, принятых в библиотеке.

Примечание: в число посещений не включаются участники массовых мероприятий, семинаров, конференций и т.д., проводимых на базе библиотеки другими организациями.

Единицей учета обращений к электронной библиотечно-информационной сети является одно обращение на сервер библиотеки.
Учет общего числа посещений (обращений) проводится суммированием посещений (обращений), учтенных каждым структурным подразделением библиотеки.
Учет ведется в первой части дневника работы библиотеки «Учет состава читателей и посещаемости» по двум графам: посещения и обращения. Обращения входят в общее число посещений.

Учет выдачи документов и их копий

Единицей учета выдачи документов и их копий является экземпляр, полученный пользователем по его запросу.
Единицей учета выдачи периодических изданий является экземпляр или подшивка, полученная пользователем по его запросу.
Учет выдачи журналов, газет, нот, карт, патентов, стандартов и т.д. объединенных или хранящихся в папках, коробках, подшивках, комплектах и др., проводится по числу тех экземпляров документов, которые соответствуют запросу пользователя.
Учет выдачи документов проводится по числу выданных экземпляров, зарегистрированных в формуляре читателя, листе читательского требования и другой документации, принятой в библиотеке, а также в электронной БД.
При выдаче документов из одного структурного подразделения библиотеки в другое учет выдачи производится лишь тем структурным подразделением, которое непосредственно осуществляет выдачу документов пользователю (читателю, абоненту).
Учет общего числа выданных документов проводится суммированием числа экземпляров, учтенных каждым структурным подразделением библиотеки.
Единицей учета выдачи копии документа является копия библиотечного документа (глава книги, абзац, статья, файл, аудиозапись с каждого носителя, запись на диск, распечатка документа с электронного носителя), независимо от количества скопированных страниц.
Учету не подлежат копии с документов, не относящихся к библиотечному фонду.
Выдача платных копий библиотечных документов осуществляется отдельно и входит в общее число выданных документов.
Учет выдачи копий и документов с выставки входит в общее число выданных документов.

См. приложения № 6, № 7, №8

Учет запросов и ответов на справочно-информационное обслуживание

Единицей учета разовых запросов на справочно-информационное обслуживание (СИО) является запрос.
Учет выполненных запросов на СИО проводится по числу

Тематических справок;
Уточняющих справок;
Фактографических справок;
Адресных справок;
Методических консультаций.

См. приложение № 9

Учет общего числа запросов на СИО проводится суммирование запросов, зарегистрированных в документации (или БД), принятой в библиотеке.
Учет запросов ведется в «Журнале/тетради справок и консультаций» и листе «Учета количества запросов», а также в дневнике работы библиотеки.

Учет отказов

Единицей учета отказов на документы, их копии и СИО является невыполненный запрос пользователя, зарегистрированный в листке читательского требования (или БД), другой документации (журнал/тетрадь отказов), принятой в библиотеке.
Учет общего числа отказов проводится суммированием невыполненных запросов пользователей, зарегистрированных в каждом структурном подразделении библиотеки.

Порядок учета

Учет основных показателей обслуживания осуществляется в структурных подразделениях библиотеки.
Ежедневная статистика ведется на листах учета или в тетрадях учета. В дневник работы библиотеки заносится общая сумма по основным показателям учета.
Вышеизложенные показатели включаются в годовой отчет и статистическую форму № 6 -НК.

Ответственность

Ответственность за постановку учета возлагается на заведующих структурными подразделениями библиотеки.

Контроль осуществляет администрация библиотеки.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение № 1

Заполнение первой части дневника

При учете пользователей в Дневнике, необходимо придерживаться следующих правил:

В графе «Всего записалось читателей» учитывается количество читателей, записавшихся (или перерегистрированных) в данный день, в данном отделе или кафедре обслуживания. Из общего числа читателей выделяют – юношество – 15-24 года (отдельная графа в Дневнике) и дети до 14 лет (отдельная графа в Дневнике).
Сведения о вновь записавшихся (или перерегистрированных) читателях заносятся на основании читательских формуляров.

Примечание:

в графе «учащиеся» учитываются только те читатели, основным занятием которых является учеба;
читатели пенсионеры относятся к группе «прочие»;
в графах «отдельные группы читателей» библиотека учитывает те группы читателей, которых она дифференцированно обслуживает (например: домохозяйки, безработные, инвалиды, частные предприниматели и т.д.).

В конце месяца подводятся итоги записи читателей за месяц, а также подсчитывается общее количество читателей в данном отделе библиотеки и их состав с начала года. Последний итог затем переносится на первую строку следующей страницы.

В графу «число посещений» заносятся сведения о посещениях всех групп пользователей. Посещения по читательской категории «юношество» выносятся в отдельную графу.

Приложение № 2

ИНСТРУКЦИЯ

Запись читателя в библиотеку и перерегистрация

Запись пользователей в библиотеку осуществляется в соответствии с Правилами пользования библиотекой, утверждаемыми директором библиотеки по согласованию с учредителем библиотеки. Пользователь записывается в библиотеку, предоставляя документ, удостоверяющий его личность: паспорт гражданина РФ или другой документ – для пользователей старше 14 лет. Для пользователей в возрасте до 14 лет таким документом является ходатайство родителей или опекунов.

На пользователя заполняется формуляр с указанием фамилии, имени, отчества, даты записи, номера формуляра и др. данных. Дополнительные данные (место работы, прописка, должность и т.д.) вносят на основании методического решения - «Технология записи в библиотеку». С читателем заключается договор. Если же библиотека не заключает договор с пользователем – физическим лицом, то факт ознакомления и согласия с Правилами пользования библиотекой удостоверяется его подписью на читательском формуляре, т.е. тем самым заключается договор присоединения.

В практике библиотек в последнее время все чаще встречаются случаи судебных исков по процедуре заключения договоров с физическими лицами, поэтому целесообразнее все-таки заключать именно договор об обслуживании.

Перед началом оформления электронного читательского формуляра производится автоматический контроль несанкционированной повторной записи, которая невозможна, т.к. электронный читательский формуляр записавшегося в Библиотеку читателя хранится постоянно.

В процессе записи в электронном читательском формуляре заполняются определенные поля, куда вносится различная информация о читателе: ФИО, пол, адрес прописки и номер телефона, адрес временного проживания и номер телефона, место работы или учебы (студенты сообщают подробное название учебного заведения, курса и класса), профессия, паспортные данные. Эта информация необходима для дальнейшего общения с читателем, для изучения читательского контингента по различным параметрам и статистики. Все записи преобразуются в электронную читательскую карточку и сведения о новом читателе сразу поступают во все структурные подразделения Библиотеки.

Читатели, имеющие только регистрацию, записываются на общих основаниях, но в их электронном читательском формуляре обязательно указывается срок регистрации. По окончании срока регистрации в формуляр вносится запись «Нет регистрации». Эту запись видят сотрудники всех залов.

Полученные сведения о читателях доступны только на рабочих местах; соблюдается конфиденциальность информации.

При утере читательского билета читатель платит штраф и получает другой билет с новым штрих-кодом.

Ежегодно во всех отделах обслуживания производится перерегистрация читателей. Цель ее - выявить реальное количество читателей, пользующихся библиотекой, а также уточнить сведения о читателях (изменения в возрасте, образовании, перемена адреса, места работы и т.д.).

При перерегистрации требуется предъявление паспорта. В формуляр читателя вносят все необходимые изменения и указывают новый номер на формуляре. Во время перерегистрации в электронный читательский формуляр вносятся появившиеся изменения в сведениях о читателе, и автоматически проставляется новый календарный год. Без этого читатель не будет обслуживаться в залах.

При записи в библиотеку происходит первое ознакомление читателя с правилами пользования библиотекой, ее структурой, фондами, каталогами. Из первой беседы читатель должен узнать в каких отделах библиотеки он может получать книги, кто поможет выбрать ему нужную книгу, какие клубы или кружки работают при библиотеке, какие массовые мероприятия в ней проводятся. Это первое ознакомление важно для читателя, но еще важнее для библиотекаря.

При обслуживании читателей через электронный формуляр можно применять расписку-обязательство, например:

МУК « ЦБС…….»

ОБЯЗАТЕЛЬСТВО

Ознакомившись с условиями и правилами пользования Библиотекой (отделом), обязуюсь:

Своевременно возвратить документы, предоставленные из фонда Библиотеки (отдела) на дом через электронный формуляр пользователя;

2.Обеспечить сохранность предоставленных Библиотекой (отделом) документов;

В случае задержки, порчи или утраты предоставленных Библиотекой (отделом) документов возместить Библиотеке материальный ущерб.

Читатель: __________________________________

(Ф.И.О., номер читательского билета)

Подпись _____________________ Дата «___» ___________ 200 г.

Приложение № 3

Учет посетителей мероприятий

Учетными документами посетителей мероприятий являются:

Дневник библиотечной работы (часть №3 «Учет массовой работы» и часть №1 «Учет и состав читателей и посещаемости» графа «Число посещений»);
«Паспорт массового мероприятия» с приложением списка, который включает в себя:

количество присутствующих, в том числе по основным читательским группам – дети, юношество,
количество предоставленных / выданных документов, в том числе по отраслям знания и т.д.

При учете в дневнике работы библиотеки в части № 1 количество посетителей мероприятия суммируется с общим количеством посещений библиотеки; полученная сумма вносится в графу Дневника «число посещений».

Посещение мероприятий, проводимых библиотекой за ее пределами, фиксируется в паспорте мероприятия и включается в общее число посещений.

Приложение № 4

Паспорт массового мероприятия

Дата проведения « ___» _____________ 200 год
Форма и название мероприятия__________________________________

__________________________________________________________________

Место проведения (организация, учреждение)______________________

__________________________________________________________________

Количество присутствующих, в том числе по основным читательским группам:

Всего _______________________

Юношество __________________

Дети ________________________

Количество предоставленных / выданных документов, в т.ч. по отраслям знаний:

2 ____________________________

3 ____________________________

4 ____________________________

5 ____________________________

6 ____________________________

75____________________________

81____________________________

83____________________________

85____________________________

86____________________________

9 _____________________________

82-84__________________________

Ф.И.О. ответственного__________________________________________
Примечания__________________________________________________

__________________________________________________________________

Приложение № 5

ПАСПОРТ ВЫСТАВКИ

Название выставки _________________________________________________

__________________________________________________________________

Тема ______________________________________________________________

Период работы с «___» ________________ 20 г.

по «_____» ______________ 20 г.

Место проведения __________________________________________________

__________________________________________________________________

Количество участников______________________________________________

Количество предоставленной / выданной литературы ____________________

__________________________________________________________________

Количество представленных экспонатов _______________________________

__________________________________________________________________

Ответственный_____________________________________________________

__________________________________________________________________

Примечания _______________________________________________________

__________________________________________________________________

Приложение № 6

Учет выдачи документов и их копий

Все документы, выдаваемые читателям на дом, записывают в традиционном формуляре или электронном формуляре (далее формуляр), при этом указывается срок возврата, инвентарный номер, классификационный индекс, автор и заглавие книги.

На формуляре выданного документа и контрольном листке сроков возврата указывается дата и номер формуляра читателя.

Если документ выдается в читальном зале, то на контрольном листке или на книжном формуляре указывается дата выдачи документа.

Традиционные формуляры читателей расставляются по срокам возврата, а в пределах срока - в порядке алфавита фамилий или по номерам формуляров читателей.

Традиционные формуляры читателей, не взявших книги, расставляются отдельно в порядке алфавита.

При возвращении документов библиотекарь обязан зачеркнуть в присутствии читателя его расписку и вложить книжный формуляр в документ.

Продление срока чтения документов, по просьбе читателя, рассматривается как новая выдача.

Учет выдачи в читальных залах с открытыми фондами ведется путем подсчета документов, снятых читателем с полок и возвращаемых после использования библиотекарю. Документы, используемые непосредственно у полок в процессе подбора литературы, как книговыдача не учитываются.

В читальных залах с открытым фондом разрешается вести выборочный учет. Выборочный учет предполагает учет средней книговыдачи одного дня в неделю в течение одного месяца. Полученные показатели умножаются на число рабочих дней читального зала.

Выдача документов пользователям фиксируется в Ч.2 Дневника библиотеки по разделам в соответствии с принятыми методическими решениями. Отдельно учитывается выдача документов для категории «юношество».

В Дневнике работы учитываются копии документов по 5 основным позициям: Всего копий, в том числе платных. Всего делятся на три группы: печатные, электронные, аудиовизуальные документы.

Учет выдачи литературы с выставок может осуществляться несколькими способами:

обозначением общего количества выданных с выставки книг в листе ежедневной статистики путем наблюдения;
использованием коэффициента выдачи литературы с выставки.

Коэффициент разрабатывается экспертной группой; согласуется с общественным органом библиотеки (совет по обслуживанию, методический совет, совет по НИР, совет при директоре и т.д.), утверждается приказом директора библиотеки; доводится до всех подразделений библиотеки. Могут быть разработаны коэффициенты выдачи с выставок в библиотеке, на выездных мероприятиях, на мероприятиях, проводимых совместно с другими организациями и т.д., в соотношении от количества представленной литературы или числа присутствующих посетителей. Как рекомендацию, можно использовать опыт Карелии, где установлены следующие коэффициенты:

для сельских и библиотек, не имеющих значительных выставочных площадей – коэффициент 1 от количества представленной литературы;
для ЦБ и библиотек, имеющих более 10 выставочных стеллажей – коэффициент 2 в месяц от количества представленной литературы;
для крупных библиотек, имеющих значительные фонды (более 1 млн. экз.) – коэффициент 3-5 в месяц от количества представленной литературы[2].

Учет выдачи электронных изданий (как локальных, так и сетевых) осуществляется в соответствии с ГОСТ 7.20 – 2004 и ГОСТ 7.83 – 2001.

В Дневнике Ч.2 учет электронных и аудиовизуальных документов ведется отдельно и входит в общее число выданных документов.

Организация и хранение фондов школьной библиотеки

Максимальное использование фондов библиотеки возможно только в том случае, если они правильно организованы, то есть для предоставленных в них документов созданы условия, обеспечивающие:

● легкий доступ к любому из документов;

● сохранность фонда;

● соблюдение санитарно-гигиенических норм хранения документов;

● комфорт библиотекарей и читателей, работающих с фондом.

Рациональное использование площадей библиотеки обеспечивается тремя основными способами размещения фонда: горизонтальным (самым распространенным в отечественных библиотеках), горизонтально-башенным и смешанным. Каждый из способов имеет свои достоинства и недостатки. Достоинствами горизонтального способа размещения фонда являются:

● легкость организации открытого доступа к фондам;

● удобства при перестановке разделов фонда;

● возможность выделения мест для индивидуальной работы читателей (фонока-

бины, компьютеризированные места для читателей).

Вертикальное размещение фонда позволяет разместить на небольшой площади значительное число документов, однако эксплуатация фонда, размещенного подобным образом, весьма затруднительна без средств механизации. Значительное количество учебной литературы в фондах школьных библиотек часто требует организации хранения в закрытых подсобных помещениях, аналогичной той, которая используется в книжных магазинах, когда на 1 м2 размещается около 400 книг.

Размещение фонда зависит от его объема и видового состава документов, а также от площади школьной библиотеки. При размещении фонда учитываются также скорость его роста и возможность перевода части фонда на новые (малогабаритные носители), сроки хранения отдельных видов документов.

Согласно расчетам отечественных библиотековедов, на 1000 документов в фонде, закрытом для читателей, нужно иметь от 2,13 до 2,5 м2 площади; 2,13 м2 — при семиполочных стеллажах; 2,5 м2 — при шестиполочных стеллажах. При нестандартных стеллажах или при организации компактного хранения необходимая под книгохранилище площадь рассчитывается с учетом такой тестированной единицы, как «метрополка». Общий расчет площади книгохранилища включает учет вместительности стеллажей, площади, занимаемой ими, и площади проходов между ними.

Требования укрепления пожарной охраны и улучшения противопожарной защиты ППБ–101–89 (утвержденные 10.05. 89) и гигиены фонда предполагают следующее:

● проходы между стеллажами — не менее 75 см;

● главный проход между торцами стеллажей — не менее 120 см;

● расстояние между стеной и стеллажами, параллельными стене, — не менее 75 см;

● расстояние между стеной и торцом стеллажа — не менее 45 см.

Таким образом, площадь, необходимая для хранения 10 000 документов на шестиполочных стеллажах, составит около 50 м2. При различной планировке помещения на этой площади разместится от 30 до 34 стеллажей.

Закрытое книгохранилище должно иметь удобную связь с местами расстановки стеллажей для открытого доступа читателей, пунктами выдачи литературы на дом(абонементами) и читальным залом. В расчетную площадь читального зала и абонементов входят только пристенные стеллажи и витрины и площади собственно помещений для чтения и обслуживания читателей, которые рассчитывают по нормам площади на одного читателя.

Площадь на одного читателя на территории абонемента — 1,5 м2. Расчетное число читателей в школьных и иных небольших библиотеках, одновременно находящихся в помещении, — не более 25% от их общего числа. Площадь кафедры абонемента и рабочего места библиотекаря — от 4 до 6 м2.Площадь читального зала рассчитывается с учетом типа рабочих столов, размера проходов между ними, площади, занимаемой пристенными стеллажами и витринами. Количество столов (рабочих мест читателей) зависит от общего числа читателей в каждой конкретной библиотеке.

Расстояние между одно- и двухместными столами, включая место для стула, —75 см. Если в ряду за столом три и более читателей — норма увеличивается до 90 см.

Разрыв между торцами столов для перемещения по залу — не менее 60 см.

Ширина прохода вдоль стены или между рядами столов для основного движения по залу — не менее 105—120 см. На одного читателя при оборудовании читального зала одноместными столами рассчитывается площадь 2,6 м2; при использовании двухместных столов — 2,25 м2; при оборудовании читального зала многоместными двухсторонними столами — 1,9 м2.

При организации читальных залов необходимо также учитывать геометрические характеристики помещений, их предельную вместимость.

Отношение ширины помещений (глубины от источников естественного освещения) к их длине должна быть 1:1 или 1:2. Предельная глубина помещения читального зала от источника естественного света — 9 м. В средних учебных заведениях не рекомендуется организовывать читальные залы более чем на 50 стацио_нарных читательских мест.

Все предоставленные нормативы расчета площадей школьной библиотеки учитывают наличие в ней мебели для отдыха, декоративных подставок, украшений, цветов. В том случае, если читальный зал библиотеки планируется как место для проведения систематических групповых занятий, площадь на одного члена группы определяется, исходя из следующего:

● группа 10–20 человек — 2,1 м2 на человека;

● группа 20–40 человек — 1,8 м2 на человека.

Площадь фойе библиотеки определяется из расчета 0,4 м2 на одно место в читальном зале. При оборудовании фойе книжными выставками добавляется 0,3 м2на одно место.

Площадь помещения библиотеки для 1 сотрудника определяется из расчета:

4,5 м2 — на рабочее место на абонементе или В читальном зале;

12 м2 — для расстановки и приемки новых поступлений;

4–6 м2 — для обработки и каталогизации документов.

При наличии заведующего библиотекой, его кабинет должен быть не менее 12 м2.

Поскольку на практике для школьных библиотек выделяются помещения без учета приведенных выше рекомендаций, предложенные нормативы можно использовать при расширении библиотек, при проектировании новых школьных зданий и при организации медиатек.

При наличии в школьной библиотеке компьютеров — правила безопасного пользования ими разрабатываются на основе СанПиНа № 2.2.2/2.4.1340_03.

Справочник школьного библиотекаря. / О.Р. Старовойтова, С.М. Плескачевская. – М.: Школьная библиотека, 2006. – 448 с.

Расстановка библиотечного фонда

Термин «расстановка» утвердился в отечественном библиотековедении в XVIII веке. Любая расстановка должна обеспечивать связь документа с его библиографическим описанием (моделью) в каталогах, так как это является основным условием эффективного поиска по запросам читателей. Для этого при обработке и каталогизации каждый документ получает соответствующий полочный шифр, обозначающий постоянное место документа в фонде. Важно, чтобы принятая в библиотеке система расстановки фондов была стабильна и проста, обеспечивала экономичность использования площади книгохранилища и создавала благоприятные условия для ухода за фондом и его проверки. Один из ведущих отечественных библиотековедов Ю.В. Григорьев предложил разделить способы расстановки на два класса в зависимости от того, какой признак документа они учитывают. К первому классу относятся расстановки семантического (содержательного) типа, ко второму— основанные на формальных признаках.

Классификация расстановок библиотечного фонда

Расстановка библиотечного фонда бывает:

● содержательного типа;

● нормального типа;

● систематическая;

● тематическая;

● предметная;

● алфавитная;

● хронологическая;

● географическая;

● языковая;

● форматная;

● нумерационная;

● собственно нумерационная;

● инвентарная;

● крепостная.

За исключением алфавитной и нумерационной, ни одна из расстановок недостаточна для рационального размещения фонда. Поэтому на практике обычно сочетают два и более признака, наиболее характерных для фонда конкретной библиотеки.

Расстановка семантического (содержательного) типа

Такие расстановки применялись в библиотеках со времен глубокой древности. Удобство расстановок данного типа состоит в том, что при отсутствии запрошенного читателем конкретного документа библиотекарь может предложить другой документ той же библиотеки, так как все документы однородного содержания располагаются рядом. Именно применение расстановок этого типа позволило в1950_х годах широко ввести открытый доступ к фондам библиотек. В основе систематической расстановки лежат таблицы классификации, учитывающие содержание документов. Внутри каждого подраздела документы группируют по алфавиту авторов и заглавий.

Тематическую расстановку применяют в тех случаях, когда есть необходимость в рамках одной темы собрать литературу из различных областей знания. Например :валеология будет представлена документами по биологии, анатомии, медицине, физической культуре, педагогике и т. п.В школьных библиотеках тематическая расстановка широко применяется для организации фонда для младших школьников, поскольку у этой группы читателей преобладает именно тематический спрос.

Предметная расстановка, предложенная немецким ученым Иоганном Франке в 1769 году, — более узкая по содержанию разделов фонда, и, собственно ,представлена в разделе области знания. Предметная расстановка распространена меньше систематической и тематической и удобна при кратковременном повышении спроса по определенному вопросу, например компьютерной грамотности. Кроме очевидных достоинств расстановки семантического типа имеют недостатки. К основным недостаткам относятся:

● семантические расстановки не обеспечивают многоаспектного раскрытия фонда библиотеки, так как один документ по содержанию может быть одновременно отнесен к различным разделам, а имеет постоянное место только в одном; кроме того, разные виды документов (журналы, газеты, документы на новых типах носителей), как правило, выделяют в отдельные фонды;

● шифр присваивают группе документов родственного содержания, что исключает внедрение механизации в операции поиска и расстановки возвращенных документов;

● неэкономно расходуется кубатура фондохранилища, так как рядом стоят документы различных форматов и расстояние между полками определяется по самому большому формату;

● на каждой полке нужно оставлять место для вновь поступивших документов.

Расстановка формального типа

Алфавитная расстановка — размещение документов в алфавите фамилий авторов или (если не указаны) заглавий. Алфавитная расстановка известна с X века.

Применяется как самостоятельная и вспомогательная. Чтобы установить место книги в алфавитном ряду, пользуются таблицей авторских знаков.

Авторским знаком называется условное обозначение начального буквосочетания первого слова библиографического описания документа.

Авторский знак складывается из заглавной буквы первого слога и двузначного или трехзначного числа, соответствующего данному буквенному сочетанию. Например, авторский знак фамилии Пушкин — П 91, а фамилии Столяров — С 81.

Хронологическая расстановка, предложенная американским ученым Уильямом Бискоу в 1885 году, предполагает расположение документов на полке по годам издания в прямом хронологическом порядке. Шифром в этом случае является год издания документа и порядковый номер его поступления. Например: 2000 год —6379. Сочетание хронологического признака с форматным дает очень экономичную расстановку для редко спрашиваемых изданий. Например, для депозитарных и обменных фондов.

Географическая расстановка — расположение документов по алфавиту мест их издания (страны, города) или территорий, о которых говорится в документе. Данный вид расстановки очень удобен для фонда краеведческой литературы.

Языковая расстановка — расположение документов по языкам, на которых они

изданы. Форматная расстановка предложена в середине XVIII века французским ученым Ришаром де Фурнивалем. Данный вид расстановки позволяет экономить до 40% полезной площади книгохранилища. Документы разделяют на несколько групп по высоте их материальной основы (по традиции, их называют форматами), а в пределах каждой группы расставляют по авторским знакам, порядковым номерам или другим признакам. Эта расстановка оправдана для фондов, имеющих более 300 тысяч томов.

Нумерационная расстановка введена А.Н. Олениным, первым директором Императорской публичной библиотеки, в 1809 году. Расстановка предусматривает расположение документов на полке в порядке их поступления в библиотеку. Она более других подходит для автоматизированной доставки документов. Эта расстановка имеет несколько разновидностей:

● собственно нумерационная;

● инвентарная (в порядке возрастания инвентарных номеров);

● крепостная (осуществляется по шифру, указывающему постоянное место хранения документа).

Например, шифр «23_4_7»: 23 — номер зала, 4 — номер шкафа или стеллажа, а 7 —порядковый номер документа в шкафу или на стеллаже.

В школьных библиотеках применяют несколько видов расстановок фонда. Как правило, основной фонд представляют в систематическом алфавитном порядке,

журналы — в алфавитно-хронологически-нумерационном, т.е. по алфавиту названий, внутри названий по годам и номерам (выпускам). Кроме того, используются элементы форматной расстановки для горизонтального хранения газет и альбомных изданий.

Документы на микроносителях и диафильмы хранят на полках в коробках в нумерационном порядке, так же хранятся СО и другие виды оптических дисков.

Фонд каждой библиотеки должен быть определенным образом организован. Деление фонда может осуществляться по различным критериям:

● по назначению (фонд абонемента, фонд читального зала, запасной фонд,

фонд редкой книги);

● по языкам (там, где фонд содержит литературу на языках народов России и

иностранных языках);

● по видам изданий (книги, брошюры, журналы, аудио_ и видеодокументы);

● по читательскому адресу (литература для взрослых, для детей).

Как правило, в школьных библиотеках, где фонд разделен, в каждом подразделе фонда (на абонементе, в читальном зале, в фонде учебной литературы) существует дополнительное разграничение по содержанию, видам изданий и т. п.

Деление фонда по различным признакам является частью общего процесса, который называется организацией библиотечных фондов и каталогов.

Организация фондов включает разнообразные технологические процессы. К

основным из них относятся:

● учет документов (см. предыдущий раздел);

● каталогизация документов, то есть создание их библиографических описаний

для формирования и ведения каталогов;

● классификация (систематизация), то есть распределение фонда по отраслям знания, позволяющее осуществить расстановку фонда по содержанию и организовать один из важнейших элементов справочного аппарата библиотеки — систематический каталог;

● библиотечная обработка документов, то есть особое оформление документов, которое позволяет отличить библиотечный документ от документа, принадлежащего частному лицу, определить, какой именно библиотеке принадлежит конкретный документ, к какой части фонда он относится (абонемент, читальный

зал), где он должен стоять на полке, в каких каталогах отражен; кроме того, библиотечная обработка документа позволяет правильно зафиксировать его выдачу читателю.

Помимо вышеперечисленных процессов, к организации фонда относятся также расстановка документов на полках в соответствии с тем или иным основанием и мероприятия, связанные с обеспечением сохранности фондов. Эти процессы рассмотрены более подробно в следующих разделах.

Сохранность фонда во многом зависит от его размещения и использования: чем продуманнее распланировано местоположение отдельных частей фонда и чем лучше налажен учет выдачи документов, — тем больше гарантия, что документы не будут повреждены или утрачены. Основными видами ущерба фонду являются:

● несвоевременный возврат документов читателями (задолженность);

● повреждение документа (загрязнение, перегибы корешка и страниц, подчеркивания, маргиналии, вырезание отдельных фрагментов текста);

● кража книг.

Многочисленные случаи нанесения ущерба фондам школьных библиотек требуют ведения воспитательной работы со школьниками и организации контроля за сохранностью фондов.

Контроль должен иметь психологопрофилактический характер, т. е. его цель —избегать нарушений, а не разоблачать нарушителя. Ощущать наличие контроля должен лишь тот читатель, который явственно проявляет намерение нарушить правила пользования библиотекой.

Тем не менее главный метод контроля — неконтактный, при нем читатель не чувствует ярко выраженного недоверия. Этот контроль прежде всего обеспечивается таким расположением стеллажей, при котором проходы между ними находятся в поле зрения библиотекаря.

Контактные формы контроля носят профилактический характер. К ним может быть привлечен актив библиотеки, учителя и родители.

Кроме того, в настоящее время используются технические средства защиты фонда:

● телемониторы;

● малоформатные резонансные схемы и контрольные «Ворота»;

● «звучащие» охранные малоформатные схемы, помещающиеся при обработке

документа под экслибрис, переплет и т. д.

Источник: Справочник школьного библиотекаря / О.Р. Старовойтова, С.М. Плескачевская. – М.: Школьная библиотека, 2006. – 448 с.

В этом и есть мудрость в устройстве жизни, что план планом, а в то же время во всякий момент надо быть готовым этот план бросить.

Михаил Пришвин

Елена Баханская

ВСЕ О ВАШЕЙ БИБЛИОТЕКЕ

Единой и обязательной формы плана и отчета, отраженной в каком-либо регламентирующем документе инструкции, письме Минобразования и т.д., не существует. Зачастую библиотекари подстраиваются под те схемы планово-отчетной документации и требования, которые существуют в конкретном учреждении.

Предлагаем вам очень подробные методические рекомендации по подготовке плана/отчета.

Несколько общих замечаний

План и отчет работы библиотеки - главные документы, которые характеризуют деятельность школьной библиотеки.

Основная цель этого материала - помочь школьному библиотекарю грамотно и четко спланировать свою деятельность в текущем году, обдумать, какие формы и методы работы лучше использовать в помощь учащимся и педагогам, а затем убедительно отчитаться.

При составлении плана/отчета библиотекари не всегда отражают в нем все виды работ. Как правило, основное внимание уделяется информационной и воспитательной работе, а внутренняя работа и ведение финансовой документации остаются неучтенными.

План/отчет, составленный без должного отражения всех необходимых составляющих, негативно влияет на всю работу библиотекаря и на ее оценку администрацией школы.

С учетом этого и были разработаны методические рекомендации к составлению плана/отчета работы школьной библиотеки.

План/отчет состоит из восьми разделов. А в приложении дан перечень основной внутрибиблиотечной документации школьной библиотеки.

Обращаю внимание библиотекарей, что работа с фондом учебников не входит в основной план работы. Она отражается в отдельном плане/отчете, поскольку является дополнительной, и за нее полагается доплата.

Эти примерные схемы отражают все основные направления и виды работ школьной библиотеки и носят рекомендательный характер, поэтому вовсе не обязательно в план конкретной школы вносить и выполнять все виды работ. Среди перечисленных видов работ библиотекари выбирают те, которые они выполняют в своей школе, и отражают их в своих планах с учетом особенностей школьной программы и учебного плана.

Примерная схема годового плана/отчета работы школьной библиотеки (методические рекомендации)

Задачи библиотеки
Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов.
Формирование у школьников навыков независимого библиотечного
пользователя, информационной культуры и культуры чтения.
Совершенствование традиционных и освоение новых технологий.
II. Основные функции библиотеки
Образовательная.
Информационная.
Культурная.

Ш. Общие сведения

- Количество учащихся________из них читателей_________

- Количество учителей _______из них читателей__________

Другие работники и родители______
Объем библиотечного фонда______
Книгообеспеченность (для отчета)______
Обращаемость (для отчета)______
Объем учебного фонда_______

Работа с библиотечным фондом

Изучение состава фонда и анализ его использования.
Формирование фонда библиотеки традиционными и нетрадиционными носителями информации.
Формирование общешкольного заказа на документы основного фонда (при наличии бланка-заказа)
Комплектование фонда (в том числе периодикой) в соответствии с образовательной программой школы.
Оформление подписки на периодику, контроль доставки.
Прием, систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений.
Учет библиотечного фонда.
Прием и оформление документов полученных в дар, учет и обработка.
Выявление и списание ветхих, морально устаревших и неиспользуемых документов по установленным правилам и нормам (в том числе оформление актов и изъятие карточек из каталогов).
Выдача документов пользователям библиотеки.
Расстановка документов в фонде в соответствии с ББК.

Оформление фонда (наличие полочных, буквенных разделителей, индексов), эстетика оформления.
-Проверка правильности расстановки фонда.
Обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки к информации.

Работа по сохранности фонда:

организация фонда особо ценных изданий и проведение периодических проверок сохранности;
систематический контроль за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий;
обеспечение мер по возмещению ущерба, причиненного носителям информации в установленном порядке;
организация работы по мелкому ремонту и переплету изданий с привлечением библиотечного актива;
обеспечение требуемого режима систематизированного хранения и физической сохранности библиотечного фонда.

Оформление накладных и их своевременная сдача в централизованную бухгалтерию.

Инвентаризация.

Обеспечение работы читального зала (при его наличии).
Организация обслуживания по МБА (получение литературы во временное пользование из других библиотек).

V. Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний.
Справочно-библиографическая работа
Ведение справочно-библиографического аппарата (СБА) с учетом возрастных особенностей пользователей (каталоги, картотеки, рекомендательные списки, выделение справочно-информационных изданий).
Ознакомление пользователей с минимумом библиотечно-библиографических знаний: знакомство с правилами пользования библиотекой, знакомство с расстановкой фонда, приемы работы с СБА, ознакомление со структурой и оформлением книги, овладение навыками работы со справочными
изданиями и т.д.
Проведение факультативных занятий и кружков по пропаганде библиотечно-библиографических знаний.
Воспитательная работа
Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации.
Способствование формированию личности учащихся средствами культурного наследия, формами и методами индивидуальной и массовой работы:

беседы,
диспуты,
литературные игры,
читательские конференции,
утренники,
викторины,
литературно-музыкальные композиции,
библиотечные занятия и т.д.

Популяризация лучших документов библиотечными формами работы, организация выставок и стендов и про ведение культурно-массовой работы.
Создание актива библиотеки и работа с ним.
Работа с детскими библиотеками.

VII. Информационная работа

Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным
обеспечением педагогических работников:

совместная работа по составлению заказа на учебно-методические документы;
обзоры новых поступлений;
подбор документов в помощь проведению предметных недель и других общешкольных и классных мероприятий;
оформление в кабинетах книжных выставок на изучаемую тему по какому-либо предмету;
помощь в подборе документов при работе над методической темой школы;
помощь в подборе документов для подготовки педсоветов, заседаний методобъединений и т.д.

Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным
Обслуживанием обучающихся:

на абонементе;
в читальном зале;
по предварительному заказу через МБА;
подбор литературы для написания рефератов, докладов и т.д.;
помощь в подготовке к общешкольным и классным мероприятиям;
проведение индивидуальных и групповых библиотечных занятий.

Информационное обслуживание родителей (или иных законных представителей) обучающихся:

информирование о пользовании библиотекой их детьми;
оформление выставок документов для родителей на актуальные темы;
индивидуальная работа по подбору дополнительного материала для обучающихся начальной школы;
выступление на родительских собраниях с информацией о новых поступлениях в фонд библиотеки.

VIII. Повышение квалификации

Работа по самообразованию:

освоение информации из профессиональных изданий,
использование опыта лучших школьных библиотекарей,
посещение семинаров, участие в конкурсах, присутствие на открытых мероприятиях, индивидуальные консультации.

Регулярное повышение квалификации.
Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий
Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования новых технологий: компьютеризация библиотеки, использование электронных носителей, создание видеотеки, аудиотеки и т.д.

Примерная схема плана/отчета работы с учебным фондом

Составление совместно с учителями-предметниками заказа на учебники с учетом их требований, его оформление.
Согласование и утверждение бланка-заказа администрацией школы, его передача окружному методисту.
Контроль за выполнением сделанного заказа.
Прием и техническая обработка поступивших учебников: оформление накладных, запись в книгу суммарного учета, штемпелевание, оформление картотеки.
Оформление отчетных документов (анализ использования вариативных программ, диагностика уровня обеспеченности учащихся и др.).

Прием и выдача учебников.

Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий.
Периодическое списание ветхих и устаревших учебников.
Проведение работы по сохранности учебного фонда.

Работа с резервным фондом учебников:

ведение его учета,
размещение на хранение,
составление сведений для картотеки межшкольного резервного фонда округа,
передача в другие школы.

Изучение и анализ использования учебного фонда.
Работа с каталогами, тематическими планами издательств на учебно-методическую литературу, рекомендованную Минобразования России.
Пополнение и редактирование картотеки учебной литературы.
Расстановка новых изданий в фонде.
Проведение рейдов по проверке состояния учебников.
Оформление накладных на учебную литературу и их своевременная
передача в централизованную бухгалтерию.

Приложение

Основная внутрибиблиотечная документация

Общая

Положение о школьной библиотеке и правила пользования библиотекой.
Паспорт библиотеки.
Годовой и месячный планы работы.
Анализ работы за предыдущий год.
Функциональные обязанности зав. библиотекой и библиотекаря.
График и расписание работы библиотеки.

По основному фонду

Книга суммарного учета.
Инвентарные книги.
Журнал с копиями накладных.
Папка актов движения фонда (списание, передача и т.д.).
Акты о проведении инвентаризации и проверок фонда.
Тетрадь учета книг, принятых взамен утерянных.
Тетрадь учета изданий, не подлежащих записи в инвентарную книгу (брошюрный фонд).
Книга суммарного учета на НИИ (нетрадиционные носители информации).
Тетрадь учета подарочных изданий.
Дневник работы школьной библиотеки.
Журнал учета справок.

Читательские формуляры.

По учебному фонду

Книга суммарного учета.
Копии накладных по доставке учебников.
Журнал (папка) учета поступивших учебников.
Тетрадь учета брошюрного фонда.
Картотека учебников.
Папка актов движения учебного фонда (списание, передача и т.д.).
Копии бланков-заказов учебников.
Тетрадь замены учебников.
Журнал выдачи учебников по классам или индивидуальные формуляры.
Диагностическая карта уровня обеспеченности учебной литературой по областям знаний.
Отчет школы о полном количестве учебников по параллелям и областям знаний.

Формулы определения

основных относительных показателей

библиотечной работы

Фундаментом аналитической работы являются статистические данные, которые раскрывают работу в динамике, объективно. Представленные в документах библиотеки ОУ цифры свидетельствуют о том, чего достигли или планируют достичь библиотеки; подсказывают, что надо доделать, на чем сосредоточиться.

Контрольные показатели подразделяют на абсолютные (число читателей, книговыдач и т.д.) и относительные, позволяющие судить о качестве работы (посещаемости, читаемости, обращаемости фонда, книгообеспеченности).

Чтобы планировать реальные цифры, необходимо пользоваться относительными показателями при исчислении абсолютных.

Читаемость / интенсивность чтения /

Показатель читаемости - это отношение книговыдачи к числу пользователей библиотеки:

Ч=В:А, где

Ч - читаемость;

В - книговыдача;

А - число пользователей. (норма 17-22)

Посещаемость /активность посещения библиотеки/

Посещаемость-это среднее число посещений библиотеки, приходящееся на одного пользователя:

Пос.=П:А. где

Пос- посещаемость;

П- общее количество посещений за год;

А-число пользователей. (норма 18)

Обращаемость /степень использования / фонда

Обращаемость - это отношение книговыдачи к объёму библиотечного фонда:

Об=В:Ф, где

Об - обращаемость фонда;

В - книговыдача;

Ф - объём фонда. (норма 1,7 - 2)

Книгообеспеченность / достаточность книжного фонда /

Кногообеспеченность - это среднее число книг, приходящихся на одного пользователя

библиотеки:

К=Ф:А, где

К - книгообеспеченность;

Ф - объём фонда;

А - число читателей.

Примерное положение о библиотеке общеобразовательного

учреждения

Общие положения

1.1. Библиотека общеобразовательного учреждения (ОУ) (в Дальнейшем — «Библиотека») является структурным подразделением ОУ, обеспечивающим учебно-воспитательный процесс и проектную деятельность ОУ учебной, научной, справочной, художественной литературой, периодическими изданиями, аудиовизуальными средствами и информационными материалами на всех видах носителей (далее — документами), а также центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения, культуры, приобщения к чтению.

1.2. Библиотека руководствуется в своей деятельности

Указами Президента России, законами "Об образовании", "О библиотечном деле", "Об информации, информатизации и защите информации", нормативными и регламентирующими документами Министерства образования, региональных и местных органов управления образования, Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка ОУ и настоящим положением.

А также ориентируется на:

— «Конвенцию ООН о правах ребенка», принятую на сессии Генеральной Ассамблеи ООН в ноябре 1989 г.;

— Документ, принятый Всемирным форумом по образованию (Дакар, Сенегал, 26–28 апреля 2000 г.) «Образование для всех: выполнение наших общих обязательств»;

— Манифест школьных библиотек, принятый в 2000 году на 66-й Генеральной конференции ИФЛА;

— Манифест ИФЛА об Интернете 2002 года;

— Манифест ИФЛА о поликультурной библиотеке;

— Рекомендации по библиотечному обслуживанию подростков и молодежи ИФЛА 2003 г. Руководство ИФЛА/ЮНЕСКО для школьных библиотек 2002 г.;

— Манифест школьных библиотек Российской Федерации.

1.3. Деятельность библиотеки основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, отсутствия дискриминации по культурному, языковому, социальному, половому признаку, свободного развития личности, светского характера образования.

1.4. Библиотека ориентирует свою деятельность на цели ОУ:

— формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в поликультурном обществе;

— создание основы для осознанного выбора, подготовка конкурентоспособных выпускников, готовых к успешному продолжению образования в высших учебных заведениях;

— воспитание гражданственности, патриотизма, толерантности, уважения к фундаментальным правам и свободам человека, разным культурам и языкам, трудолюбия, любви к окружающей природе, семье;

— формирование здорового образа жизни.

1.5. Порядок доступа к фондам, перечень основных услуг и условия их предоставления определяются «Правилами пользования библиотекой ОУ».

Перечень платных услуг и условия их предоставления определяются Уставом ОУ, в том случае, если такая деятельность предусмотрена Уставом ОУ.

1.6. Библиотека взаимодействует с библиотеками и медиатеками других систем и ведомств, библиотеками образовательных учреждений Российской Федерации.

1.7 Общеобразовательное учреждение несет ответственность за доступность и качество библиотечно-информационного обслуживания библиотеки.

1.8 Организация обслуживания участников образовательного процесса производится в соответствии с правилами техники безопасности и противопожарными, санитарно-гигиеническими требованиями.

Основные цели, функции и виды деятельности

2.1. Основные цели библиотеки:

2.1.1. Осуществление государственной политики в сфере образования через библиотечно-информационное обслуживание пользователей, обеспечение их равных прав на свободное и бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, гарантированное государством.

2.1.2. Создание единого информационно-образовательного пространства ОУ; организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям.

2.1.3. Воспитание гражданского самосознания, помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей.

2.1.4 Содействие формированию информационной компетентности обучающихся

2.1.5. Организация систематического чтения обучающихся и досуга в условиях библиотеки с учетом интересов, потребностей, возрастных психофизических, национальных особенностей обучающихся.

2.1.6. Совершенствование номенклатуры представляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий, компьютеризации библиотечно-информационных процессов, организации комфортной библиотечной среды, воспитания информационной культуры учителей и обучающихся.

2.2. Основные функции библиотеки ОУ:

— Аккумулирующая — библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы.

— Сервисная — библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов, обеспечивает доступ к удаленным источникам информации.

— Методическая — библиотека разрабатывает учебные и методические материалы по основам информационной культуры пользователей, алгоритмы и технологии поиска информации.

— Учебная — библиотека организует подготовку по основам информационной культуры для различных категорий пользователей.

— Просветительская — библиотека приобщает обучающихся к сокровищам мировой и отечественной культуры.

— Воспитательная — библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю.

— Социальная — библиотека содействует развитию способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе.

— Координирующая — библиотека согласовывает свою деятельность с другими библиотеками, медиатеками для более полного удовлетворения потребностей пользователей в документах и информации.

Функции библиотеки для начальной школы:

— Просветительская — библиотека приобщает обучающихся к сокровищам мировой и отечественной культуры.

Виды деятельности

Для реализации установленных настоящим Положением целей и функций библиотека осуществляет следующие виды деятельности:

3.1. Формирование, организация и хранение фонда информационных ресурсов

3.1.1. Организует единый универсальный фонд как совокупный фонд ОУ, включающий учебный фонд и основной фонд на всех носителях информации.

Основной фонд — часть единого фонда, которая представляет собой собрание отечественных и зарубежных изданий учебной и научной литературы, неопубликованных и других документов.

Учебный фонд — специализированный подсобный фонд, включающий в свой состав издания, независимо от вида и экземплярности, рекомендованные для обеспечения учебного процесса. Учебный фонд формируется в соответствии с учебными планами и программами и нормами книгообеспеченности.

3.1.2. Осуществляет пополнение единого библиотечного фонда всеми видами источников информации по всем предметам учебного плана на традиционных и нетрадиционных носителях информации:

учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями,
учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования
дополнительной литературой:

отечественная и зарубежная, классическая и современная художественная литература;
научно-популярная и научно-техническая литература;
издания по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии, правилам безопасного поведения на дорогах;
справочно-библиографические и периодические издания;
собрание словарей;
литературу по социальному и профессиональному самоопределению обучающихся.

Библиотека осуществляет накопление фонда документов, создаваемых в ОУ (публикаций и работ педагогов общеобразовательного учреждения, лучших научных работ и рефератов учащихся и др.);

Библиотека обеспечивает доступность всех фондов библиотеки путем рационального их размещения.

3.1.3. Осуществляет учет, техническую обработку, размещение и проверку фондов, обеспечивает их сохранность, режим хранения согласно существующим нормативно-методическим документам

3.1.4. Исключает документы из библиотечного фонда в соответствии с приказом Минобразования № 2488 от 24 августа 2000 г. «Об учете библиотечных фондов библиотек образовательных учреждений»

3.1.5. Обеспечивает сохранность фондов путем постоянного мониторинга состояния фонда и проведения необходимых мероприятий по их сохранности.

3.2. Организация справочно-поискового аппарата

Библиотека

3.2.1. Участвует в интеграции в процессы, обеспечивающие электронное обучение и создание единой информационно-образовательной среды на организационном и технологическом уровне.

3.2.2. Организует и ведет справочно-библиографический аппарат, в который входят: каталоги (электронный и карточный), картотеки (систематическая картотека статей, тематические картотеки), базы данных по профилю ОУ.

3.2.3. Создает библиографическую продукцию, в том числе рекомендательную (списки, обзоры, указатели и т. п.), с использованием методов аналитико-синтетической переработки информации.

3.2.4. Участвует в создании сводных электронных каталогов объединения библиотек района, позволяющих оперативно предоставлять пользователям различные услуги в автоматизированном режиме.

3.3. Библиотечно-информационное обслуживание

Библиотека

3.3.1. Бесплатно оказывает пользователям основные библиотечные услуги:

— предоставляет полную информацию о составе библиотечного

фонда через систему каталогов и картотек;

— оказывает консультационную помощь в поиске документов;

— выдает во временное пользование документы из библиотечных фондов.

3.3.2. Осуществляет библиотечно-информационное, в том числе справочно-библиографическое, обслуживание обучающихся:

3.3.2.1. Создает условия для реализации самостоятельности в обучении, познавательной, творческой деятельности с опорой на коммуникацию; формирует культуру чтения.

3.3.2.2. Осуществляет текущее информирование и консультирование обучающихся о новых поступлениях в библиотеку.

3.3.3. Формирует благоприятную информационную среду и условия доступности полезной для жизни и социально необходимой литературы через:

— продвижение лучших образцов литературы;

— формирование представления о ценности и значимости чтения и книжной культуры, создание положительных и привлекательных образов читающего человека, книги, литературы, библиотек, книжных магазинов и других социальных институтов, связанных с чтением;

— вовлечение в активное квалифицированное чтение нечитающих и малочитающих учащихся.

3.3.4. Осуществляет библиотечно-информационное, в том числе справочно-библиографическое, обслуживание педагогов.

3.3.5. Осуществляет текущее информирование педагогов (дни информации, обзоры новых поступлений и публикаций), избирательное распространение информации, в том числе на необходимых носителях и языках, дифференцированное информирование руководства ОУ по вопросам управления образовательным процессом и учреждением в целом.

3.3.6. Оказывает помощь в создании педагогических информационных продуктов (библиографических списков, баз данных, веб-страниц и т. п.).

3.3.7. Организует обучение навыкам независимого библиотечного пользователя.

3.3.8. Удовлетворяет запросы в сфере обучения и воспитания обучающихся.

3.3.9. Осуществляет библиотечно-информационное обслуживание родителей (законных представителей) обучающихся.

3.4. Планирование, отчетность, методическая деятельность библиотеки

Библиотека

3.4.1. Осуществляет стратегическое планирование, которое предусматривает развитие библиотеки на срок от трех до пяти лет.

3.4.2. Осуществляет текущее планирование — определение целей и задач, сроков их выполнения в течение года, квартала, включающее систему количественных и качественных показателей работы.

3.4.3. Ежегодно отчитывается о результатах своей деятельности, о количественных и качественных показателях работы.

3.5. Досуговая деятельность библиотеки

Библиотека

3.5.1. Проводит культурно-досуговые мероприятия по развитию общей, информационной и читательской культуры личности, речевых навыков, критического мышления (литературные вечера, встречи, фестивали, конкурсы и др.); организует читательские клубы, объединения.

3.5.2. Организует выставки новых поступлений, тематические выставки, презентации современной российской и зарубежной детской литературы в целях активизации интереса и приобщения к чтению обучающихся.

3.5.4. Осуществляет выставочную и издательскую деятельность с учетом интересов и потребностей педагогического коллектива.

3.6. Информатизация работы библиотеки

Библиотека

3.6.9. Библиотека принимает участие в создании единого информационного пространства ОУ в соответствии с программой информатизации ОУ.

3.7. Сотрудничество и стратегическое партнерство

3.7.1. Библиотека совершенствует систему устойчивого стратегического партнерства с библиотечным сообществом, информационными центрами, другими организациями и обществами.

3.7.2. Библиотека координирует работу с педагогическим и методическим советом ОУ, общественными организациями ОУ. Принимает участие в работе корпоративных библиотечно-информационных сетей и объединений района и региона.

Организация деятельности библиотеки

Библиотека

4.1. Организация деятельности библиотеки как структурного подразделения ОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Положением.

4.2. Наличие укомплектованной и технически оснащенной библиотеки в ОУ обязательно, в том числе в малокомплектном учреждении и учреждении, расположенном в сельском поселении. Объединение библиотек ОУ с библиотеками других видов, частичная централизация библиотечных технологических процессов в межшкольных библиотечных объединениях проводятся по приказу органов управления образованием и не должны ущемлять прав участников образовательного процесса на пользование библиотечно-информационными ресурсами.

4.3. Библиотечно-информационное обслуживание пользователей осуществляется на основе плана учебной и воспитательной работы ОУ.

4.4. Денежные средства за сданную библиотекой макулатуру расходуются на улучшение материально-технической базы библиотеки, подписку, комплектование фонда.

4.5. В целях обеспечения модернизации библиотеки в условиях информатизации образования и в пределах средств, выделяемых учредителями, ОУ обеспечивает библиотеку:

— гарантированным финансированием комплектования информационными ресурсами (по защищенной статье на комплектование в смете учреждения);

— необходимыми служебными и производственными помещениями в соответствии с определенными настоящим Положением целями, задачами, видами деятельности, структурой библиотеки и действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами;

— современной электронно-вычислительной копировально-множительной техникой, доступом в Интернет;

— ремонтом и сервисным обслуживанием техники и оборудования.

4.6. Ответственность за создание необходимых условий для деятельности библиотеки, систематичность и качество комплектования основного фонда несет директор (или один из заместителей директора) в соответствии с Уставом ОУ.

4.7. Режим работы библиотеки ОУ определяется директором ОУ в соответствии с Правилами внутреннего распорядка и по согласованию с заведующим библиотекой для обеспечения потребностей учебного и внеучебного процессов. Для оптимизации использования рабочего времени сотрудников библиотеки предусматривается:

— ежедневно выделять определенное рабочее время (до начала обслуживания пользователей) на выполнение внутрибиблиотечной работы;

— один раз в месяц проводить санитарный день, во время которого обслуживание пользователей не производится.

4.9. Работа сотрудников библиотеки и организация обслуживания пользователей производится в соответствии с правилами техники безопасности, противопожарными и санитарно-гигиеническими нормами.

4.10. Методическое сопровождение деятельности библиотеки обеспечивает специалист (методист) по учебным фондам и школьным библиотекам территориального органа управления образованием.

Структура библиотеки

Структуру библиотеки определяют основные цели, задачи и виды деятельности библиотеки, установленные «Положением о библиотеке ОУ».

Управление библиотекой. Штаты. Трудовые отношения

5.1. Управление библиотекой ОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, Уставом ОУ, «Положением о библиотеке ОУ».

5.2. Общее руководство библиотекой и контроль за ее деятельностью осуществляет директор ОУ. Директор утверждает нормативно-технологическую документацию библиотеки.

5.3. Руководство текущей деятельностью библиотеки осуществляет заведующий библиотекой, который обеспечивает выполнение возложенных на него задач и несет ответственность в пределах своей компетенции и предоставленных прав перед обществом, директором ОУ, обучающимися, их родителями (законными представителями) за организацию и результаты деятельности библиотеки в соответствии с должностными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором, должностной инструкцией и Уставом ОУ.

5.4. Заведующий библиотекой назначается директором ОУ, может являться членом педагогического коллектива, входить в состав педагогического совета ОУ.

5.5. Заведующий библиотекой разрабатывает и представляет директору на утверждение:

— Положение о библиотеке, Правила пользования библиотекой;

— структуру и штатное расписание библиотеки, которые разрабатываются на основе объема работы, определенного положением о конкретной библиотеке ОУ, в соответствии с «Межотраслевыми нормами времени на процессы, выполняемые в библиотеках» (М., 1997);

— должностные инструкции работников библиотеки;

— Положение о дополнительных (платных) услугах библиотеки;

— планово-отчетную документацию;

— технологическую документацию.

Заведующий библиотекой приводит в соответствие перечень функциональных обязанностей работников библиотеки уровню оплаты их труда, а также своевременно пересматривает его с учетом модернизации технологических операций.

5.6. Порядок комплектования штата библиотеки ОУ регламентируется его Уставом.

5.7. В целях обеспечения дифференцированной работы библиотеки ОУ в штатное расписание могут быть введены должности: заведующий библиотекой, заведующий отделом (сектором), библиотекарь, библиограф, педагог-организатор детского чтения, преподаватель информационной культуры, медиаспециалист.

5.8. На работу в библиотеку принимаются лица, имеющие необходимую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности, подтвержденную документами об образовании.

5.9. Трудовые отношения работника библиотеки и ОУ регулируются трудовым договором, условия которого не должны противоречить законодательству Российской Федерации о труде и гражданскому законодательству.

5.10. В соответствии с законодательством Российской Федерации формы оплаты труда, материального поощрения, размеры должностных окладов работников библиотеки, виды и размеры выплат стимулирующего характера устанавливаются директором ОУ в пределах имеющихся средств на оплату труда.

5.11. Обязательное социальное и медицинское страхование, социальное обеспечение работников библиотеки осуществляются в соответствии с законодательством Российской Федерации и субъекта Российской Федерации.

5.12. Условия труда и отдыха, ежегодные (в 28 календарных дней) и дополнительные отпуска, установление доплат и надбавок, сокращенный рабочий день и другие льготы для работников библиотеки устанавливаются в соответствии с «Коллективным трудовым договором» между работниками и руководством ОУ в порядке, определенном законодательством Российской Федерации и локальными нормативно-правовыми актами.

5.13. Библиотека принимает участие в конференциях, семинарах, курсах, тренингах и других мероприятиях, направленных на повышение квалификации, проводимых в России и за рубежом.

5.14. Работники библиотеки имеют право:

— совмещать на добровольной основе библиотечно-информационную деятельность с педагогической деятельностью по согласованию с директором ОУ;

— проводить в установленном порядке факультативные занятия и уроки по развитию библиотечно-библиографических знаний и информационной культуры обучающихся;

— быть представленными к различным формам поощрения, наградам и знакам отличия, предусмотренным для работников образования и культуры;

— участвовать в управлении библиотекой, вносить предложения об улучшении форм, средств, методов работы и условий труда.

5.15. Работники библиотеки обязаны:

— повышать квалификацию, в том числе в сфере информационных технологий и межкультурной коммуникации. Условия повышения квалификации обеспечивают директор ОУ и заведующий библиотекой;

— надлежащим образом выполнять свои должностные обязанности, правила техники безопасности, противопожарные и санитарно-гигиенические нормы.

Права и обязанности библиотеки

6.1. Библиотека имеет право:

6.1.1. Самостоятельно определять содержание и конкретные формы своей деятельности в соответствии с целями, задачами и функциями, указанными в «Положении о библиотеке».

6.1.2. Самостоятельно разрабатывать и представлять на рассмотрение родительскому комитету или Попечительскому совету и на утверждение директору «Положение о библиотеке», «Правила пользования библиотекой».

Вносить предложения по совершенствованию структуры библиотеки, распорядка работы, правил пользования библиотекой, штатного расписания и представлять на утверждение директору ОУ.

6.1.3. Распоряжаться предоставленными библиотеке средствами в рамках утвержденных смет.

6.1.4. Заключать договоры от имени ОУ с организациями, учреждениями, органами научно-технической информации на получение информационных услуг.

6.1.5. Определять в соответствии с «Правилами пользования библиотекой» виды и размеры компенсации ущерба, нанесенного пользователями библиотеки.

6.1.6. Знакомиться с образовательными программами, учебными планами ОУ. Получать от структурных подразделений материалы и сведения, необходимые для решения поставленных перед библиотекой задач.

6.1.7. Определять условия использования библиотечного фонда на основе договоров с юридическими и физическими лицами.

6.1.8. Привлекать в порядке, установленном законодательством, дополнительные финансовые ресурсы: получение грантов, добровольные пожертвования, дополнительные взносы юридических и физических лиц.

6.1.9. Участвовать в реализации федеральных, региональных, отраслевых программ развития библиотечного дела.

6.1.10. Входить в библиотечные объединения в установленном действующим законодательством порядке.

6.1.11. Представлять ОУ в различных учреждениях, организациях:

принимать участие в работе научных конференций, совещаний, семинаров по вопросам библиотечно-информационной деятельности.

6.1.12. Вести в установленном порядке переписку с другими библиотеками и медиатеками, организациями.

6.1.13. Совершать иные действия, не противоречащие действующему законодательству.

6.1.14. Вносить предложения директору ОУ по совершенствованию условий и оплаты труда, в том числе надбавок, доплат и премирования работников библиотеки за дополнительную работу, не входящую в круг их основных обязанностей; по компенсации вредных условий труда (библиотечная пыль, превышение нормативов работы на компьютере).

6.1.15. Участвовать в управлении ОУ в порядке, определяемом Уставом данного ОУ.

6.2. Библиотека обязана:

6.2.1. Обеспечивать бесплатное пользование всеми информационными ресурсами библиотеки через системы организации и доступа к информации в соответствии с Уставом ОУ и «Правилами пользования библиотекой»;

оказывать консультационную помощь в поиске и выборе необходимых информационных ресурсов, в том числе на подходящих языках или в удобных системах письма с учетом потребностей пользователей.

6.2.2. Информировать пользователей о составе библиотечных фондов и видах предоставляемых услуг.

6.2.3. Формировать фонды в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебных изданий, образовательными программами ОУ, интересами и потребностями всех категорий пользователей, в том числе представителей культурных и языковых групп.

6.2.4. Обеспечивать надлежащую организацию, обработку, размещение и хранение фондов.

6.2.5. Обеспечивать создание и ведение справочно-поискового аппарата на традиционных и электронных носителях; библиографических и полнотекстовых баз данных.

6.2.6. Совершенствовать библиотечно-информационное обслуживание пользователей на основе внедрения новых информационных технологий и продвижения в киберпространство.

6.2.7. Принимать меры профилактики и ликвидации нарушений сроков возврата изданий в библиотеку.

6.2.8. Обеспечивать режим работы в соответствии с потребностями пользователей и работой ОУ.

6.2.9. Вести учет работы и отчитываться в установленном порядке перед руководителем ОУ.

6.2.10. Обеспечивать сохранность и использование закрепленного имущества строго по целевому назначению, не допускать ухудшения его технического состояния (за исключением нормативного износа в процессе эксплуатации).

Права и обязанности пользователей библиотеки

7.1. Пользователи библиотеки имеют право:

7.1.1. Получать полную информацию о составе библиотечного фонда, информационных ресурсах и предоставляемых библиотекой услугах.

7.1.2. Пользоваться справочно-поисковым аппаратом библиотеки.

7.1.3. Получать консультационную помощь в поиске и выборе источников информации.

7.1.4. Получать в пользование на абонементе и читальном зале печатные издания, аудиовизуальные документы и другие источники информации; продлевать срок пользования документами.

7.1.5. Получать тематические, фактографические, уточняющие и библиографические справки на основе фонда библиотеки.

7.1.6. Получать консультационную помощь в работе с информацией на нетрадиционных носителях, при пользовании электронным оборудованием.

7.1.7. Участвовать в культурно-досуговых мероприятиях, проводимых библиотекой, в работе клубов, объединений по интересам, обществ друзей чтения, книги, организованных при библиотеке.

7.1.8. Пользоваться платными услугами и продукцией библиотеки согласно Уставу ОУ и «Положению о платных услугах».

7.1.9. Обращаться к директору ОУ для разрешения конфликтной ситуации с библиотекой.

7.2. Пользователи библиотеки обязаны:

7.2.1. Соблюдать «Правила пользования библиотекой».

7.2.2. Бережно относиться к произведениям печати (не вырывать листы, не загибать страниц, не делать в книгах подчеркиваний, пометок, копирования), иным документам на различных носителях, оборудованию, инвентарю.

7.2.3. Не нарушать порядок расстановки документов в открытом доступе библиотеки, расположения карточек в каталогах и картотеках.

7.2.4. Пользоваться ценными и справочными изданиями только в помещении библиотеки.

7.2.5. Убедиться при получении печатных изданий и иных документов отсутствии дефектов, а при их обнаружении проинформировать работника библиотеки. Ответственность за обнаруженные дефекты в сдаваемых документах несет последний пользователь.

7.2.6. Расписываться в читательском формуляре за каждый полученный документ (исключение: обучающиеся 1-4 классов).

7.2.7. Возвращать документы в библиотеку в установленные сроки.

7.2.8. Заменять документы библиотеки в случае их утраты или порчи равноценными либо компенсировать ущерб в размере, установленном «Правилами пользования библиотекой».

7.2.9. По истечении срока обучения или работы в ОУ полностью рассчитаться с библиотекой.

ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОМ ЦЕНТРЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Информационно-библиотечный центр создается на базе библиотеки общеобразовательного учреждения (далее ОУ) как структурное подразделение с функциями сбора, аналитико-синтетической переработки и распространения информации.

1.2. Статус "Информационно-библиотечный центр" (без прав юридического лица) присваивается библиотеке ОУ приказом Учредителя в лице директора ОУ.

1.3. В своей деятельности Информационно-библиотечный центр (далее ИБЦ) руководствуется Указами Президента России, законами "Об образовании", "О библиотечном деле", "Об информации, информатизации и защите информации", нормативными и регламентирующими документами Министерства образования, региональных и местных органов управления образования, Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка ОУ и Положением об ИБЦ конкретного ОУ, разработанным на основе настоящего.

А также ориентируется на:

— «Конвенцию ООН о правах ребенка», принятую на сессии Генеральной Ассамблеи ООН в ноябре 1989 г.;

— Манифест школьных библиотек, принятый в 2000 году на 66-й Генеральной конференции ИФЛА;

— Манифест ИФЛА об Интернете 2002 года;

— Манифест ИФЛА о поликультурной библиотеке;

— Манифест школьных библиотек Российской Федерации.

1.4. Деятельность ИБЦ основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, отсутствия дискриминации по культурному, языковому, социальному, половому признаку, свободного развития личности, светского характера образования.

1.5. ИБЦ ориентирует свою деятельность на цели ОУ:

— формирование здорового образа жизни.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ИБЦ

2.1. Создание единого информационно-образовательного пространства ОУ; организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям.

2.2. Воспитание гражданского самосознания, помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей.

2.3. Содействие формированию информационной компетентности обучающихся.

2.4. Обеспечение учебно-воспитательного процесса учебными и вспомогательными документами и информационной продукцией.

2.5. Совершенствование номенклатуры представляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий, компьютеризации библиотечно-информационных процессов, организации комфортной библиотечной среды, воспитания информационной культуры учителей и обучающихся.

III. ФУНКЦИИ ИБЦ

3.1. Аккумулирующая — ИБЦ формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы.

3.2. Сервисная — ИБЦ предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов, обеспечивает доступ к удаленным источникам информации.

3.3. Методическая — ИБЦ разрабатывает учебные и методические материалы по основам информационной культуры пользователей, алгоритмы и технологии поиска информации.

3.4. Учебная — ИБЦ организует подготовку по основам информационной культуры для различных категорий пользователей.

3.5. Просветительская — ИБЦ приобщает обучающихся к сокровищам мировой и отечественной культуры.

3.6. Воспитательная — ИБЦ способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю.

3.7. Социальная — ИБЦ содействует развитию способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе.

3.8. Координирующая — ИБЦ согласовывает свою деятельность с другими библиотеками, медиатеками для более полного удовлетворения потребностей пользователей в документах и информации.

IV. ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИБЦ

Для реализации установленных настоящим Положением целей и функций ИБЦ осуществляет следующие виды деятельности:

4.1. Формирование, организация и хранение фонда информационных ресурсов

4.1.1. Организует единый универсальный фонд как совокупный фонд ОУ, включающий учебный фонд и основной фонд на всех носителях информации.

4.1.2. Осуществляет пополнение единого библиотечного фонда всеми видами источников информации по всем предметам учебного плана на традиционных и нетрадиционных носителях информации:

учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями,
учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования
дополнительной литературой:

отечественная и зарубежная, классическая и современная художественная литература;
научно-популярная и научно-техническая литература;
издания по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии, правилам безопасного поведения на дорогах;
справочно-библиографические и периодические издания;
собрание словарей;
литературу по социальному и профессиональному самоопределению обучающихся.

ИБЦ осуществляет накопление фонда документов, создаваемых в ОУ (публикаций и работ педагогов общеобразовательного учреждения, лучших научных работ и рефератов учащихся и др.);

ИБЦ обеспечивает доступность всех фондов центра путем рационального их размещения.

4.1.3. Осуществляет учет, техническую обработку, размещение и проверку фондов, обеспечивает их сохранность, режим хранения согласно существующим нормативно-методическим документам

4.1.4. Исключает документы из библиотечного фонда в соответствии с приказом Минобразования № 2488 от 24 августа 2000 г. «Об учете библиотечных фондов библиотек образовательных учреждений»

4.1.5. Обеспечивает сохранность фондов путем постоянного мониторинга состояния фонда и проведения необходимых мероприятий по их сохранности.

4.2. Организация справочно-поискового аппарата

4.2.1. Участвует в интеграции в процессы, обеспечивающие электронное обучение и создание единой информационно-образовательной среды на организационном и технологическом уровне.

4.2.2. Организует и ведет справочно-библиографический аппарат, в который входят: каталоги (электронный и карточный), картотеки (систематическая картотека статей, тематические картотеки), базы данных по профилю ОУ.

4.2.3. Создает библиографическую продукцию, в том числе рекомендательную (списки, обзоры, указатели и т. п.), с использованием методов аналитико-синтетической переработки информации.

4.2.4. Участвует в создании сводных электронных каталогов объединения ИБЦ и библиотек района, позволяющих оперативно предоставлять пользователям различные услуги в автоматизированном режиме.

4.3. Библиотечно-информационное обслуживание

4.3.1. Бесплатно оказывает пользователям основные библиотечные услуги:

— предоставляет полную информацию о составе библиотечного

фонда через систему каталогов и картотек;

— оказывает консультационную помощь в поиске документов;

— выдает во временное пользование документы из библиотечных фондов.

4.3.2. Осуществляет библиотечно-информационное, в том числе справочно-библиографическое, обслуживание обучающихся:

4.3.2.1. Создает условия для реализации самостоятельности в обучении, познавательной, творческой деятельности с опорой на коммуникацию; формирует культуру чтения.

4.3.2.2. Осуществляет текущее информирование и консультирование обучающихся о новых поступлениях в библиотеку.

4.3.3. Формирует благоприятную информационную среду и условия доступности полезной для жизни и социально необходимой литературы через:

— продвижение лучших образцов литературы;

— вовлечение в активное квалифицированное чтение нечитающих и малочитающих учащихся.

4.3.4. Осуществляет библиотечно-информационное, в том числе справочно-библиографическое, обслуживание педагогов.

4.3.5. Осуществляет текущее информирование педагогов (дни информации, обзоры новых поступлений и публикаций), избирательное распространение информации, в том числе на необходимых носителях и языках, дифференцированное информирование руководства ОУ по вопросам управления образовательным процессом и учреждением в целом.

4.3.6. Оказывает помощь в создании педагогических информационных продуктов (библиографических списков, баз данных, веб-страниц и т. п.).

4.3.7. Организует обучение навыкам независимого библиотечного пользователя.

4.3.8. Удовлетворяет запросы в сфере обучения и воспитания обучающихся.

4.3.9. Осуществляет библиотечно-информационное обслуживание родителей (законных представителей) обучающихся.

4.4. Планирование, отчетность, методическая деятельность ИБЦ

4.4.1. Осуществляет стратегическое планирование, которое предусматривает развитие ИБЦ на срок от трех до пяти лет.

4.4.2. Осуществляет текущее планирование — определение целей и задач, сроков их выполнения в течение года, квартала, включающее систему количественных и качественных показателей работы.

4.4.3. Ежегодно отчитывается о результатах своей деятельности, о количественных и качественных показателях работы.

4.5. Досуговая деятельность ИБЦ

4.5.1. Проводит культурно-досуговые мероприятия по развитию общей, информационной и читательской культуры личности, речевых навыков, критического мышления (литературные вечера, встречи, фестивали, конкурсы и др.); организует читательские клубы, объединения.

4.5.2. Организует выставки новых поступлений, тематические выставки, презентации современной российской и зарубежной детской литературы в целях активизации интереса и приобщения к чтению обучающихся.

4.5.4. Осуществляет выставочную и издательскую деятельность с учетом интересов и потребностей педагогического коллектива.

V. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИБЦ

5.1. Организация деятельности ИБЦ как структурного подразделения ОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Положением.

5.2. Наличие укомплектованного и технически оснащенного ИБЦ в ОУ обязательно.

5.3. Библиотечно-информационное обслуживание пользователей осуществляется на основе плана учебной и воспитательной работы ОУ.

5.4. Денежные средства за сданную ИБЦ макулатуру расходуются на улучшение материально-технической базы ИБЦ, подписку, комплектование фонда.

5.5. В целях обеспечения модернизации ИБЦ в условиях информатизации образования и в пределах средств, выделяемых учредителями, ОУ обеспечивает ИБЦ:

— необходимыми служебными и производственными помещениями в соответствии с определенными настоящим Положением целями, задачами, видами деятельности, структурой ИБЦ и действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами;

— современной электронно-вычислительной копировально-множительной техникой, доступом в Интернет;

— ремонтом и сервисным обслуживанием техники и оборудования.

5.6. Ответственность за создание необходимых условий для деятельности ИБЦ, систематичность и качество комплектования основного фонда несет директор (или один из заместителей директора) в соответствии с Уставом ОУ.

5.7. Режим работы ИБЦ ОУ определяется директором ОУ в соответствии с Правилами внутреннего распорядка и по согласованию с заведующим библиотекой для обеспечения потребностей учебного и внеучебного процессов. Для оптимизации использования рабочего времени сотрудников библиотеки предусматривается:

— один раз в месяц проводить санитарный день, во время которого обслуживание пользователей не производится.

5.8. Работа сотрудников ИБЦ и организация обслуживания пользователей производится в соответствии с правилами техники безопасности, противопожарными и санитарно-гигиеническими нормами.

5.9. Методическое сопровождение деятельности ИБЦ обеспечивает специалист (методист) по учебным фондам и школьным библиотекам территориального органа управления образованием.

ПРАВА ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ИБЦ

6.1. Право доступа в ИБЦ имеют все пользователи.

6.2. Порядок доступа к информационным ресурсам отдельных категорий пользователей, не являющихся обучающимися и сотрудниками ОУ, определяется Правилами пользования ИБЦ.

6.3. Пользователи имеют право бесплатно получать:

информацию о наличии в ИБЦ конкретного документа;
сведения о составе информационных ресурсов ИБЦ через систему каталогов и другие формы информирования;
консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;
любой документ из фондов ИБЦ (печатные издания, аудиовизуальные документы и другие источники информации) во временное пользования на условиях, определенных Правилами пользования ИБЦ
тематические, фактографические, уточняющие и библиографические справки на основе фонда библиотеки;
консультационную помощь в работе с информацией на нетрадиционных носителях, при пользовании электронным оборудованием.

6.4. Пользователи могут участвовать в культурно-досуговых мероприятиях, проводимых ИБЦ, в работе клубов, объединений по интересам, обществ друзей чтения, книги, организованных при библиотеке.

6.5 Пользоваться платными услугами и продукцией ИБЦ согласно Уставу ОУ и «Положению о платных услугах».

VII. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ИБЦ

7.1. Пользователи обязаны соблюдать Правила пользования ИБЦ.

7.2. Бережно относиться к произведениям печати (не вырывать листы, не загибать страниц, не делать в книгах подчеркиваний, пометок, копирования), иным документам на различных носителях, оборудованию, инвентарю.

7.3. Не нарушать порядок расстановки документов в открытом доступе ИБЦ, расположения карточек в каталогах и картотеках.

7.4. Пользоваться ценными и справочными изданиями только в помещении ИБЦ.

7.5. Убедиться при получении печатных изданий и иных документов отсутствии дефектов, а при их обнаружении проинформировать работника ИБЦ. Ответственность за обнаруженные дефекты в сдаваемых документах несет последний пользователь.

7.6. Расписываться в читательском формуляре за каждый полученный документ (исключение: обучающиеся 1-4 классов).

7.7. Возвращать документы в ИБЦ в установленные сроки.

7.8. Заменять документы ИБЦ в случае их утраты или порчи равноценными либо компенсировать ущерб в размере, установленном «Правилами пользования ИБЦ».

7.9. Пользователи, нарушившие Правила пользования ИБЦ и причинившие ущерб, компенсируют его в размере, установленном Правилами пользования ИБЦ, а также несут иную ответственность в случаях, предусмотренных Правилами пользования ИБЦ и действующим законодательством.

7.10. По истечении срока обучения или работы в ОУ полностью рассчитаться с ИБЦ.

VIII. ОБЯЗАННОСТИ ИБЦ

8.1. В обязанности ИБЦ входит:

- соблюдать государственные библиотечные стандарты и нормативы;

- обслуживать пользователей в соответствии с действующим законодательством, Положением и Правилами пользования ИБЦ;

- отражать в своей деятельности сложившееся в обществе идеологическое и политическое многообразие;

- не допускать государственной или иной цензуры, ограничивающей права пользователей на свободный доступ к информационным ресурсам;

- не использовать сведения о пользователях и их читательских запросах, кроме случаев, когда эти сведения используются для научных целей и организации библиотечно-информационного обслуживания;

8.2. ИБЦ отчитывается перед Учредителем и органами государственной статистики в порядке, предусмотренном действующим законодательством и учредительными документами ИБЦ.

IX. ПРАВА ИБЦ

9.1. ИБЦ имеет право:

- самостоятельно определять содержание и конкретные формы своей деятельности в соответствии с задачами и функциями, определенными Положением об ИБЦ;

- самостоятельно определять источники комплектования своих информационных ресурсов;

- изымать и реализовывать документы из своих фондов в соответствии с порядком исключения документов, согласованным с Учредителем, и действующим законодательством;

- определять в соответствии с Правилами пользования ИБЦ виды и размеры компенсации ущерба, нанесенного пользователями ИБЦ;

- определять сумму залога, в случаях, определенных Правилами пользования ИБЦ;

- распоряжаться предназначенными ИБЦ бюджетными и полученными ИБЦ от платных услуг ассигнованиями;

- давать предложения по совершенствованию оплаты труда, в т.ч. надбавок, доплат и премирования сотрудников ИБЦ;

- входить в библиотечные объединения в установленном действующим законодательством порядке;

- участвовать на конкурсной или иной основе в реализации федеральных, региональных и международных программ развития библиотечного дела;

X. УПРАВЛЕНИЕ. СТРУКТУРА И ШТАТЫ. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

10.1. Руководство ИБЦ осуществляет заведующий, назначаемый Учредителем.

10.2. Заведующий разрабатывает и предоставляет на утверждение Учредителю:

- структуру и штатное расписание ИБЦ;

- Правила пользования ИБЦ, определяющие порядок доступа к фондам ИБЦ, перечень основных и дополнительных (платных) услуг и условия их предоставления;

- планы работы ИБЦ;

- должностные инструкции сотрудников ИБЦ;

- технологическую документацию, в т.ч. о порядке исключения документов из информационных ресурсов ИБЦ.

10.3. Структура ИБЦ разрабатывается индивидуально для конкретного ОУ и может включать помимо традиционных подразделений (абонементов, читальных залов и пр.) инновационные отделы и сектора.

10.4. Штатное наполнение ИБЦ разрабатывается на основе выполняемых и планируемых объемов работ с использованием Межотраслевых норм времени на процессы, выполняемые в библиотеках.

10.5. Трудовые отношения работников ИБЦ регулируются Трудовым кодексом РФ. Заведующий несет полную ответственность за результаты деятельности ИБЦ в пределах своей компетенции. Учредитель не вправе вмешиваться в творческую деятельность ИБЦ, за исключением случаев, предусмотренных действующим законодательством и Положением об ИБЦ.

10.6. Учредитель обеспечивает ИБЦ:

- необходимыми служебными и производственными помещениями в соответствии с действующими нормами и требованием выделения специальных помещений для работы с учебной литературой, читальных залов и пр.;

- финансированием комплектования фондов;

- электронно-вычислительной и копировально-множительной техникой и оргтехникой, при наличии в ОУ доступа в Интернет - выходом в Интернет.

- условиями, обеспечивающими сохранность материальных ценностей ИБЦ.

- условиями для аттестации сотрудников ИБЦ.

ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОМ ЦЕНТРЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ИБЦ

2.1. Организация доступа к информации.

2.2. Обеспечение учебно-воспитательного процесса учебными и вспомогательными документами и информационной продукцией.

2.3. Создание в общеобразовательном учреждении информационно-библиотечной среды как сферы воспитания и образования со специальными библиотечными и информационными средствами.

2.4. Формирование информационного мировоззрения школьников и продвижение знаний и умений по информационному самообеспечению учебной, профессиональной и иной познавательной деятельности.

2.5. Формирование политики информационно-библиотечного обеспечения общеобразовательного учреждения.

III. ФУНКЦИИ ИБЦ

3.1. Формирует информационные и библиотечно-библиографические ресурсы общеобразовательного учреждения как единый справочно-информационный фонд.

3.1.1. Комплектует единый фонд ИБЦ учебными, научно-популярными, научными, художественными документами для учащихся и педагогов на традиционных и нетрадиционных носителях информации.

3.1.2. Пополняет фонды за счет автоматизированных информационных ресурсов сети Интернет, баз и банков данных других учреждений и организаций.

3.1.3. Формирует фонд документов, создаваемых в ОУ (папок-накопителей документов и их копий, публикаций и работ педагогов ОУ, лучших научных работ и рефератов учащихся).

3.1.4. Организует единый фонд как совокупность фондов книгохранения, отделов ИБЦ, учебных кабинетов и кафедр, других подразделений ОУ.

3.1.5. Управляет единым фондом с целью оптимизации объема, состава и эффективности его использования.

3.2. Создает информационную и библиотечно-библиографическую продукцию в целях удовлетворения информационных потребностей ОУ.

3.2.1. Осуществляет аналитико-синтетическую переработку информации.

3.2.2. Организует и ведет справочно-библиографический аппарат (СБА) ИБЦ, включающий традиционные каталоги (алфавитный, систематический), картотеки (систематическую картотеку статей, тематические картотеки), электронный каталог, базы и банки данных по профилю ОУ.

3.2.3. Разрабатывает рекомендательные библиографические пособия (списки, обзоры, указатели и т.п.), библиографические обзоры.

3.2.4. Организует выставки, оформляет стенды, плакаты и т. п. для обеспечения информирования пользователей о ресурсах ИБЦ.

3.3. Осуществляет информационное, библиотечное и справочно-библиографическое обслуживание всех категорий пользователей ОУ.

3.3.1. Организует деятельность абонементов, читальных залов, секторов и отделов (учебных, общих, возрастных, отраслевых, научных и т.п.), пунктов выдачи, межбиблиотечного абонемента (МБА).

3.3.2. Формирует репертуар традиционных и нетрадиционных (в том числе платных) информационно-библиотечных услуг.

3.3.3. Оказывает поддержку (консультативную, практическую, индивидуальную, групповую, массовую) пользователям ИБЦ в решении информационных задач, возникающих в процессе их учебной, профессиональной и досуговой деятельности.

3.3.4. Использует телекоммуникационные технологии в решении задач библиотечной поддержки учебной деятельности и организации доступа к информации.

3.4. Обучает технологиям информационного самообслуживания

3.4.1. Встраивает в процесс информационно-библиотечного обслуживания элементы обучающего характера (индивидуальные и групповые консультации, практические советы, показ технологических аспектов работы с информацией).

3.4.2. Организует массовые мероприятия, ориентированные на формирование информационной культуры школьников.

3.4.3. Поддерживает деятельность педагогов и учащихся в области создания информационных продуктов (документов, баз данных, Web-страниц и т.п.).

3.4.4. При наличии в учебных планах и программах соответствующих предмета, факультатива, тем, занятий курирует преподавателей, является базой для проведения практических занятий.

3.5. Формирует политику в области информационно-библиотечного обслуживания ОУ

3.5.1. Разрабатывает текущие и перспективные планы работы ИБЦ и развития системы информационно-библиотечного обслуживания ОУ.

3.5.2. Использует распределенную информационную среду ОУ и осуществляет взаимодействие со всеми структурными подразделениями ОУ, другими учреждениями и организациями, имеющими информационные ресурсы.

3.5.3. Готовит предложения в целях разграничения, дифференциации степени участия в едином процессе информационного обеспечения ИБЦ и других подразделений и специалистов ОУ.

3.5.4. Предлагает и осуществляет проекты, способствующие становлению информационного мировоззрения современных педагогов и школьников.

ПРАВА ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ИБЦ

4.1. Право доступа в ИБЦ имеют все пользователи.

4.2. Порядок доступа к информационным ресурсам отдельных категорий пользователей, не являющихся учащимися и сотрудниками ОУ, определяется Правилами пользования ИБЦ.

4.3. Пользователи имеют право бесплатно получать:

- информацию о наличии в ИБЦ конкретного документа;
- сведения о составе информационных ресурсов ИБЦ через систему каталогов и другие формы информирования;
- консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;
- любой документ из фондов ИБЦ во временное пользования на условиях, определенных Правилами пользования ИБЦ.

4.4. Пользователь ИБЦ может обжаловать в суд действия должностного лица ИБЦ, ущемляющие его права.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ИБЦ

5.1. Пользователи обязаны соблюдать Правила пользования ИБЦ.

5.2. Пользователи, нарушившие Правила пользования ИБЦ и причинившие ущерб, компенсируют его в размере, установленном Правилами пользования ИБЦ, а также несут иную ответственность в случаях, предусмотренных Правилами пользования ИБЦ и действующим законодательством.

ОБЯЗАННОСТИ ИБЦ

6.1. В обязанности ИБЦ входит:

- соблюдать государственные библиотечные стандарты и нормативы;

- отражать в своей деятельности сложившееся в обществе идеологическое и политическое многообразие;

6.2. ИБЦ отчитывается перед Учредителем и органами государственной статистики в порядке, предусмотренном действующим законодательством и учредительными документами ИБЦ.

VII. ПРАВА ИБЦ

7.1. ИБЦ имеет право:

- самостоятельно определять источники комплектования своих информационных ресурсов;

- определять сумму залога, в случаях, определенных Правилами пользования ИБЦ;

- распоряжаться предназначенными ИБЦ бюджетными и полученными ИБЦ от платных услуг ассигнованиями;

- входить в библиотечные объединения в установленном действующим законодательством порядке;

VIII. УПРАВЛЕНИЕ. СТРУКТУРА И ШТАТЫ. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

8.1. Руководство ИБЦ осуществляет заведующий, назначаемый Учредителем из числа специалистов, имеющих высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 5 лет, по трудовому договору (контракту).

8.2. Заведующий разрабатывает и предоставляет на утверждение Учредителю:

- структуру и штатное расписание ИБЦ;

- планы работы ИБЦ;

- должностные инструкции сотрудников ИБЦ;

- технологическую документацию, в т.ч. о порядке исключения документов из информационных ресурсов ИБЦ.

8.3. Структура ИБЦ разрабатывается индивидуально для конкретного ОУ и может включать помимо традиционных подразделений (абонементов, читальных залов и пр.) инновационные отделы и сектора.

8.4. Штатное наполнение ИБЦ разрабатывается на основе выполняемых и планируемых объемов работ с использованием Межотраслевых норм времени на процессы, выполняемые в библиотеках.

8.5. Трудовые отношения работников ИБЦ регулируются Трудовым кодексом РФ. Заведующий несет полную ответственность за результаты деятельности ИБЦ в пределах своей компетенции. Учредитель не вправе вмешиваться в творческую деятельность ИБЦ, за исключением случаев, предусмотренных действующим законодательством и Положением об ИБЦ.

8.6. Учредитель обеспечивает ИБЦ:

- финансированием комплектования фондов;

- условиями, обеспечивающими сохранность материальных ценностей ИБЦ.

- условиями для аттестации сотрудников ИБЦ.

Правила пользования библиотекой

МКОУ «Клепечихинская СОШ»

На основании закона «О библиотечном деле»

Российская Федерация

Федеральный закон «О библиотечном деле»

Принят Государственной Думой 23 ноября 1994 года

Статья 9. Ответственность пользователей библиотек

Пользователи библиотек обязаны соблюдать правила пользования библиотеками.

Взамен утерянных или испорченных учебников принимаются другие книги, необходимые школе, учебник заменяется равноценным или взимается номинальная стоимость учебника.

Если учебник утерян или испорчен учащимися, родители (или лица заменяющие) оплачивают его стоимость в соответствии с действующим законодательством. (письмо гособразования о порядке возмещения ущерба за утерянный учебник. От 3 августа 1988г. № 115-106/14)

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. Правила пользования библиотекой - документ, фиксирующий взаимоотношение читателя с библиотекой и определяющий общий порядок организации обслуживания читателей, порядок доступа к фондам библиотек, права и обязанности читателей и библиотеки.

1.2. Право свободного и бесплатного пользования библиотекой имеют учащиеся и сотрудники общеобразовательного учреждения.

1.3. К услугам читателей представляются

- фонд учебной, художественной, справочной, научно- популярной литературы для учащихся;

- фонд методической, научно-педагогической литературой для преподавателей;

- книги, газеты, журналы;

- справочно-библиографический аппарат: каталоги, картотеки, справочно-библиографический фонд, рекомендательные списки литературы;

- индивидуальные, групповые и массовые формы работы с читателями.

1.4. Библиотека обслуживает читателей:

- на абонементе (выдача произведений на дом);

- в кабинеты для работы с изданиями и другими документами в учебное время.

1.5. Режим работы библиотеки соответствует времени работы школы.

ПРАВА, ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЧИТАТЕЛЕЙ.

2.2. Читатель имеет право:

2.2.1. Пользоваться следующими бесплатными библиотечно-информационными услугами: - иметь свободный доступ к библиотечному фонду и информации;

- получать во временное пользование из фонда библиотеки печатные издания;

- получать консультацию и практическую помощь в поиске и выборе произведений печати и других источников информации;

- продлевать срок пользования литературой в установленном порядке;

- использовать справочно-библиографический аппарат: каталоги и картотеки;

- пользоваться справочно-библиографическими и информационным обслуживанием;

- получать библиотечно-библиографические и информационные знания, навыки и умения самостоятельного пользования библиотекой, книгой, информацией.

2.2.2. Принимать участие в мероприятиях, проводимых библиотекой.

2.2.3. Избирать и быть избранным в библиотечный актив, оказывать практическую помощь библиотеке.

ОБЯЗАННОСТИ ЧИТАТЕЛЯ.

2.3. Читатели обязаны:

- соблюдать правила пользования библиотекой;

- бережно относиться к произведениям печати и другим носителям информации, полученным из фонда библиотеки (не делать пометок, подчёркиваний, не вырывать, не загибать страниц и т.п.);

- возвращать в библиотеку книги и другие документы в строго установленные сроки;

- не выносить книги и другие документы из помещения библиотеки, если они не записаны в читательском формуляре;

- пользоваться ценными и единственными экземплярами книг, справочными изданиями только в помещении библиотеки;

- расписываться в читательском формуляре за каждое полученное в библиотеке издание (кроме уч-ся 1-2 классов);

- при утрате и неизменной порче изданий и других документов заменить их такими же, либо копиями или изданиями, признанными библиотекой равноценными. При невозможности замены возместить реальную рыночную стоимость изданий по ценам, указанным в учётных документах библиотеки, с применением коэффициентов по переоценке библиотечных фондов;

- не нарушать порядок расстановки литературы в фонде открытого доступа;

- не вынимать карточек из каталогов и картотек;

- при выбытии из МОУ вернуть в библиотеку числящиеся за ними издания и другие документы;

- соблюдать в библиотеке тишину и порядок.

2.4. При нарушении сроков пользования книгами и другими документами

без уважительных причин к читателям в установленном порядке могут быть применены административные санкции (временное лишение права пользования библиотекой).

2.5. Личное дело выдаётся выбывающим учащимся только после возвращения литературы, взятой на абонементе библиотеки;

- выбывающие сотрудники ОУ отмечают обходной лист.

2.6. Умышленная порча и хищение книг из библиотеки предусматривает уголовную ответственность либо компенсацию ущерба в денежном

выражении или равноценную замену произведения и печати и другими

документами;

2.7. За утрату несовершеннолетними читателями произведений печати из

библиотечных фондов или причинение им невосполнимого вреда ответственность должны нести родители или поручители.

ОБЯЗАННОСТИ БИБЛИОТЕКИ.

3.1. Библиотека обязана:

- обеспечить бесплатный и свободный доступ читателей к библиотечному фонду и бесплатную выдачу во временное пользование печатной продукции;

- обеспечивать оперативное и качественное обслуживание читателей;

- своевременно информировать читателей о всех видах предоставляемых услуг;

- предоставлять в пользование каталоги, картотеки, осуществлять другие

формы библиотечного информирования;

- изучать потребности читателей в образовательной информации;

- вести консультационную работу, оказывать помощь в поиске и выборе

необходимых изданий;

- проводить занятия по основам библиотечно-библиографических знаний;

- вести устную и наглядную массово-информационную работу; организовывать выставки литературы, библиографические обзоры, литературные вечера, игры и праздники;

- систематически следить за своевременным возвращением в библиотеку

выданных произведений печати;

- обеспечить читателей необходимой литературой в каникулярное время;

- обеспечить сохранность и региональное использование библиотечных фондов;

- создать необходимые условия для хранения документов;

- проводить мелкий ремонт книг, привлекая к этой работе библиотечный актив;

- способствовать формированию библиотеки как центра работы с книгой и

информацией;

- создавать и поддерживать комфортные условия для работы читателей;

- обеспечить режим работы в соответствии с потребностями МОУ;

- отчитываться о своей деятельности в соответствии с положением о

библиотеке МОУ.

ПОРЯДОК ПОЛЬЗОВАНИЯ БИБЛИОТЕКОЙ.

4.1. Запись читателей проводится на абонементе. Учащиеся записываются в библиотеку по списку класса.

4.2. На каждого читателя заполняется читательский формуляр установленного образца как документ, дающий право пользоваться библиотекой.

4.3. При записи читатели должны ознакомиться с правилами пользования библиотекой и подтвердить обязательство об их выполнении своей подписью на читательском формуляре.

4.4. Читательский и книжный формуляры являются документами, удостоверяющими факт и дату выдачи читателю печатных и других источников информации и их возвращения в библиотеку.

4.5. Обмен произведений печати производится по графику работы, установленному библиотекой.

ПОРЯДОК ПОЛЬЗОВАНИЯ АБОНЕМЕНТОМ.

5.1. Срок пользования литературой и количество выдаваемых изданий на абонементе определятся библиотекой и фиксируется в правилах пользования библиотекой.

5.2. Срок пользования может быть продлён, если на издание нет спроса со стороны других читателей, или сокращён, если издание пользуется повышенным спросом или имеется в единственном экземпляре. Не подлежат выдаче на дом редкие, ценные и справочные издания.

5.3. Читатели (за исключением уч-ся 1-4 классов) расписываются в читательском формуляре за каждый экземпляр изданий. Возвращение издания фиксируется подписью библиотекаря муниципального общеобразовательного учреждения.

ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНИКАМИ

ИЗ ФОНДА УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ БИБЛИОТЕКИ

Общие положения
Настоящие Правила составлены в соответствии с:

Федеральным законом «О библиотечном деле»;
Законом РФ «Об образовании»;
Типовым положением об общеобразовательном учреждении;
Примерным положением о библиотеке общеобразовательного учреждения;
Локальным нормативным актом «Положение о порядке обеспечения учебниками учащихся в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Клепечихинская средняя общеобразовательная школа».

Правила пользования учебниками из фонда учебной литературы библиотеки (далее – Правила) – документ, фиксирующий взаимоотношения учащегося и (или) родителей (законных представителей) с библиотекой и определяющий общий порядок доступа к фонду учебной литературы библиотеки, права и обязанности учащихся и библиотеки.
Как правило, учебники из фонда учебной литературы библиотеки выдаются учащимся на учебный год. Учебники, по которым обучение ведется несколько лет, могут быть выданы на несколько лет.
В случае перехода учащихся в течение учебного года в другое образовательное учреждение, учебники сдают учебники в библиотеку.
Выдача учебников на предстоящий учебный год производится библиотекарем в конце августа, начале сентября текущего года.
Право свободного и бесплатного пользования фондом учебной литературы библиотеки имеют все учащиеся и сотрудники МКОУ «Клепечихинская СОШ». Первоочередным правом пользуются учащиеся, относящиеся к льготной категории, в том числе:

учащихся первых классов;
дети-инвалиды;
дети из семей инвалидов;
дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев;
дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации;
дети из малообеспеченных семей, в том числе из многодетных и неполных семей.

Учебники, оставшиеся после выдачи льготным категориям учащимся, выдаются другим учащимся.
Комплект учебников, выданный учащимся и принятый от учащихся, отмечается в «Журнале регистрации выдачи и возврата учебников и учебных пособий» за подписью учащегося или родителя (законного представителя).
За каждый отдельно полученный учебник учащиеся, кроме 1-4 кл., расписываются в специальной ведомости, которая сдается библиотекарю.
Если учебник утерян или испорчен, родители (законные представители) возмещают нанесенный ущерб в соответствии с действующим законодательством.
Права, обязанности и ответственность учащихся,
пользующихся фондом учебной литературы библиотеки
Учащиеся имеет право:

пользоваться учебниками из фонда учебной литературы библиотеки;
получать необходимую информацию:

- о необходимых учебниках и учебных пособиях, входящих в комплект учебной литературы на предстоящий учебный год;

- о числе учебников, имеющихся в фонде учебной литературы библиотеки;

получать во временное пользование из фонда учебной литературы библиотеки учебники и учебные пособия;

Учащиеся обязаны:

соблюдать правила пользования библиотекой;
бережно относиться к учебникам и учебным пособиям, полученным из фонда библиотеки (не делать в них пометок, подчеркиваний, не вырывать, не загибать страниц и т.д.);
возвращать в библиотеку учебники в строго установленные сроки;
расписываться в ведомости за каждый полученный в библиотеке учебник (кроме учащихся 1-4 классов);

Учащиеся несут ответственность за обеспечение сохранности учебников и учебных пособий, полученных из фонда учебной литературы библиотеки:

при утрате и (или) неумышленной порче учебника или учебного пособия заменить их такими же, признанными библиотекой равноценными. При невозможности замены возместить реальную рыночную стоимость. Стоимость утраченных, испорченных учебников определяется библиотечным работником по ценам, указанным в учетных документах библиотеки, с определением коэффициентов по переоценке библиотечных фондов.

Обязанности библиотеки
Библиотека обязана:

обеспечить полную своевременную выдачу учебников льготным категориям учащихся и остальным учащимся на предстоящий учебный год;
информировать читателей о перечне необходимых учебников и учебных пособий, входящих в комплект учебной литературы на предстоящий учебный год;
информировать читателей о числе учебников, имеющихся в фонде учебной литературы библиотеки;
систематически следить за своевременным возвращением в библиотеку выданных учебников и учебной литературы;
обеспечить сохранность и рациональное использование фонда учебной литературы;
отчитываться о своей деятельности в соответствии с положением о библиотеке.

Порядок пользования учебниками и учебными пособиями
Максимальные сроки пользования учебников, учебные пособий – учебный год (кроме учебников, рассчитанных на несколько лет обучения):
- учебники и учебные пособия учащимся 1-4 классов выдаются в начале учебного года классному руководителю и (или) его родителям (законным представителям);
- учащиеся 5-11 классов получают учебники индивидуально под роспись в ведомости;
- в конце учебного года учебники и учебные пособия подлежат возврату в библиотеку (кроме учебников, рассчитанных на несколько лет обучения) под роспись в ведомости;

если ученик испортил или потерял учебник, то он должен принести взамен такой же, или другой учебник последнего года издания, или художественную книгу, равную по стоимости и востребованную по содержанию или денежную сумму на покупку учебника, цена которого указанна в учетных документах библиотеки, с определением коэффициентов по переоценке библиотечных фондов.

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке обеспечения учебной литературой

библиотечного фонда

МКОУ «Клепечихинская СОШ».

Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-Ф3 «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», законом Алтайского края от 28.08.2013 № 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае» и устанавливает:

1.1.1. Порядок обеспечения учебниками (далее - Порядок) муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Клепечихинская СОШ»

реализующего программы начального общего, основного общего, среднего общего образования.

1.2. Обеспечение муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Клепечихинская СОШ» учебниками по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования

может осуществляется за счет средств:

- краевого бюджета;

- внебюджетных источников;

- добровольных взносов физических и юридических лиц;

- иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации и Алтайского края.

1.3. За счет средств краевого бюджета, которые передаются в виде субвенции

образовательным учреждениям (для краевых государственных образовательных учреждений - средств, предусмотренных сметой расходов образовательного учреждения), а также других средств приобретаются учебники, предусмотренные исключительно федеральными перечнями учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе общеобразовательных учреждений (далее – федеральные перечни учебников).

1.4. Объем финансовых средств на приобретение учебников определяется

исходя из средней стоимости одного учебника и общей потребности в учебниках.

Система обеспечения учебниками образовательного учреждения

2.1. Систему органов, взаимодействующих между собой в целях обеспечения

образовательных учреждений края учебниками составляют образовательные учреждения, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, Главное управление, Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования, Алтайский краевой информационноаналитический центр.

2.2. Общеобразовательное учреждение:

2.2.1. Формируют программу по развитию фонда учебников с определением

источников финансирования на ближайшие 3 года.

2.2.2. Определяют выбор учебных программ для организации образовательного процесса в соответствии с образовательной программой, федеральными перечнями учебников и согласовывают перечень учебников, используемых в образовательном учреждении, с органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования.

2.2.3. Утверждают приказ о перечне учебников, используемых в общеобразовательном учреждении, и размещают его на своем сайте.

2.2.4. Обеспечивают 100% учащихся учебниками за счет школьной библиотеки.

2.2.5. Осуществляют контроль за сохранностью учебников, выданной учащимся.

2.2.6. Анализируют состояние обеспеченности фонда библиотеки образовательного учреждения учебниками.

2.2.7. Проводят ежегодную проверку библиотечного фонда учебников.

2.2.8. Формируют согласованный с органами местного самоуправления,

осуществляющими управление в сфере образования, собственный заказ на

учебную литературу на основании потребности, с учетом имеющихся фондов

учебников библиотеки и федеральных перечней учебников, отвечают за его исполнение после утверждения органом государственно-общественного управления образовательного учреждения.

2.2.9. Осуществляют контроль за соответствием учебников реализуемым

программам и учебному плану образовательного учреждения, федеральным перечням учебников, при этом руководитель образовательного учреждения ежегодно издает приказ о распределении функциональных обязанностей работников учреждения по организации работы по учебному книгообеспечению.

2.2.10. Проводят инвентаризацию фонда школьных библиотек раз в 5 лет.

2.3. Органы местного самоуправления, осуществляющие управление в

сфере образования:

2.3.1. Осуществляют контроль за проведением проверки библиотечного

фонда учебников общеобразовательных учреждений.

2.3.2. Анализируют на основе учета учебных фондов обеспеченность подведомственных

общеобразовательных учебниками и представляют информацию в

Главное управление ежегодно не позднее 1 октября.

2.3.3. На основе данных анализа учебных фондов библиотек общеобразовательных учреждений формируют муниципальный обменный фонд учебников и доводят его до общеобразовательных учреждений. Муниципальный обменный фонд учебников создается муниципальным органом, осуществляющим управление в сфере образования, с целью максимально эффективного обеспечения образовательного

процесса учебниками.

2.3.4. Доводят до сведения подведомственных общеобразовательных учреждений федеральные перечни учебников.

2.3.5. Контролируют формирование и исполнение подведомственными общеобразовательными учреждениями собственного заказа на приобретение учебной литературы за счет средств краевого бюджета и ежегодно, не позднее 1 октября, представляют в Главное управление сводную информацию о расходовании средств целевой субвенции краевого бюджета, выделенных на приобретение учебников.

2.3.6. Осуществляют контроль за соответствием фондов учебников реализуемым программам, учебному плану общеобразовательного учреждения, федеральным перечням учебников.

2.3.7. Оказывают практическую и консультативную помощь руководителям

и библиотечным работникам общеобразовательных учреждений по организации поставок учебников.

2.3.8. Доводят до сведения участников отношений в сфере образования (в

том числе с использованием средств массовой информации) порядок обеспечения общеобразовательных учреждений учебниками.

2.3.9. Осуществляют контроль за целевым расходованием средств субвенции

краевого бюджета, выделенной на приобретение учебников.

Границы компетентности участников реализации положения

Директор школы:

- отвечает за комплектование и сохранность фонда учебной литературы в целом;

- координирует деятельность всех участников для реализации данного Положения;

- обеспечивает условия для хранения фонда учебной литературы;

- утверждает нормативно- правовую базу по книгообеспечению в рамках своей компетенции;

- утверждает прогноз потребности учебников на следующий год, прогнозирует пути привлечения дополнительных средств на покупку учебников с учетом краевого финансирования;

- утверждает данное Положение, его изменения и дополнения к Положению;

- определяет и контролирует порядок обеспечения учащихся школы учебной

литературой и в первую очередь - обеспечение учебниками льготных категорий обучающихся;

- направляет деятельность педагогического коллектива по формированию у учащихся бережного отношения к учебникам, предусматривает меры по совершенствованию этой работы при планировании учебно-воспитательной работы на учебный год и обеспечивает систематический контроль за ее выполнением;

- доводит информацию до родителей о реальном состоянии обеспеченности учебниками;

- вносит предложения о совершенствовании нормативной базы ОУ в части книгообеспечивания;

- заключает и оформляет договор на поставку учебников и учебных пособий в соответствии с реализуемыми образовательными программами и имеющимся фондом библиотеки.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:

- осуществляет контроль за обеспечением образовательного процесса программами, учебниками, методическими пособиями, дидактическими и раздаточными материалами в соответствии с реализуемыми в школе образовательными программами, государственными образовательными стандартами:

- определяет список учебников в соответствии с утвержденным Федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования;

- составляет список УМК, реализуемых в школе и осуществляет контроль за обеспечением учителями преемственности по вертикали (обучение с 1 класса по 11 класс) и горизонтали (целостность учебно-методического комплекта: программа, учебник, методическое пособие, дидактические и раздаточные материалы) в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определенным в МКОУ «Клепечихинская СОШ» и с образовательной программой, утвержденной приказом директора;

- организует работу с педагогическим коллективом по изучению и анализу Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования;

- совместно с учителями и библиотекарем осуществляет контроль за выполнением учащимися единых требований по использованию и сохранности учебников;

-размещает на официальном сайте школы информацию для родителей (законных представителей) об учебном книгообеспечении.

Совет школы:

- ежегодно с Администрацией школы рассматривает вопрос о порядке работы библиотеки по созданию, обновлению и использованию учебного фонда;

- принимает изменения и дополнения в настоящее Положение.

Библиотекарь:

- проводит ежегодную проверку библиотечного фонда учебной и программно-методической литературы и анализирует состояние обеспеченности фонда библиотеки школы учебной и программно-методической литературой;

- совместно с администрацией МКОУ «Клепечихинская СОШ» ежегодно разрабатывает перспективный план комплектования учебного фонда;

- информирует пользователей (учащихся и их родителей) о перечне учебной литературы, входящей в комплект для обучения в данном классе, о наличии их в школьном библиотечном фонде;

- предоставляет Совету школы ежегодно информацию о составе учебного фонда библиотеки и перечень учебной литературы по классам (учебный предмет, класс, количество учащихся, наименование учебника, автор, издательство и год издания), которую необходимо приобрести;

- совместно с администрацией МКОУ «Клепечихинская СОШ» в начале года оформляет заказ на учебники и учебные пособия с учетом численности учащихся и состояния сохранности библиотечного фонда учебников и направляет его в комитет по образованию Администрации района;

- совместно с социальным педагогом выявляет учащихся из социально-незащищенных слоев населения для первоочередного обеспечения учебной литературой из фонда школьной библиотеки, а также детей-инвалидов, учащихся, находящихся под опекой и попечительством, учащихся из многодетных семей;

- ведет работу с учителями, классным руководителям, учащимися, их родителями (законными представителями) по бережному отношению к учебной литературе, предупреждает их о сохранности и о возмещении ущерба в случае потери или порчи;

- ведет учет поступившей учебной литературы и списание, по установленной для школьных библиотек форме, обеспечивает правильное хранение и несет материальную ответственность за сохранность библиотечного фонда учебников;

- подает информацию на информационный стенд для учащихся и родителей, содержащий:

- перечень комплектов учебников, заказанных и закупленных на новый учебный год по каждому классу;

- сумму краевой субвенции на учебники;

- сумму добровольных взносов физических и юридических лиц.

- осуществляет массовую выдачу учебников 1-11 класс;

- осуществляет массовый прием учебников 1-11 класс;

- производит контрольную проверку состояния учебников 1 раз в полугодие;

- организует размещение на официальном сайте «Перечень учебников для использования в образовательном процессе в МКОУ «Клепечихинская СОШ» на предстоящий учебный год;

- участвует в разработке нормативно-правовой базы по учебному книгообеспечению в рамках своей компетенции;

- составляет базу данных из лишних учебников, возможных для передачи в муниципальный обменно-резервный фонд.

Руководитель методического объединения:

- обрабатывает заявки учителей предметников на потребность в учебной литературе по предмету и проводит согласование представленных в заявках перечней учебников и учебных пособий на соответствие:

- методическому обеспечению из одной предметно-методической линии (дидактической системы для начальной школы);

- требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

- федеральному перечню учебников;

- образовательным программам МКОУ «Клепечихинская СОШ».

- определяет минимальный перечень дидактических материалов для учащихся (рабочие тетради, контурные карты и т.д.), приобретаемых родителями (законными представителями), в соответствии с образовательными программами;

- принимает решение о переходе на другую предметно-методическую линию, согласно Федеральному перечню учебников.

Классные руководители:

- доводят до сведения родителей (законных представителей) следующую информацию:

- о комплекте учебников, по которому ведется обучение учащихся класса;

- о сохранности учебников и о порядке возмещения ущерба в случае утраты или порчи учебника учащимися класса;

- знакомят родителей (законных представителей):

- с порядком обеспечения учебниками обучающихся в предстоящем учебном году;

- с правилами пользования учебниками из фонда библиотеки;

- выявляют обучающихся, которые нуждаются в льготном обеспечении учебниками из фонда учебной литературы библиотеки, содействуют обеспечению этих учащихся бесплатными учебниками;

- совместно с библиотекарем школы и учителем-предметником при получении и сдачи комплектов учебников проверяют их санитарно-гигиеническое состояние;

- перед получением учебников сверяются с ведомостью возврата учебников учащимися класса за предыдущий учебный год, определяют учащихся, имеющих задолженность в школьную библиотеку, обеспечивают возврат учащимися учебников в школьную библиотеку;

- проверяет наличие комплекта учебников и учебных пособий у каждого учащегося класса;

- проводит мероприятия по сохранности учебников и учебных пособий и воспитанию бережного отношения к книге (проверяют состояние учебников), согласно воспитательному плану;

- подтверждают получение комплектов учебников и учебных пособий на класс подписью в «Журнале регистрации выдачи и возврата учебников и учебных пособий».

Учитель-предметник:

- анализирует необходимое количество учебников, обеспечивающих реализацию учебного плана с учетом преемственности по вертикали (преемственность обучения с 1 по 11 класс) и горизонтали (целостность учебно- методического комплекта: программа, учебник, методическое пособие, дидактические и раздаточные материалы) в соответствии с образовательной программой, количеством обучающихся и формирует потребность в учебной литературе по своему предмету. Передаёт данные руководителю методического объединения;

- получает вначале учебного года учебники на классы, в которых преподает свой предмет, раздает учебники учащимся;

- в конце учебного года собирает учебники и сдает в библиотеку;

- следит за состоянием учебников и учебных пособий по своему предмету;

- контролирует соответствие используемых учебников и учебных пособий федеральным государственным образовательным стандартам, рабочим программам, федеральному перечню учебных изданий, образовательной программе.

Социальный педагог:

Ежегодно составляет списки льготных категорий обучающихся и предоставляет их в библиотеку ОУ.

Бухгалтер:

- ведет стоимостный учет библиотечного учебного фонда ОУ.

- ежегодно производит сверку учебного фонда с библиотекарем.

Родители (законные представители):

- за утрату или порчу учебных изданий обучающимися ответственность несут родители (законные представители);

- при выбытии учащихся из школы личное дело должно выдаваться только при наличии справки из библиотеки о возврате всех книг и учебников в школьную библиотеку;

- принимают участие в общешкольных родительских собраниях, где обсуждают и утверждают порядок создания, обновления и использования учебного фонда.

Учащиеся:

- при получении учебников проверяют их физическое состояние: о повреждениях сообщить классному руководителю и библиотекарю;

- ответственность за состояние и сохранность выданных учебников в течение учебного года несут учащиеся, пользующиеся этим фондом. Они же, при необходимости, осуществляют ремонт;

- учащиеся обязаны сдать учебники в школьную библиотеку в состоянии, соответствующем единым требованиям по их использованию и сохранности:

- бережное отношение к учебникам, не допускать их загрязнения и порчи, приводящих к потере информации, ухудшающих условия чтения (потеря элементов изображения, пятна, царапины, отсутствие одной или более страниц, склеивание страниц и повреждение текста или иллюстраций при раскрытии, деформация, потрепанность блока или переплета);

- течение учебного года учебники должны быть обернуты, подклеены, подписаны карандашом на последнем форзаце (Ф.И., класс, год) - другие надписи делать не допускается;

- при использовании учебника 1-го года, он должен быть сдан в школьную библиотеку в отличном состоянии: чистым, целым, без повреждений и потертостей корешка, углов переплета, без отрыва переплета от блока;

- при использовании учебника 2-го года, он должен быть сдан в школьную библиотеку в хорошем состоянии: чистым, целым, допускаются незначительные повреждения: могут быть немного потрепаны уголки переплета, корешок (но не порван);

- при использовании учебника более 3-х лет, он должен быть сдан в школьную библиотеку в удовлетворительном состоянии, пригодным для дальнейшего использования: чистым, допускается надрыв корешка (не более 1 см. от края) и переплета в месте его соединения с блоком;

- все повреждения должны быть аккуратно склеены прозрачной бумагой, либо широким прозрачным скотчем.

Учет библиотечных фондов учебной литературы

4.1. Общеобразовательное учреждение формирует библиотечный

фонд учебников, осуществляет учет учебников, входящих в данный фонд, обеспечивает их сохранность и несет за них материальную ответственность.

4.2. Учет библиотечного фонда библиотеки общеобразовательного учреждения, производится в соответствии с приказом Министерства культуры Российской Федерации от 08.10.2012 № 1077 «Об утверждении Порядка учета документов, входящих в состав библиотечного фонда» и служит основой для обеспечения сохранности фонда, правильного его формирования и использования, контроля за наличием и движением учебников.

4.3. Библиотечный фонд учебников учитывается и хранится отдельно от

библиотечного фонда библиотеки общеобразовательного учреждения.

4.4. Ежегодная проверка учебного фонда проводится общеобразовательным

учреждениям в срок до 1 июля.

4.5. Результаты проверки представляются общеобразовательным учреждениям в органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, на электронном и бумажном носителях не позднее 1 октября.

Cогласовано:

Председатель профкома

________________Л.П. Бут

27 августа 2013 г.

Должностная инструкция

№ 007

Утверждаю:

Директор МКОУ «Клепечихинская СОШ»

_____________ И.Я. Ильенко

27 августа 2013 г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

библиотекаря

Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики библиотекаря ОУ, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 года №761н в составе раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

Требования к квалификации.

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы, или общее среднее образование и курсовую подготовку.

Библиотекарь принимается и освобождается от должности директором МКОУ СОШ.

Библиотекарь должен знать:
- Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации.
- Конвенцию о правах ребенка.
- Методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе.
- Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием.
- Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения.
- Правила по охране труда и пожарной безопасности.
- Основы библиотечного дела, библиографии.
- Основные библиотечные технологические процессы.
- Формы, методы индивидуальной и массовой работы с читателями.

Должностные обязанности библиотекаря:
- Выполняет работы по обеспечению библиотечных процессов в соответствии с профилем и технологией одного из производственных участков (комплектование, обработка библиотечного фонда, организация и использование каталогов и других элементов справочно-библиографического аппарата, ведение и использование автоматизированных баз данных, учет, организация и хранение фондов, обслуживание читателей и абонентов).
- Принимает участие в научно-исследовательской и методической работе библиотеки, в разработке и реализации программ развития библиотеки, планов библиотечного обслуживания населения.
- Применяет научные методы и передовой опыт работы библиотечной деятельности.
- Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением.
- Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Права

Библиотекарь имеет право:

Участвовать в управлении образовательным учреждением, защищать свою профессиональную честь и достоинство.
Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения, защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в случае дисциплинарного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики.
На конфиденциальность дисциплинарного расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом.
Представлять на рассмотрение директора учреждения предложения по вопросам своей деятельности.
Получать от руководителей и специалистов учреждения информацию, необходимую для осуществления своей деятельности.
Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей.
На рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда, на получение от работодателя достоверной информации об условиях и охране труда на рабочем месте.
Повышать профессиональную квалификацию.

Ответственность

Библиотекарь несет ответственность:

На неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, - в соответствии с действующим трудовым законодательством.
За правонарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности, - в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством.
За причинение материального ущерба - в соответствии с действующим законодательством.

С уставом школы, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка и

С инструкцией ознакомлен(а)

__________ _________________________ (подпись) (расшифровка подписи)

«____» ________________ 20__ г.

С инструкцией ознакомлен(а)

__________ _________________________ (подпись) (расшифровка подписи)

«____» ________________ 20__ г.

С инструкцией ознакомлен(а)

__________ _________________________ (подпись) (расшифровка подписи)

«____» ________________ 20__ г.

С инструкцией ознакомлен(а)

__________ _________________________ (подпись) (расшифровка подписи)

«____» ________________ 20__ г.

Планирование и отчетность в библиотеке общеобразовательного учебного заведения

Методические рекомендации для заведующих библиотеками

Планирование работы

Одним из наиболее важных документов, определяющих содержание и задачи работы библиотеки

общеобразовательного заведения, является годовой план работы. Он входит составной частью в план

учебно-воспитательной работы общеобразовательного заведения; утверждается директором, поэтому

составляется исходя из основных целей, поставленных перед общеобразовательным заведением, а также

задач, зафиксированных в Положении о библиотеке этого заведения, например, таких как:

- обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного и

информационно-библиографического обслуживания учащихся, педагогов и других категорий читателей;

-формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию

книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации;

-совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий; расширение ассортимента

библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования оргтехники и

компьютеризации библиотечно-информационных процессов;

- распространение знаний и другой информации, формирующей библиотечно-библиографическую и

информационную культуру учащихся, участие в образовательном процессе.

План работы должен отражать многообразие форм, методов и содержания работы, с помощью которых

реализуются основные функции библиотеки - образовательная, информационная, культурная.

Основные разделы и структура плана

Годовой план состоит из двух частей: текстовой и статистической. Разделы плана работы должны отражать

все направления деятельности библиотеки учебного заведения, как с читателями, так и с носителями

информации. Методическая служба центра научно-педагогической информации ПОИПКРО рекомендует

использовать следующую структуру при составлении годового плана.

План работы библиотеки

Цели и задачи работы библиотеки
Содержание и организация работы с читателями
Индивидуальная работа

а).изучение читательских интересов

б).анализ чтения

в).работа с активом

Массовая работа (общение с читателями)

а).привлечение учащихся к систематическому чтению

б).мероприятия по пропаганде книги и литературы

в).мероприятия в помощь учебному процессу

г).уроки внеклассного чтения

д).работа клубов и кружков

III. Информационная - библиографическая и справочная работа библиотеки

1.Организация и ведение справочно-библиографического аппарата библиотеки

2.Справочно-библиографическое и информационное обслуживание учащихся

3.Справочно-библиографическое и информационное обслуживание педагогов

4.Формирование информационной грамотности (библиотечно-библиографические уроки)

Работа с фондом
Работа с учебниками
Внедрение новых информационных технологий

YII. Методическое обеспечение библиотеки

YIII. Взаимодействие с другими структурными подразделениями и организациями

Повышение квалификации работников библиотеки

Примечание.

План работы учебного заведения составляется на учебный год.

Статистическую часть плана, куда входят количественные показатели работы, можно выделить в отдельный

пункт или приложение.

Пп.6 и 7 включаются в план при условии, если ведется работа в этих направлениях..

Структуру плана работы целесообразно строить по следующей схеме:

№

Наименование

работы

(мероприятия)

Формы

работы

Читат.назначение

(контингент)

Сроки

исполнени

Ответственны

Отметка о

выполнени

Страница 2 из 5

1 2 3 4 5 6 7

Примерное содержание разделов.

Цели и задачи работы библиотеки.

Этот раздел предшествует плану и не входит в табличную форму. В него включается краткий анализ работы

за прошлый год, отмечающий положительные стороны работы библиотеки, ее недостатки, а также основные

цели и задачи, которые ставит перед собой библиотека на текущий учебный год. Задачи годового плана

формируются с учетом специфики учебного заведения и основных задач, записанных в Положении о

библиотеке данного учебного заведения. Задачи годового плана должны быть более конкретны, чем общие

цели, поставленные перед библиотекой учебного заведения.

Содержание и организация работы с читателями.

Содержание работы с читателями строится с учетом целей учебно- воспитательного процесса и включает

индивидуальную и массовую работу. В начале раздела целесообразно выделить приоритетные

тематические направления работы, которым будет отдаваться предпочтение в учебном году. Они могут

быть обусловлены профилем школы (например, экологическое воспитание в школах с углубленным

преподаванием предметов естественно-биологического цикла); крупным событием, отмечать которое

готовится вся страна или регион (например - воспитание национального самосознания на примере жизни и

творчества А.С. Пушкина); важностью или актуальностью с точки зрения работников библиотеки (например,

гражданско-патриотическое воспитание через формы работы с краеведческой литературой).

Индивидуальная работа.

В этом подразделе планируется работа по изучению читательских интересов, особенностей чтения

различных возрастных групп, руководству чтением, работа с отдельными группами читателей

(односторонне чтение, чтение по интересам, чтение выпускников, детское чтение учащихся начальной

школы и т.п.), которая ведется через проведение соц. опросов, анкетирование. Сюда же можно отнести

составление индивидуальных рекомендательных списков литературы, анализ читательских формуляров.

Работа с активом библиотеки может быть отнесена в этот же раздел.

Массовая работа (общение с читателями)

Массовая работа составляет значительную часть работы школьной библиотеки. В этом разделе

планируется работа по пропаганде книги и библиотеки, по привлечению учащихся в библиотеку и к

систематическому чтению. При планировании конкретных мероприятий допустимо составлять план по

приоритетным тематическим направлениям. Формы работы с читателями разнообразны и зависят от

возможностей работников библиотеки:

а). привлечение учащихся к систематическому чтению - это экскурсии в библиотеку, посвящение в читатели,

премьеры книги, Недели библиотеки, Недели детской книги и т.д.

б). мероприятия по пропаганде книги и литературы включают в себя литературные и литературно-

музыкальные вечера, обзоры литературы, брейн - ринги, КВНы, викторины, которые позволят раскрыть

книжный фонд библиотеки, будут стимулировать свободное чтение детей и подростков.

в). мероприятия в помощь учебному процессу. Здесь можно запланировать обзоры, викторины, брейн-ринги

и другие мероприятия, которые проводятся в рамках предметных недель, мероприятия, которые готовятся

совместно с преподавателями - предметниками и охватывают круг тем и предметов, которые изучаются в

рамках школьной программы.

г). уроки по внеклассному чтению планируются, если их проводит работник библиотеки.

д). работа клубов и кружков. В план работы клуба или кружка включаются основные мероприятия - встречи,

вечера, заседания и т.п. Деятельность клуба или кружка может быть включена в общий план работы

библиотеки, однако допустимо составление самостоятельного плана работы.

Количество планируемых мероприятий зависит от штатного расписания библиотеки учебного заведения.

Правильнее всего строить свою работу, исходя из Постановления Мин-ва труда и социального развития РФ

от 3 февраля 1997 г. №6 "Межотраслевые нормы времени на работы, выполняемые в библиотеках" (См. Об

использовании в работе и в составлении штатного расписания "Межотраслевых норм времени на работы,

выполняемые в библиотеках": Письмо МО РФ от 20.07.2000 № 06-21ин/25- 06). Кроме того, необходимо

учитывать специфику работы школьного библиотекаря, при которой работники библиотеки могут

привлекаться к замене отсутствующих учителей и т.п. В тех библиотеках, где всего один работник, или 0,5

ставки библиотекаря, основная работа библиотеки будет заключаться в подготовке обзоров, викторин и

помощи организаторам воспитательной работы или учителям предметникам в подборе литературы,

организации выставки и пр.

III. Информационная - библиографическая и справочная работа библиотеки

В последнее время все большее значение приобретает информационно-библиографическая и справочно-

библиографическая работа библиотеки, которая включает в себя несколько направлений. Она охватывает

ведение справочно-библиографического аппарата, информационное обслуживание учащихся и педагогов,

справочное обслуживание, и формирование информационной грамотности учащихся в процессе

проведения библиотечных уроков.

Страница 3 из 5

1.Справочно-библиографический аппарат библиотеки.

В этом разделе отражается ведение каталогов и картотек, наличие которых позволит адекватно

реализовать информационную и образовательную функцию школьной библиотеки. Школьная библиотека

обязательно должна иметь алфавитный и систематический каталоги, каталог научно-методической и

педагогической литературы, а также картотеки, необходимые для информационно-библиографического

обеспечения школьной библиотеки. В план работы с каталогами и картотеками входят их пополнение и

редакция. Количество и тематика картотек зависят потребностей данной школы и библиотеки.

Справочно-библиографическое и информационное обслуживание учащихся. В этом подразделе

планируется работа по оформлению книжных выставок и выставок - просмотров, библиографические

обзоры для учащихся, составление рекомендательных списков литературы, информационно-тематических

списков литературы.

Справочно-библиографическое и информационное обслуживание педагогов.

Справочно-библиографическое обслуживание педагогов предусматривает проведение Дней информации,

Дней кафедры, библиографических обзоров литературы, обзоров периодической печати, консультаций,

составление информационных списков новых поступлений, подготовка индивидуальной информации для

отдельных кафедр и преподавателей.

4.Воспитание информационной грамотности. (библиотечно-библиографические уроки)

В условиях современной школы это направление является важнейшей частью работы библиотеки, где

реализуется ее образовательная функция. В последнее время школьникам все труднее бывает

ориентироваться в огромном потоке информации. Для того, чтобы они могли найти и обработать

информацию в созданных системах хранения на традиционных и нетрадиционных носителях, для создания

у них навыков самостоятельного чтения, в каждой школе обязательно нужно ввести курс библиотечных

уроков, где ребят научат пользоваться словарями и справочниками, каталогами и картотеками, а, возможно,

электронными технологиями, мультимедиа и интернет-ресурсами. Уроки помогут им научиться извлекать

информацию быстро и оптимально. В каждой школе должны быть график и учебная программа

библиотечно-библиографических уроков, где указаны класс, тема, количество часов. Библиотечно-

библиографические уроки включаются в план работы, если их проводят работники библиотеки. Возможно

проведение уроков совместно с библиотеками централизованной библиотечной системы. В этом случае

совместная работа должна быть зафиксирована в разделе X.

Работа с фондом.

Работа с фондом включает в себя мероприятия по формированию и сохранению фонда библиотеки. В этом

же разделе должна быть предусмотрена работа и по изучению книжного фонда, ведению учетных форм

книжного фонда, работа с задолжниками, изъятие ветхой, устаревшей и непрофильной литературы.

В современных условиях библиотекам, особенно школьным, трудно планировать работу по комплектованию

фондов. Тем не менее, работу эту необходимо вести, а значит планировать. Работа по формированию

фонда в условиях отсутствия материальных средств может вестись путем привлечения спонсорских

средств, а также проведения различных благотворительных и других акций (например «Книга - в подарок

твоей библиотеке»), которые необходимо планировать. Сюда же относится работа с подпиской

периодической печати.

Важную роль играет ведение картотеки отказов, которая позволяет выявить недостающую литературу, с

тем, чтобы вести работу по ее пополнению.

Работа по сохранности фонда включает в себя работу по очистке фонда, работу с задолжниками, работу с

литературой, принятой взамен утерянной. Здесь же планируются списание ветхой, устаревшей литературы;

мероприятия по ремонту фонда.

Работа с учебниками

Как правило, школьная библиотека организует работу с учебниками. Поэтому необходимо предусмотреть в

плане весь комплекс мероприятий со школьными учебниками – комплектование, обработку, учет, прием и

выдачу школьных учебников. Важную роль играют рейды по проверке сохранности фонда школьных

учебников. Совместная работа с завучами, кафедрами и учителями предметниками для составления

списков необходимых учебников на следующий учебный год также должна найти отражение в плане работы.

В школах, где предусматривается работа с родительскими средствами на приобретение учебников,

необходимо планировать предполагаемую сумму средств и количество учебников, которые необходимо

приобрести. Обязательно планируется работа по инвентаризации фонда учебников и работа по переоценке.

Методическое обеспечение библиотеки

В этот раздел можно планировать выступления на семинарах, МО школьных библиотекарей, разработку и

подготовку массовых мероприятий, если работники библиотеки сами пишут сценарии своих мероприятий.

YII. Внедрение новых информационных технологий

Этот пункт плана заполняется при наличии в библиотеке компьютеров и нетрадиционных носителей

информации.

YIII.Взаимодействие с другими структурными подразделениями и организациями.

Планируется заключение договоров о совместной работе с библиотеками централизованной библиотечной

Страница 4 из 5

системы, специализированными детскими и юношескими библиотеками. Здесь же планируется совместная

работа с кафедрами и другими подразделениями учебного заведения.

Повышение квалификации работников библиотеки.

В этом разделе заведующий библиотекой планирует посещение областных курсов повышения

квалификации, а также посещение семинаров МО города и районов. Методическая служба центра научно-

педагогической информации регулярно, 2 раза в год (в апреле и октябре) проводит курсы повышения

квалификации для работников библиотек общеобразовательных учреждений.

Отчетность в школьной библиотеке

Заведующий школьной библиотекой может выступать с разного рода отчетами о своей работе на

педсоветах школы, может представлять их администрации учебного заведения, в районный (городской)

методический кабинет, в методическую службу центра научно-педагогической информации ПОИПКРО, в

Государственное управление образования Псковской области.

В конце учебного года составляется годовой отчет о работе, который строится по той же схеме, что и план.

Отчет о работе включает аналитическую и статистическую части. Он может заслушиваться на

педагогическом Совете или Методическом Совете школы. В течение года библиотека может отчитываться

перед школьной администрацией или педагогическим коллективом по итогам четверти, триместра или

полугодия.

Примерная схема статистического отчета школьной библиотеки

Количество работников библиотеки

Количество учащихся в школе

Читатели (всего)

Из них:

Учащиеся

Работники школы

% охвата чтением

Книжный фонд (количество экз.)

Книговыдача

Обращаемость

Читаемость

Фонд учебников (количество экз.)

Выдано учебников

Посещения (всего)

Посещаемость

Массовые мероприятия (всего)

В том числе:

Обзоры, беседы, викторины.
Вечера, брейн-ринги, устные журналы.

3.Литературно-музыкальные вечера, праздники, конференции

Уроки внеклассного чтения

Справочно-информационная работа

Книжные выставки

Библиографические уроки

Библиографические обзоры

Дни информации

Рекомендательные списки литературы

Справки

Работа с каталогами и картотеками:

Продублировано карточек

Расставлено карточек

Количество картотек

Работа с фондом:

Получено (приобретено) литературы, в т.ч. учебников

Обработано литературы

Другое (акты, инвентаризация и пр)

Работа с учебниками:

Рейды по проверке сохранности

Выступления, сообщения

Другое

Страница 5 из 5

Работа с педколлективом

Работа с родителями

Методическая работа

Подготовлено семинаров

Выступления на конференциях, семинарах и т.п.

Метод. разработки м/м

Другое

Внедрение новых информационных технологий

Количество баз данных

Количество документов в БД

Занесено документов

Составлено списков

Количество компьютеров

и з них: для пользователей

Количество нетрадиционных носителей информации (ННИ)

Использование компьютеров

Выдача ННИ

Доступ в интернет

другое

Документы и литература

ГОСТ 7.20-2000. Библиотечная статистика // Библиотека и закон: Вып.12. М., 2002. С.302.
Дейнеко И. Планирование: теория и практика: Конспект практикума для школьных библиотекарей //

Библиотека в школе. - 2003. - N12. - С. 8.

Козлова О.В. Библиотекарь в школе: что делает и сколько // Завуч. - 2000. - №8. - С.101-107.
Межотраслевые нормы времени на работы, выполняемые в библиотеках: Постановление Мин-ва труда и

социального развития РФ от 3 февраля 1997 г. №6 // Библиотека и закон. М., 1997. С.336

Об использовании в работе и в составлении штатного расписания "Межотраслевых норм времени на

работы, выполняемые в библиотеках": Письмо МО РФ от 20.07.2000 № 06-21ин/25- 06

Об учете библиотечного фонда библиотек образовательных учреждений: Приказ от 24.08.2000. № 2488 //

Вестник образования. - 2000. - №21. - С.3

Примерное положение о библиотеке общеобразовательного учреждения // Официальные документы в

образовании. 2004. - № 14. - С.53-64.

Подготовила В.Б. Антипова, зав. библиотекой ПОИПКРО

Планирование и отчетность в библиотеке общеобразовательного учебного заведения.doc

Страница 5 из 5

Страница

из

Страница 1 из 19

ДОКУМЕНТАЦИЯ В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ

Организация работы с документами по учету библиотечного фонда

осуществляется по правилам ведения делопроизводства (ГОСТ 6.30-97

«Унифицированная система организационно-распорядительной

документации. Требования к оформлению документов».

Основные документы библиотеки подлежат постоянному хранению как

документы строгой отчетности.

Официально для школьных библиотек методическим центром является

Государственная научная педагогическая библиотека имени К.Д.Ушинского

в Москве. По рекомендациям ГНПБ в школьной библиотеке должны вестись

17 текущих учетных форм, не считая актов о списании и паспорта каталогов

(см. брошюры «Технология работы школьной библиотеки», «Организация

фонда школьной библиотеки»). В настоящее время добавились новые

документы: Типовое положение о школьной библиотеке, Правила

пользования библиотекой, паспорт библиотеки. Итого получается свыше 20

документов.

Итак, для начала вспомним, что большинство бухгалтерий, как

правило, ведет только суммарный учет библиотечного фонда (стоимость) без

количественного показателя и без деления на фонд художественной и

научно-популярной литературы. Фонд учебников в настоящее время

учитывается отдельно. Т.е., в бухгалтерии учитываются основной и учебный

фонды.

Тем не менее, библиотекарь должен иметь все сведения о своих

фондах, потому что он за них отвечает (даже при том, что основную

ответственность за все имущество школы несет директор, независимо от

того, подписывал библиотекарь или нет договор о материальной

ответственности). Любая проверка вправе спросить с библиотекаря

подробные сведения о фонде, а не только суммарный учет, который ведет

бухгалтерия. Такие сведения, естественно, нужны и для комплектования

фонда. Учет основного фонда и фонда учебников ведется отдельно. Впрочем,

в «Инструкции об учете библиотечного фонда библиотек образовательных

учреждений» от 24.08.2000 года 2488 не прописано, что библиотека должна

вести 2 книги суммарного учета, разрешая добавлять в единую книгу

суммарного учета факультативные записи.

Итак, все поступившие книги после сверки с сопроводительным

документом и штемпелевания учитываются прежде всего суммарно.

Страница 2 из 19

ДОКУМЕНТЫ УЧЕТА ОСНОВНОГО ФОНДА

Книга суммарного учета основного фонда.

Новая книга суммарного учета библиотечного фонда имеет целью вести

суммарный учет фондов в соответствии с изменениями в существующей

библиотечно-библиографической классификации.

В основу распределения изданий по содержанию легла систематизация

ББК, охватывающая основные области научного знания:

Естественные науки,·

Прикладные науки,·

Общественные и гуманитарные науки литература универсального·

содержания;

Педагогические науки (в том числе).·

Книга суммарного учета библиотечного фонда – основной учетный

документ суммарного учета всех изданий (кроме газет) и

аудиовизуальных документов.

Записи в книгу производятся от руки производятся только ручкой.

Вместе с тем библиотека имеет право вести учет в карточной форме, в

виде распечаток, полученных на компьютере, в машинохранимых

файлах, записанных на диске, дискете и других носителях,

обеспечивающих долговечное хранение.

Книга суммарного учета состоит из трех частей:

Поступление в фонд.·

Выбытие из фонда.·

Итоги движения·

В книге суммарного учета каждая запись о поступлении н выбытии

делается на одной строке; проставляется дата записи, номер

сопроводительного документа, номер записи по порядку, источник

поступления, число поступивших экземпляров, распределение их по

видам и отраслям знаний.

Часть 1. Поступление в фонд.

Каждая партия книг и брошюр, поступивших в библиотеку по одному

документу, записывается в первой части книги на отдельной строке под

очередным порядковым номером.

Порядковые номера записи в части 1 начинаются каждый год с первого

номера.

В графе 3 указывается номер и дата сопроводительного документа.
В графе 4 кратко указывается источник поступления изданий: комитет по

образованию, учколлектор, магазин №…, дар и др.

В графе 6 указываются только те книги, которые подлежат записи в

инвентарную книгу.

Страница 3 из 19

В графе 7 и 8 отражается стоимость изданий, подлежащих записи в

инвентарную книгу без накладных расходов.

В графе 9 указывается количество брошюр без указания стоимости.

Брошюры, как и книги, распределяются по содержанию.

Рекомендуем

контролировать правильность записи в графы 6 и 9, их сумма должна

соответствовать записи в графе 5.

В графе 10 учитываются аудиовизуальные документы (диски, дискеты,

аудио- и видеокассеты).

В графе 11 учитываются издания естественных наук: отделы

20,22,24,26,28.

В графе 12 учитываются издания отделов 3,4,5.
В графе 13 учитываются издания по общественным и гуманитарным

наукам, а также литература универсального содержания. Отделы: 60,

63, 65, 66, 67, 68, 70/79 (кроме 74), 80/83, 85, 86, 87, 88, 9.

В графе 14 ведется учет изданий по народному образованию и

просвещению: отдел 74.

В графах 16 и 16 соответственно учитываются художественная и детская

литература (дошкольная и для 1-2 классов).

Рекомендуем контролировать правильность записи в графы 10, 11, 12, 13,

14, 15,

16, - сумма чисел должна соответствовать записи в графе 5.

После 16 графы можно добавить дополнительные графы для ведения

суммарного

учета учебников, а также для учета изданий тематики, актуальной для

данной

школы.

Не ставятся на баланс библиотеки брошюры (объем до 48 страниц,),

листовки (объем до 4 стр.), календари, плакаты, методические

разработки, программы, материалы, подлежащие списанию после

раздачи учащимся и педагогам (конкретный перечень библиотека

определяет самостоятельно).

По окончании каждого учебного года подводятся итоги поступления

за год, которые переносятся в часть 3 книги суммарного учета. После

подведения итогов записи на новый год начинают подсчитывать заново,

не суммируя с итогами предыдущего года.

Часть 2. Выбытие из фонда.

Каждая партия книг, выбывших из библиотеки, после составления и

утверждения акта записывается во 2-й части книги суммарного учета

фонда на отдельной строке под очередным порядковым номером.

Порядковые номера записей во 2-й части продолжаются из года в год.

нов. док. в биб.doc

нов. док. в биб.doc. На экране. Страница 1 из 19

школьной библиотеке.

Общая

- Положение о школьной библиотеке.

- Правила пользования библиотекой.

- Годовой и месячный планы работы.

- Анализ работы за предыдущий год.

- Паспорт библиотеки.

- График и расписание работы библиотеки.

По основному фонду

- Книга суммарного учета /хранится постоянно/.

- Инвентарные книги /хранятся постоянно/.

- Папка с копиями накладных /3 года/.

- Акты о проведении инвентаризации (проверки) фонда. /10лет/

- Папка актов движения фонда (списание, передача и т.д.) /10 лет/

- Тетрадь учета принятых книг взамен утерянных /3года/

- Тетрадь (или картотека) учета изданий, не подлежащих записи в инвентарную книгу (бр.)

- Дневник работы школьной библиотеки /+ тетрадь ежедневной статистики/

- Журнал учета библиографических справок.

- Читательские формуляры.

По учебному фонду

- Книга суммарного учета.

- Папка с копиями накладных по доставке учебников.

- Папка актов движения учебного фонда (списание, передача и т.д.)

- Копии бланков-заказов учебников.

- Картотека учебников.

- Журнал выдачи учебников по классам или индивидуальные формуляры.

- Отчет школы о полном количестве учебников по параллелям и областям знаний.

Расшифровка библиотечных терминов

Аудиовизуальный документ (АВД) - документ, содержащий изобразительную и/или звуковую и текстовую информацию, воспроизводимую с помощью технических средств.

Библиотечный фонд — упорядоченная совокупность документов, формируемая библиотекой для хранения и предоставления во временное пользование читателям и абонентам.

Балансовая стоимость фонда - стоимость библиотечного фонда, отражаемая в бухгалтерском учете.

Выбытие из фонда — движение фонда в связи с исключением, перестановкой в другие подразделения библиотеки и списанием документов из библиотеки.

Движение фонда - процесс поступления и выбытия документов, отражаемый в библиотечной учетной документации.

Единица учета фонда — унифицированная единица исчисления величины и движения фонда.

Единица хранения фонда - отдельный документ или их совокупность, учитываемые при хранении как элемент фонда.

Индивидуальный учет - регистрация в учетной форме каждого экземпляра документа или каждого названия документа, поступающего в фонд библиотеки или выбывающего из него.

Исключение документа из фонда - изъятие из библиотечного фонда и снятие с учета библиотеки непрофильных, дефектных, дублетных, ветхих, устаревших документов, а также утраченных по каким-либо причинам.

Книжный памятник - редкий или особо ценный документ, отличающийся выдающимися историческими, научными, художественно-эстетическими и полиграфическими достоинствами и отнесенный к фонду редких и ценных документов.

Переоценочный коэффициент - утвержденный Правительством Российской Федерации цифровой множитель, применяемый при расчетах стоимости библиотечных фондов.

Поступление в фонд — пополнение фонда библиотеки в результате получения обязательного экземпляра, покупки, подписки, дарения, обмена или любого другого способа. Проверка фонда — периодический переучет документов с целью подтверждения их наличия, а также установления их соответствия учетным документам.

Рыночная цена - цена, складывающаяся на рынке соответствующей продукции (книг, АВД, электронных изданий), с учетом экономической ситуации, тенденции спроса и предложения, конкуренции.

Суммарный учет - регистрация в учетной форме всех видов документов партиями с целью получения точных сведений о величине, составе фонда библиотеки и происходящих в нем изменениях (поступлении, перемещении, выбытии).

Учет библиотечного фонда - комплекс операций, обеспечивающих фиксацию сведений о величине, составе и движении фонда по установленным правилам.

Тема №1

Прием и учет вновь поступивших документов (изданий) в библиотеку.

/извлечения из «Инструкции об учете библиотечного фонда» в библиотеках ОУ от 24.08.2000 №2488/

Единицы учета.

Основные единицы учета поступлений и выбытия в библиотечном фонде:

1) название - каждое новое или повторное издание, другой документ отличающиеся от остальных заглавием, выходными данными или другими элементами оформления;

2) экземпляр - каждая отдельная единица документа, включаемая в фонд или выбывающая из него.

Общая величина фонда учитывается в экземплярах и названиях.

Основными единицами учета периодики являются экземпляр и название.

- для журналов - экземпляр (том, номер, выпуск) и название издания за все годы его поступления в фонд.

- для газет - единицей учета, является годовой комплект и название газеты за все годы поступления в фонд.

АВД - являющиеся приложением к другим видам документов, отдельному учету не подлежат.

Единицами учета фонда электронных изданий являются: дискета и оптический диск (CD-ROM и мультимедиа), а также название: диск-приложение не учитывается как отдельный экземпляр, если представляет собой вкладку (вложение) в издание.

Учет поступления документов в фонд библиотеки.

Виды и формы учета библиотечного фонда в школьной библиотеке.

В школьной библиотеке обязательны два вида учета фонда: индивидуальный, суммарный.

При учете поступления документов в фонд выделяются документы временного хранения, которые не ставятся на баланс. К ним относятся брошюры: (объем до 48с); листовки (объем до 4с); календари; плакаты; методические разработки; программы; материалы, подлежащие после списания раздаче учащимся и педагогам (конкретный перечень библиотеки определяют самостоятельно).

Суммарный учет.

Суммарному учету полежат все виды документов (кроме газет). Производится учет, партиями по одному сопроводительному документу (счет-фактура, накладная, акт).

В случае отсутствия сопроводительного документа составляется акт приема.

Формой суммарного учета является книга в традиционном или машиночитаемом виде. «Книга суммарного учета» (КСУ) состоит из 3-х частей:

- часть 1 - «Поступление в фонд»;

- часть 2 - «Выбытие из фонда»;

- часть 3 - «Итоги движения фонда».

Запись в КСУ ведется с момента поступления в библиотеку первой партии документов.

Сведения о поступивших в библиотечный фонд документах фиксируются в 1-й части КСУ «Поступление в фонд » в показателях: дата и номер записи, источник поступления, номер и/или дата сопроводительного документа, количество поступивших документов (всего, в том числе, но видам, содержанию), стоимость приобретенных документов.

Библиотеки вправе вводить дополнительные показатели, учитывающие специфику

конкретной библиотеки.

Ежегодно запись начинается с №1 (часть 1).

Документы, не подлежащие записи в инвентарную книгу, записываются в 1-й части КСУ без указания ее стоимости, а затем наравне с другими документами распределяются по содержанию.

Номер записи в КСУ проставляется в графе № 1 инвентарной книги.

На периодические издания, поступившие по подписке, один раз в год составляется акт, на основании которого в КСУ записывается количество поступивших журналов /в экз. и назв./ и их распределение по содержанию. Стоимость журналов не указывается. Акт на поступление периодических изданий в бухгалтерию не сдается.

Сведения о выбывших из библиотеки документах отражаются, во 2-й части КСУ / нумерация записей из года в год продолжается (графа 2 - № акта по порядку)/, с указанием причин исключения («Передано», «Списано по ветхости» и т.п.).

Поступления АВД, микроформ, электронных изданий на машиночитаемых носителях (CD-ROM, мультимедиа, дискета) отражается в первой части КСУ с дальнейшей детализацией по видам документов.

Итоги движения фонда подводятся в обязательном порядке за учебный год.

Индивидуальный учет.

Индивидуальный учет каждого экземпляра документа или каждого названия документа производится с помощью методов инвентаризации с присвоением документу инвентарного номера или регистрации документа без присвоения ему инвентарного номера. Индивидуальный номер закрепляется за документом на все время его нахождения в фонде библиотеки.

Формами индивидуального учета документов являются книжная (инвентарная книга), карточная (карточка учетного каталога), регистрационная карточка на определенный вид документа (в том числе электронного или АВД).

Формы индивидуального учета документов в обязательном порядке должны содержать следующие показатели: дата записи, номер записи в «КСУ библиотечного фонда» инвентарный номер, автор и заглавие, год издания, цена, отметка о проверке, номер акта выбытия.

В примечании указывается наличие и вид приложения к основному документу. Индивидуальный учет изданий, АВД, микроформ, электронных изданий осуществляется в отдельной для каждого вида форме индивидуального учета.

Документы, записанные в инвентарную книгу, относятся на баланс школы.

Инвентарная книга — важнейший документ библиотеки, который хранится наравне с денежными документами. Переписка (восстановление) инвентарной книги запрещается, за исключением особых случаев, на которые издается отдельный приказ, согласованный с высшей инстанцией (это может быть контролирующий финансовый орган). Инвентарные книги хранятся в библиотеке постоянно.

Страницы в инвентарной книге нумеруются. Титульный лист и его оборотная сторона в нумерацию страниц не входит. Каждая страница рассчитана на 25 инвентарных номеров.

На каждой строчке делается одна запись. Инвентарные книги имеются двух видов:

200 страниц на 5000 инвентарных номеров и 300 страниц на 7500 инвентарных номеров.

Каждый экземпляр документа, подлежащий инвентаризации, записывается в инвентарную книгу и получает отдельный, лишь ему присвоенный номер.

Номер проставляется на каждой строчке инвентарной книги, во избежание ошибок номер проставляется до записи издания в инвентарную книгу.

Необходимые для записи в инвентарную книгу сведения о книге берутся с титульного листа, недостающие сведения — из выходных данных.

В графе «Отметки о проверке» во время проверки библиотечного фонда условными значками отмечается наличие или отсутствие данного издания в фонде; эти значки для каждого года проверки должны быть разными по цвету или изображению.

В графе «Автор и заглавие» приводится фамилия автора и заглавие издания. Инициалы авторов не указываются; при наличии двух авторов через запятую пишутся фамилии обоих; при наличии трех авторов пишется фамилия первого с указанием «и др.»; при наличии четырех и более авторов издание записывается под заглавием. Между фамилией автора и заглавием не следует оставлять свободного промежутка или ставить тире. Не следует также заключать заглавие в кавычки. Заглавие, состоящее из нескольких слов, разрешается сокращать, но так, чтобы можно было понять его смысл. При записи длинного заглавия (более 5 слов) записываются первые 2-3 слова. Обязательно указываются порядковые номера томов, частей и выпусков.

При записи на одной странице дублетов одного и того же документа или многотомного издания с одним заглавием в последующих строках графы ставят кавычки и указывают (при записи многотомных изданий) порядковый номер тома.

В графе «Год издания» указываются две последние цифры года выхода, документа в свет. Если оно выпущено в другом веке, тогда год документа пишется полностью. При записи на одной странице инвентарной книги произведений с одним годом издания, в последующих строках графы ставятся кавычки.

Графа «Цена», разделена на две подграфы: рубли и копейки /47.00/

В графе, в котором оформлено исключение данного документа, указывают номер акта, и через тире — последние две цифры года его составления, например: «4-07».

В графе «Примечания» указывают исправление ошибок, допущенных при записи в инвентарь; разного рода серьезные дефекты, обнаруженные в документе; особенности наиболее ценных изданий. Исправленные ошибки должны быть заверены зав. библиотекой (библиотекарем) и директором школы.

Каждый документ записывается на языке оригинала чернилами (пастой) черного (синего) цвета. Записи в инвентарной книге следует производить аккуратно, разборчивым почерком.

Брошюры и периодические издания в инвентарные книги не вносятся.

После приема партии книг и ее суммарного и индивидуального

учета на сопроводительном документе (накладная, акт) делается запись: «Книги в количестве. экз., на сумму... руб... коп. получены и записаны в книгу суммарного учета под №. В том числе приняты на баланс. экз. на сумму. с записью в инвентарную книгу за №. Кроме того, получено. экз. документов временного хранения на сумму. руб.,. коп., не подлежащие постановке на баланс, дата, подпись». Оригинал сопроводительного документа передается в бухгалтерию, а копия остается в библиотеке.

школьной библиотеке.

Общая

- Положение о школьной библиотеке.

- Правила пользования библиотекой.

- Годовой и месячный планы работы.

- Анализ работы за предыдущий год.

- Паспорт библиотеки.

- График и расписание работы библиотеки.

По основному фонду

- Книга суммарного учета /хранится постоянно/.

- Инвентарные книги /хранятся постоянно/.

- Папка с копиями накладных /3 года/.

- Акты о проведении инвентаризации (проверки) фонда. /10лет/

- Папка актов движения фонда (списание, передача и т.д.) /10 лет/

- Тетрадь учета принятых книг взамен утерянных /3года/

- Тетрадь (или картотека) учета изданий, не подлежащих записи в инвентарную книгу (бр.)

- Дневник работы школьной библиотеки /+ тетрадь ежедневной статистики/

- Журнал учета библиографических справок.

- Читательские формуляры.

По учебному фонду

- Книга суммарного учета.

- Папка с копиями накладных по доставке учебников.

- Папка актов движения учебного фонда (списание, передача и т.д.)

- Копии бланков-заказов учебников.

- Картотека учебников.

- Журнал выдачи учебников по классам или индивидуальные формуляры.

- Отчет школы о полном количестве учебников по параллелям и областям знаний.

Расшифровка библиотечных терминов

Балансовая стоимость фонда - стоимость библиотечного фонда, отражаемая в бухгалтерском учете.

Движение фонда - процесс поступления и выбытия документов, отражаемый в библиотечной учетной документации.

Единица учета фонда — унифицированная единица исчисления величины и движения фонда.

Единица хранения фонда - отдельный документ или их совокупность, учитываемые при хранении как элемент фонда.

Тема №1

Прием и учет вновь поступивших документов (изданий) в библиотеку.

/извлечения из «Инструкции об учете библиотечного фонда» в библиотеках ОУ от 24.08.2000 №2488/

Единицы учета.

Основные единицы учета поступлений и выбытия в библиотечном фонде:

2) экземпляр - каждая отдельная единица документа, включаемая в фонд или выбывающая из него.

Общая величина фонда учитывается в экземплярах и названиях.

Основными единицами учета периодики являются экземпляр и название.

- для журналов - экземпляр (том, номер, выпуск) и название издания за все годы его поступления в фонд.

- для газет - единицей учета, является годовой комплект и название газеты за все годы поступления в фонд.

АВД - являющиеся приложением к другим видам документов, отдельному учету не подлежат.

Учет поступления документов в фонд библиотеки.

Виды и формы учета библиотечного фонда в школьной библиотеке.

В школьной библиотеке обязательны два вида учета фонда: индивидуальный, суммарный.

Суммарный учет.

В случае отсутствия сопроводительного документа составляется акт приема.

- часть 1 - «Поступление в фонд»;

- часть 2 - «Выбытие из фонда»;

- часть 3 - «Итоги движения фонда».

Запись в КСУ ведется с момента поступления в библиотеку первой партии документов.

Библиотеки вправе вводить дополнительные показатели, учитывающие специфику

конкретной библиотеки.

Ежегодно запись начинается с №1 (часть 1).

Номер записи в КСУ проставляется в графе № 1 инвентарной книги.

Итоги движения фонда подводятся в обязательном порядке за учебный год.

Индивидуальный учет.

Документы, записанные в инвентарную книгу, относятся на баланс школы.

На каждой строчке делается одна запись. Инвентарные книги имеются двух видов:

200 страниц на 5000 инвентарных номеров и 300 страниц на 7500 инвентарных номеров.

Графа «Цена», разделена на две подграфы: рубли и копейки /47.00/

Брошюры и периодические издания в инвентарные книги не вносятся.

После приема партии книг и ее суммарного и индивидуального

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «О БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ» ОТ 29 ДЕКАБРЯ 1994 ГОДА № 78-ФЗ (С ИЗМЕНЕНИЯМИ НА 3 ИЮНЯ 2009 Г.)

Федеральный закон от 29 декабря 1994 г. № 78-Ф3
«О библиотечном деле»

Принят
Государственной Думой
23 ноября 1994 года

(в ред. Федеральных законов от 22.08.2004 № 122-ФЗ,
от 26.06.2007 № 118-ФЗ, от 23.07.2008 № 160-ФЗ,
от 27.10.2008 № 183-ФЗ, от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

Глава I. Общие положения

Статья 1. Основные понятия

В настоящем Федеральном законе применяются следующие понятия:

библиотека – информационное, культурное, образовательное учреждение, располагающее организованным фондом документов и предоставляющее их во временное пользование физическим и юридическим лицам; библиотека может быть самостоятельным учреждением или структурным подразделением предприятия, учреждения, организации;

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

общедоступная библиотека – библиотека, которая предоставляет возможность пользования ее фондом и услугами юридическим лицам независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности и гражданам без ограничений по уровню образования, специальности, отношению к религии;

библиотечное дело – отрасль информационной, культурно-просветительской и образовательной деятельности, в задачи которой входят создание и развитие сети библиотек, формирование и обработка их фондов, организация библиотечного, информационного и справочно-библиографического обслуживания пользователей библиотек, подготовка кадров работников библиотек, научное и методическое обеспечение развития библиотек;

абзац утратил силу. – Федеральный закон от 03.06.2009 № 119-ФЗ;

пользователь библиотеки – физическое или юридическое лицо, пользующееся услугами библиотеки;

централизованная библиотечная система – добровольное объединение библиотек в структурно-целостное образование;

библиотечный фонд – совокупность документов различного назначения и статуса, организационно и функционально связанных между собой, подлежащих учету, комплектованию, хранению и использованию в целях библиотечного обслуживания населения;

(абзац введен Федеральным законом от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

национальный библиотечный фонд – часть библиотечного фонда, имеющая особое историческое, научное, культурное значение, предназначенная для постоянного хранения и общественного использования и являющаяся культурным достоянием народов Российской Федерации;

(абзац введен Федеральным законом от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

книжные памятники – рукописные книги или печатные издания, которые обладают выдающейся духовной, материальной ценностью, имеют особое историческое, научное, культурное значение и в отношении которых установлен особый режим учета, хранения и использования.

(абзац введен Федеральным законом от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

Статья 2. Законодательство Российской Федерации о библиотечном деле

Статья 3. Утратила силу. – Федеральный закон от 22.08.2004 № 122-ФЗ.

Статья 4. Основные виды библиотек

Библиотеки могут быть учреждены органами государственной власти всех уровней, органами местного самоуправления, юридическими и физическими лицами.
В соответствии с порядком учреждения и формами собственности выделяются следующие основные виды библиотек:

1) государственные библиотеки, учрежденные органами государственной власти, в том числе:

федеральные библиотеки;

библиотеки субъектов Российской Федерации;

библиотеки министерств и иных федеральных органов исполнительной власти;

2) муниципальные библиотеки, учрежденные органами местного самоуправления;

3) библиотеки Российской академии наук, других академий, научно-исследовательских институтов, образовательных учреждений;

4) библиотеки предприятий, учреждений, организаций;

5) библиотеки общественных объединений;

6) частные библиотеки;

Глава II. Права граждан в области библиотечного дела

Статья 5. Право на библиотечное обслуживание

Каждый гражданин независимо от пола, возраста, национальности, образования, социального положения, политических убеждений, отношения к религии имеет право на библиотечное обслуживание на территории Российской Федерации.
Право граждан на библиотечное обслуживание обеспечивается:

Права граждан в области библиотечного обслуживания приоритетны по отношению к правам в этой области государства и любых его структур, общественных объединений, религиозных и других организаций.

Статья 6. Право на библиотечную деятельность

Любое юридическое или физическое лицо имеет право на создание библиотеки на территории Российской Федерации в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Граждане имеют право принимать участие в деятельности попечительских, читательских советов или иных объединений читателей, создаваемых по согласованию с руководителями библиотек или их учредителями.
Работники библиотек имеют право создавать общественные объединения в целях содействия развитию библиотечного обслуживания, профессиональной консолидации, защиты своих социальных и профессиональных прав.
Граждане, имеющие в частной собственности книжные памятники, имеют право на поддержку государства для обеспечения их сохранности при условии регистрации данных книжных памятников в порядке, предусмотренном абзацем вторым пункта 2 статьи 16.1 настоящего Федерального закона.

(п. 4 в ред. Федерального закона от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

Статья 7. Права пользователей библиотек

Все пользователи библиотек имеют право доступа в библиотеки и право свободного выбора библиотек в соответствии со своими потребностями и интересами.
Порядок доступа к фондам библиотек, перечень основных услуг и условия их предоставления библиотеками устанавливаются в соответствии с уставами библиотек, законодательством об охране государственной тайны и законодательством об обеспечении сохранности культурного достояния народов Российской Федерации.
Пользователь библиотеки имеет право бесплатно получать в любой библиотеке информацию о наличии в библиотечных фондах конкретного документа.
В общедоступных библиотеках граждане имеют право:

1) стать пользователями библиотек по предъявлении документов, удостоверяющих их личность, а несовершеннолетние в возрасте до 16 лет – документов, удостоверяющих личность их законных представителей;

3) бесплатно получать консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;

4) бесплатно получать во временное пользование любой документ из библиотечных фондов;

5) получать документы или их копии по межбиблиотечному абонементу из других библиотек;

В государственных и муниципальных библиотеках пользователи библиотек имеют право на обслуживание и получение документов на русском языке как государственном языке Российской Федерации, а в республиках Российской Федерации также и на государственном языке данной республики Российской Федерации.
Пользователь библиотеки может обжаловать в суд действия должностного лица библиотеки, ущемляющие его права.

Статья 8. Права особых групп пользователей библиотек

Национальные меньшинства имеют право на получение документов на родном языке через систему государственных библиотек.
Слепые и слабовидящие имеют право на библиотечное обслуживание и получение документов на специальных носителях информации в специальных государственных библиотеках и других общедоступных библиотеках.
Пользователи библиотек, которые не могут посещать библиотеку в силу преклонного возраста и физических недостатков, имеют право получать документы из фондов общедоступных библиотек через заочные или внестационарные формы обслуживания, обеспечиваемые финансированием за счет средств соответствующих бюджетов и средств федеральных программ.
Пользователи библиотек детского и юношеского возраста имеют право на библиотечное обслуживание в общедоступных библиотеках, специализированных государственных детских и юношеских библиотеках, а также в библиотеках образовательных учреждений в соответствии с их уставами.

Статья 9. Ответственность пользователей библиотек

Пользователи библиотек обязаны соблюдать правила пользования библиотеками.

Статья 10. Учредитель библиотеки

Глава III. Обязанности и права библиотек

Статья 11. Статус библиотек

Статус других библиотек определяется их учредителями.

Статья 12. Обязанности библиотек

В своей деятельности библиотеки обеспечивают реализацию прав граждан, установленных настоящим Федеральным законом. Библиотеки обслуживают пользователей библиотек в соответствии со своими уставами, правилами пользования библиотеками и действующим законодательством.

Библиотеки, находящиеся на полном или частичном бюджетном финансировании, должны в своей деятельности отражать сложившееся в обществе идеологическое и политическое многообразие.
Библиотеки, имеющие в своих фондах книжные памятники, обеспечивают их сохранность и несут ответственность за своевременное представление сведений о них для регистрации в реестре книжных памятников.

(п. 3 в ред. Федерального закона от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

Библиотеки обязаны отчитываться перед их учредителями и органами государственной статистики в порядке, предусмотренном действующим законодательством и учредительными документами библиотек.
Государственные библиотеки по требованию пользователей обязаны предоставлять им информацию о своей деятельности по формированию и использованию фондов.
Библиотеки обеспечивают учет, комплектование, хранение и использование документов, входящих в состав библиотечных фондов, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти в сфере культуры. Рукописные документы, входящие в библиотечные фонды, являются составной частью Архивного фонда Российской Федерации.

(п. 6 введен Федеральным законом от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

Статья 13. Права библиотек

Библиотеки имеют право:

2) утверждать по согласованию с учредителями правила пользования библиотеками;

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

(пп. 3.1 введен Федеральным законом от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

7) образовывать в порядке, установленном действующим законодательством, библиотечные объединения;

10) самостоятельно определять источники комплектования своих фондов;

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

12) совершать иные действия, не противоречащие действующему законодательству.

Глава IV. Обязанности государства в области библиотечного дела

Статья 14. Государственная политика в области библиотечного дела

Статья 15. Обязанности государства по развитию библиотечного дела

Федеральные органы государственной власти обеспечивают:

1) контроль за соблюдением особого режима хранения и использования национального библиотечного фонда;
пп. 1 в ред. Федерального закона от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

2) создание и финансирование национальных и других федеральных библиотек, управление этими библиотеками;

3) определение принципов федеральной политики в области подготовки и переподготовки библиотечных кадров, занятости, оплаты труда;
в ред. Федерального закона от 22.08.2004 № 122-ФЗ)

7) организацию государственного статистического учета библиотек.

Органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления обеспечивают:

1) финансирование комплектования и обеспечения сохранности фондов соответственно государственных и муниципальных библиотек;
(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 № 122-ФЗ)

2) реализацию прав граждан на библиотечное обслуживание.

Федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления не вправе принимать решения и осуществлять действия, которые влекут ухудшение материально-технического обеспечения действующих библиотек, находящихся на бюджетном финансировании, их перевод в помещения, не соответствующие требованиям охраны труда, хранения библиотечных фондов и библиотечного обслуживания.

Глава V. Особые условия сохранения и использования культурного достояния народов Российской Федерации в области библиотечного дела

Статья 16. Национальный библиотечный фонд
(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

Национальный библиотечный фонд состоит из документов, комплектуемых на основе системы обязательного экземпляра документов, и книжных памятников.
Национальный библиотечный фонд охраняется государством как культурное достояние народов Российской Федерации.

Статья 16.1. Книжные памятники
(введена Федеральным законом от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

Книжные памятники являются особо ценной частью национального библиотечного фонда.

Книжные памятники подразделяются на единичные книжные памятники и книжные памятники – коллекции, которые являются совокупностью документов, приобретающих свойства книжного памятника только при их соединении вместе в силу своего происхождения, видового родства либо по иным признакам.

Книжные памятники подлежат регистрации в реестре книжных памятников.

Статья 17. Утратила силу. – Федеральный закон от 03.06.2009 № 119-ФЗ.

Статья 18. Национальные библиотеки Российской Федерации

Национальными библиотеками Российской Федерации являются Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина, Российская государственная библиотека и Российская национальная библиотека, которые удовлетворяют универсальные информационные потребности общества, организуют библиотечную, библиографическую и научно-информационную деятельность в интересах всех народов Российской Федерации, развития отечественной и мировой культуры, науки, образования.

(в ред. Федерального закона от 27.10.2008 № 183-ФЗ)

(в ред. Федерального закона от 26.06.2007 № 118-ФЗ)

ветхих, изношенных, испорченных, дефектных документов;

документов, которые имеют научное и образовательное значение.

(п. 1.1 введен Федеральным законом от 27.10.2008 № 183-ФЗ)

В республиках Российской Федерации, автономных округах, автономной области соответствующими органами государственной власти могут образовываться национальные библиотеки.

Глава VI. Организация взаимодействия библиотек

Статья 19. Участие государства в обеспечении координации и кооперации библиотечного обслуживания

Статья 20. Центральные библиотеки

Органы государственной власти субъектов Российской Федерации могут присваивать ведущей универсальной библиотеке статус центральной библиотеки субъекта Российской Федерации, функции которой выполняют:

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

в республике – национальная или республиканская библиотека;

в автономном округе, автономной области – окружная или областная библиотека;

в крае, области – краевая, областная библиотека;

абзацы пятый – шестой утратили силу. – Федеральный закон от 22.08.2004 № 122-ФЗ.

(в ред. Федерального закона от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

(абзац введен Федеральным законом от 22.08.2004 № 122-ФЗ)

Центральная библиотека в пределах обслуживаемой территории обязана формировать, хранить и предоставлять пользователям библиотеки наиболее полное универсальное собрание документов, организовывать взаимоиспользование библиотечных ресурсов, в том числе осуществлять функции межбиблиотечного абонемента и обеспечивать ведение сводного каталога, оказывать методическую помощь библиотекам.

(п. 2 в ред. Федерального закона от 03.06.2009 № 119-ФЗ)

Федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления могут учреждать специальные центральные библиотеки по отраслевому принципу и по обслуживанию особых групп пользователей библиотек (детского и юношеского возраста, слепых и слабовидящих и других).
Функции центральных библиотек могут распределяться в установленном порядке между несколькими библиотеками, которые в этом случае обеспечиваются бюджетным финансированием в соответствии с объемом их деятельности.
Центральные библиотеки могут учреждаться также министерствами и иными федеральными органами исполнительной власти.

Статья 21. Взаимодействие библиотек с органами научно-технической информации и архивами

Глава VII. Экономическое регулирование в области библиотечного дела

Статья 22. Порядок создания библиотек

На территории Российской Федерации создаются и действуют библиотеки различных форм собственности в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Федеральным законом.
Библиотека считается учрежденной и приобретает права юридического лица со дня ее регистрации в порядке, установленном действующим законодательством. Библиотеки, не обладающие правами юридического лица, в случае придания им статуса юридического лица проходят соответствующую регистрацию в порядке, установленном действующим законодательством.

Отказ от регистрации может быть обжалован в судебном порядке.

Учредителями библиотек могут быть собственники имущества либо уполномоченные ими физические или юридические лица, а также органы культуры.

Статья 23. Реорганизация и ликвидация библиотек

Библиотека может быть реорганизована или ликвидирована по решению ее собственника или учредителя, а также в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Орган, принявший решение о ликвидации библиотеки, в обязательном порядке в письменной форме сообщает об этом органу, осуществляющему государственную регистрацию юридических лиц, создает ликвидационную комиссию из представителей учредителя, профессиональных объединений и трудового коллектива библиотеки и публикует в местной печати уведомление о решении не позднее чем за два месяца до намеченного срока ликвидации.

Реорганизация библиотеки в форме слияния, присоединения, разделения, выделения, преобразования может происходить в порядке, установленном действующим законодательством, как по инициативе учредителя библиотеки, так и по инициативе библиотеки при согласии всех сторон.
Запрещаются разгосударствление, приватизация государственных и муниципальных библиотек, включая помещения и здания, в которых они расположены.
Неправомерное решение о ликвидации государственных библиотек может быть обжаловано гражданами, общественными объединениями либо попечительскими (читательскими) советами в судебном порядке.

Статья 24. Имущество библиотеки

Библиотека на правах оперативного управления владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ней имуществом в пределах, установленных законодательством Российской Федерации.

2 – 3. Утратили силу. – Федеральный закон от 22.08.2004 № 122-ФЗ.

Статья 25. Фонды развития библиотек

(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 № 122-ФЗ)

Статья 26. Трудовые отношения работников библиотек

Трудовые отношения работников библиотек регулируются законодательством Российской Федерации о труде.

(в ред. Федерального закона от 23.07.2008 № 160-ФЗ)

Глава VIII. Заключительные положения

Статья 27. Вступление в силу настоящего Федерального закона

Настоящий Федеральный закон вступает в силу со дня его официального опубликования.

Статья 28. Приведение нормативных правовых актов в соответствие с настоящим Федеральным законом

Со дня вступления в силу настоящего Федерального закона признать недействующим на территории Российской Федерации Указ Президиума Верховного Совета СССР от 13 марта 1984 года (Ведомости Верховного Совета СССР, 1984, № 12, ст. 173).

Предложить Президенту Российской Федерации привести в соответствие с настоящим Федеральным законом изданные им нормативные правовые акты.
Поручить Правительству Российской Федерации:

1) привести в соответствие с настоящим Федеральным законом изданные им правовые акты;

Президент
Российской Федерации
Б. Ельцин

Москва, Кремль
29 декабря 1994 года
№ 78-ФЗ

Предварительный просмотр:

Закон Республики Татарстан от 21 октября 1998 г. N 1818 "О библиотеках и библиотечном деле"

(в ред. Законов РТ от 24.01.2001 N 594,
от 25.02.2004 N 6-ЗРТ, от 24.07.2006 N 62-ЗРТ,
от 16.05.2010 N 16-ЗРТ, от 15.03.2011 N 2-ЗРТ)

Преамбула исключена. - Закон РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ.

ГЛАВА I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 1. Основные понятия

В настоящем Законе применяются следующие основные понятия:
библиотека - информационное, культурное, образовательное учреждение, располагающее организованным фондом документов и предоставляющее их во временное пользование физическим и юридическим лицам. Библиотека может быть самостоятельным учреждением или структурным подразделением юридического лица;
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
общедоступная библиотека - библиотека, предоставляющая возможность пользования ее фондом и услугами юридическим лицам независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности и гражданам без ограничений по уровню образования, специальности, отношению к религии;
библиотечный фонд - совокупность документов различного назначения и статуса, организационно и функционально связанных между собой, подлежащих учету, комплектованию, хранению и использованию в целях библиотечного обслуживания населения;
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
библиотечное дело - отрасль информационной, культурно-просветительской и образовательной деятельности, в задачи которой входят создание и развитие сети библиотек, формирование и обработка их фондов, организация библиотечного, информационного и справочно-библиографического обслуживания пользователей библиотек, подготовка кадров, научное и методическое обеспечение развития библиотек;
абзац утратил силу. - Закон РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ;
обязательный экземпляр документов - экземпляры различных видов документов, подлежащие безвозмездной передаче производителями в соответствующие организации в порядке и количестве, установленных законодательством;
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
пользователь библиотеки - физическое или юридическое лицо, пользующееся услугами библиотеки;
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
централизованная библиотечная система - добровольное объединение библиотек в структурно-целостное образование;
страховой библиотечный фонд - часть библиотечного фонда, создаваемая в целях сохранения наиболее ценных документов;
национальный библиотечный фонд Республики Татарстан - часть библиотечного фонда Республики Татарстан, имеющая особое историческое, научное, культурное значение, предназначенная для постоянного хранения и общественного использования и являющаяся культурным достоянием народов Республики Татарстан;
(абзац введен Законом РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
книжные памятники - рукописные книги или печатные издания, которые обладают выдающейся духовной, материальной ценностью, имеют особое историческое, научное, культурное значение и в отношении которых установлен особый режим учета, хранения и использования.
(абзац введен Законом РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)

Статья 2. Правовое регулирование отношений в области библиотечного дела

(в ред. Закона РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ)

Правовое регулирование отношений в области библиотечного дела осуществляется федеральными законами, настоящим Законом и иными нормативными правовыми актами.

Статья 3. Утратила силу. - Закон РТ от 24.07.2006 N 62-ЗРТ.

Статья 4. Основные виды библиотек

(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)

Библиотеки могут быть учреждены органами государственной власти всех уровней, органами местного самоуправления, юридическими и физическими лицами.
В соответствии с порядком учреждения и формами собственности выделяются следующие основные виды библиотек, действующих на территории Республики Татарстан:
1) государственные библиотеки, учрежденные органами государственной власти, в том числе:
федеральные библиотеки;
библиотеки Республики Татарстан: Национальная библиотека Республики Татарстан, Республиканская детская библиотека, Республиканская юношеская библиотека, Республиканская специальная библиотека для слепых;
библиотеки министерств и иных органов исполнительной власти Российской Федерации и Республики Татарстан;
2) муниципальные библиотеки, учрежденные органами местного самоуправления;
3) библиотеки Российской академии наук, других академий, научно-исследовательских институтов, образовательных учреждений;
4) библиотеки предприятий, учреждений, организаций;
5) библиотеки общественных объединений;
6) частные библиотеки;
7) библиотеки, учрежденные иностранными юридическими и физическими лицами, а также международными организациями в соответствии с международными договорами Российской Федерации.
Финансирование библиотек производится соответственно за счет:
федерального бюджета;
бюджета Республики Татарстан;
муниципальных бюджетов;
средств общественных объединений;
средств юридических и физических лиц.

ГЛАВА II. ПРАВА ГРАЖДАН В ОБЛАСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 5. Право на библиотечное обслуживание

Каждый гражданин независимо от пола, возраста, национальности, образования, социального положения, политических убеждений, отношения к религии имеет право на библиотечное обслуживание на территории Республики Татарстан.
(в ред. Закона РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ)
Право граждан на библиотечное обслуживание обеспечивается:
созданием сети государственных и муниципальных общедоступных библиотек, бесплатно осуществляющих основные виды библиотечного обслуживания;
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
гарантированным финансированием комплектования и обеспечения сохранности фондов государственных и муниципальных библиотек;
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
многообразием видов библиотек, государственным протекционизмом в деле создания юридическими и физическими лицами библиотек независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, специализации и масштабов деятельности.
Права граждан в области библиотечного обслуживания приоритетны по отношению к правам в этой области государства и любых его структур, политических партий, общественных объединений и других организаций.

Статья 6. Право на библиотечную деятельность

Любое юридическое или физическое лицо имеет право на создание библиотеки на территории Республики Татарстан в соответствии с законодательством.
Граждане имеют право принимать участие в деятельности попечительских, читательских советов или иных объединений читателей, создаваемых по согласованию с руководителями библиотек или их учредителями.
Работники библиотек имеют право создавать общественные объединения в целях содействия развитию библиотечного обслуживания, профессиональной консолидации, защиты своих социальных и профессиональных прав.
Граждане, имеющие в частной собственности книжные памятники, имеют право на поддержку государства для обеспечения их сохранности при условии регистрации данных книжных памятников в порядке, предусмотренном федеральным законодательством.
(часть четвертая в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)

Статья 7. Права пользователей библиотек

Все пользователи библиотек имеют право доступа в библиотеки и право их свободного выбора в соответствии со своими потребностями и интересами. Порядок доступа к информации, правила пользования, перечень и условия предоставления основных услуг устанавливаются законодательством и уставом библиотеки. Пользователь библиотек имеет право бесплатно получать в любой библиотеке информацию о наличии в библиотечных фондах конкретного документа.
В общедоступных библиотеках граждане имеют право:
стать пользователями библиотек по предъявлении документов, удостоверяющих их личность, а несовершеннолетние в возрасте до 14 лет - документов, удостоверяющих личность их законных представителей;
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
бесплатно получать полную информацию о составе библиотечных фондов через систему каталогов и другие формы библиотечного информирования;
бесплатно получать консультативную помощь в поиске и выборе источников информации;
пользоваться услугами межбиблиотечного и международного абонемента;
бесплатно получать во временное пользование любой документ из библиотечных фондов согласно правилам пользования библиотекой;
пользоваться другими видами услуг, в том числе платными, перечень которых определяется правилами пользования библиотекой.
В государственных и муниципальных библиотеках, пользователи библиотек имеют право на обслуживание и получение документов на государственных языках Республики Татарстан.
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
Пользователь библиотеки может обжаловать действия должностных лиц библиотек, ущемляющие его права, в установленном законом порядке.

Статья 8. Права особых групп пользователей библиотек

Слепые и слабовидящие имеют право на библиотечное обслуживание документами на имеющихся специальных носителях информации в специализированных государственных и других общедоступных библиотеках.
Пользователи, которые не могут посещать библиотеку в силу преклонного возраста и физических недостатков, имеют право получить документы из фондов общедоступных библиотек через внестационарные и заочные формы обслуживания.
Пользователи библиотек детского и юношеского возраста имеют право на библиотечное обслуживание в общедоступных библиотеках, специализированных государственных детских и юношеских библиотеках, а также в библиотеках образовательных учреждений в соответствии с их уставами и правилами пользования.

Статья 9. Ответственность пользователей библиотек

Пользователи обязаны соблюдать правила пользования библиотеками.
Пользователи, нарушившие правила пользования и причинившие ущерб, возмещают его в размере, установленном правилами пользования библиотеками, а также несут иную ответственность в случаях, предусмотренных законодательством.

ГЛАВА III. ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА БИБЛИОТЕК

Статья 10. Статус библиотеки

Государственные и муниципальные библиотеки, централизованные библиотечные системы получают статус юридического лица с момента их регистрации в порядке, установленном законодательством. Статус других библиотек определяется их учредителями.
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)

Статья 11. Обязанности библиотек

В своей деятельности библиотеки обеспечивают реализацию прав граждан, установленных настоящим Законом. Библиотеки обслуживают пользователей библиотек в соответствии с законодательством, своими уставами и правилами пользования библиотеками.
Не допускается государственная или иная цензура, ограничивающая право пользователей библиотек на свободный доступ к библиотечным фондам, а также использование сведений о пользователях библиотек, читательских запросах, за исключением случаев, когда эти сведения используются для научных целей и организации библиотечного обслуживания.
Библиотеки обязаны:
обеспечивать учет, комплектование, хранение и использование документов, входящих в состав библиотечных фондов, включая книжные памятники, краеведческие документы и документы на государственных языках Республики Татарстан и языках представителей народов, проживающих в Республике Татарстан, в соответствии с федеральным законодательством. Рукописные документы, входящие в библиотечные фонды, являются составной частью Архивного фонда Российской Федерации;
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
абзац исключен. - Закон РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ;
вести статистическую отчетность в порядке, установленном законодательством и учредительными документами библиотек;
в своей деятельности отражать сложившееся в обществе идеологическое и политическое многообразие;
отчитываться о своей профессиональной деятельности перед учредителями;
предоставлять пользователям по их требованию информацию о своей деятельности по формированию и использованию фондов.

Статья 12. Права библиотек

Библиотеки имеют право:
самостоятельно определять содержание и формы профессиональной деятельности в соответствии с целями и задачами, указанными в их уставах;
утверждать по согласованию с учредителями правила пользования библиотеками;
определять сумму залога при предоставлении книжных памятников, редких и ценных изданий, а также в других случаях, определенных правилами пользования библиотеками;
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
определять в соответствии с законодательством виды и размеры компенсации ущерба, нанесенного пользователями;
осуществлять приносящую доходы деятельность в целях расширения перечня предоставляемых пользователям услуг и социально-творческого развития библиотек при условии, что это не наносит ущерба их основной деятельности;
(в ред. Закона РТ от 15.03.2011 N 2-ЗРТ)
определять условия предоставления услуг на основе договоров с юридическими и физическими лицами;
объединяться в порядке, установленном законодательством, в ассоциации (союзы);
осуществлять сотрудничество с библиотеками и другими учреждениями зарубежных стран, вести международный книгообмен, вступать в установленном порядке в международные организации, участвовать в реализации международных библиотечных и иных программ;
самостоятельно определять источники комплектования своих фондов;
изымать и реализовывать документы из своих фондов, кроме документов, отнесенных к книжным памятникам, и иных документов, предназначенных для постоянного хранения, в соответствии с порядком исключения документов, согласованным с учредителями библиотек в соответствии с действующими нормативными правовыми актами;
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
устанавливать ограничения на копирование, экспонирование и выдачу книжных памятников и иных документов, предназначенных для постоянного хранения, в соответствии с правилами пользования библиотеками;
(абзац введен Законом РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
совершать иные действия, не противоречащие законодательству.
Библиотеки в соответствии с законодательством имеют преимущественное право на приобретение документов, выпускаемых по федеральным и республиканским программам книгоиздания, на первоочередное приобретение документов ликвидируемых библиотек.

ГЛАВА IV. ОБЯЗАННОСТИ ГОСУДАРСТВА В ОБЛАСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 13. Государственная политика в области библиотечного дела

Государственная политика Республики Татарстан в области библиотечного дела предусматривает развитие различных видов библиотек и многообразие форм библиотечного обслуживания населения, базируется на принципе всеобщей доступности информации и культурных ценностей, сосредоточенных в фондах библиотек.
Республика Татарстан в лице органов государственной власти выступает гарантом прав, предусмотренных настоящим Законом, и не вмешивается в профессиональную деятельность библиотек, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.
(в ред. Закона РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ)
Органы государственной власти и местного самоуправления не вправе принимать решения и осуществлять действия, влекущие ухудшение материально-технического обеспечения действующих библиотек, находящихся на бюджетном финансировании, и их перевод в помещения, не соответствующие требованиям охраны труда, хранения библиотечных фондов и библиотечного обслуживания.
(в ред. Законов РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ, от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
Решения указанных органов, а также действия их должностных лиц, ущемляющие законные интересы библиотек и их пользователей, могут быть обжалованы в установленном законодательством порядке.

Статья 14. Обязанности государства по развитию библиотечного дела

Республика Татарстан в лице соответствующих органов государственной власти обеспечивает:
(в ред. Закона РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ)
1) определение государственной политики в области библиотечного дела и принятие законов, иных нормативных правовых актов, регламентирующих библиотечную деятельность; разработку республиканских программ развития библиотечного дела; включение вопросов развития библиотечного дела в иные республиканские программы;
2) утверждение в рамках бюджета Республики Татарстан сумм расходов, направляемых на финансирование государственных библиотек;
(в ред. Закона РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ)
3) контроль за соблюдением государственных библиотечных стандартов и нормативов;
4) создание и финансирование образовательных учреждений республиканского подчинения, осуществляющих подготовку и переподготовку библиотечных кадров, управление этими образовательными учреждениями;
(пп. 4 в ред. Закона РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ)
5) организацию единой библиотечной статистики, обеспечение ее достоверности, своевременности и открытости;
6) содействие научным исследованиям и методическому обеспечению в области библиотечного дела, а также их финансирование;
7) целевое финансирование, приоритетную передачу зданий и помещений государственным библиотекам;
8) стимулирование деятельности книгоиздательских и книготорговых организаций, обеспечивающих комплектование библиотек;
9) гарантированное финансирование комплектования и обеспечение сохранности фондов государственных библиотек;
10) библиотеки помещениями, соответствующими нормативам, современными средствами механизации и автоматизации, оборудованием, транспортом;
11) контроль за соблюдением особого режима хранения и использования национального библиотечного фонда Республики Татарстан.
(пп. 11 введен Законом РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
Соответствующие органы государственной власти в соответствии с законодательством могут предоставлять библиотекам льготы по налогам и сборам.
(в ред. Закона РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ)

ГЛАВА V. ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ СОХРАНЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КУЛЬТУРНОГО ДОСТОЯНИЯ НАРОДОВ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН В ОБЛАСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 15. Национальный библиотечный фонд Республики Татарстан

(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)

Национальный библиотечный фонд Республики Татарстан состоит из документов, комплектуемых на основе системы обязательного экземпляра документов, и книжных памятников.
Национальный библиотечный фонд Республики Татарстан охраняется государством как культурное достояние многонационального народа Республики Татарстан.
Учет, комплектование, хранение, использование и обеспечение сохранности документов, отнесенных к национальному библиотечному фонду Республики Татарстан, осуществляются библиотеками, архивами, музеями в соответствии с настоящим Законом, Федеральным законом от 29 декабря 1994 года N 77-ФЗ "Об обязательном экземпляре документов", Федеральным законом от 22 октября 2004 года N 125-ФЗ "Об архивном деле в Российской Федерации", Федеральным законом от 26 мая 1996 года N 54-ФЗ "О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации", Законом Республики Татарстан от 18 января 2005 года N 5-ЗРТ "Об обязательном экземпляре документов Республики Татарстан", Законом Республики Татарстан от 13 июня 1996 года N 644 "Об Архивном фонде Республики Татарстан и архивах".

Статья 15.1. Книжные памятники

(введена Законом РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)

Книжные памятники являются особо ценной частью национального библиотечного фонда.
Книжные памятники подразделяются на единичные книжные памятники и книжные памятники - коллекции, которые являются совокупностью документов, приобретающих свойства книжного памятника только при их соединении вместе в силу своего происхождения, видового родства либо по иным признакам.
Книжные памятники подлежат регистрации в реестре книжных памятников.
Порядок отнесения документов к книжным памятникам, порядок регистрации книжных памятников в реестре книжных памятников, порядок ведения реестра книжных памятников устанавливаются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

Статья 16. Учет, комплектование, хранение и использование документов, входящих в состав библиотечных фондов

(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)

Учет, комплектование, хранение и использование документов, входящих в состав библиотечных фондов, осуществляются в соответствии с законодательством и иными нормативными правовыми актами.
Библиотеки обеспечивают учет, комплектование, хранение и использование документов, входящих в состав библиотечных фондов, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти в сфере культуры.
В целях сохранности и долговременного использования документов в Республике Татарстан создаются страховые библиотечные фонды на микроносителях, аудиовизуальных источниках, фонодокументах, электронных изданиях, дублирующих печатные издания и рукописи.
В страховые библиотечные фонды государственных библиотек в обязательном порядке включаются: местные периодические издания со дня их основания, книжные памятники.
Учредитель обязан предоставить помещение, соответствующее режиму сохранности фондов библиотек.
Библиотеки свободны в выборе источников приобретения документов, за исключением обязательного экземпляра документов.
Комплектование библиотечных фондов осуществляется:
на основе получения обязательных экземпляров в порядке и количестве, установленных законодательством;
путем покупки за наличный и безналичный расчеты;
в форме книгообмена;
путем пожертвований и безвозмездной передачи от физических и юридических лиц.

ГЛАВА VI. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИБЛИОТЕК

Статья 17. Участие государства в обеспечении координации и кооперации библиотечного обслуживания

В целях рационального использования фондов и для более полного удовлетворения потребностей пользователей библиотек в информации государство стимулирует взаимоиспользование их ресурсов, финансирует деятельность общедоступных библиотек по созданию условий для взаимоиспользования их ресурсов (межбиблиотечного и международного абонемента, сводных каталогов, автоматизированных баз данных, депозитариев и телекоммуникационных сетей).

Статья 18. Центральные библиотеки

Библиотекам может присваиваться статус центральной библиотеки, функции которой выполняют:
а) в Республике Татарстан:
Национальная библиотека Республики Татарстан;
Республиканская юношеская библиотека;
Республиканская детская библиотека;
Республиканская специальная библиотека для слепых.
б) - в) утратили силу. - Закон РТ от 24.07.2006 N 62-ЗРТ.
Органы местного самоуправления городских округов могут присваивать ведущей универсальной библиотеке соответствующего городского округа статус центральной городской библиотеки.
(часть вторая введена Законом РТ от 24.07.2006 N 62-ЗРТ)
Органы местного самоуправления муниципального района могут присваивать ведущей межпоселенческой библиотеке статус центральной районной библиотеки.
(часть третья в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
Центральные библиотеки формируют, хранят и предоставляют пользователям наиболее полное универсальное собрание документов в пределах обслуживаемой территории, организуют взаимоиспользование библиотечных ресурсов, осуществляют функции межбиблиотечного абонемента, обеспечивают ведение сводного каталога и оказывают методическую помощь другим библиотекам.
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
Центральные библиотеки, выделенные по отраслевому принципу, по принципу обслуживания особых групп пользователей, могут учреждаться органами государственной власти Республики Татарстан, органами местного самоуправления.
(в ред. Закона РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ)

Статья 19. Взаимодействие библиотек с органами научно-технической информации и архивами

Для обеспечения рационального использования государственных информационных ресурсов библиотеки взаимодействуют с органами научно-технической информации, архивами, музеями, базами данных разных уровней. Порядок их взаимодействия определяется законодательством, государственными программами, а также договорами, заключенными между этими организациями.
Библиотеки университетов, академий, институтов формируют, хранят, предоставляют пользователям наиболее полные отраслевые, специализированные собрания документов.

ГЛАВА VII. НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Статья 20. Юридический статус Национальной библиотеки Республики Татарстан

Национальная библиотека Республики Татарстан является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс и свой устав, который утверждается Кабинетом Министров Республики Татарстан.
Здание и другое имущество закрепляется за Национальной библиотекой Республики Татарстан на праве оперативного управления. Приватизация Национальной библиотеки Республики Татарстан, включая помещения и здания, запрещается.
Финансирование деятельности Национальной библиотеки Республики Татарстан производится из бюджета Республики Татарстан, а также иных источников финансирования в соответствии с законодательством.
(в ред. Закона РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ)
Порядок использования финансовых средств Национальной библиотеки Республики Татарстан регламентируется ее уставом.

Статья 21. Направления деятельности Национальной библиотеки Республики Татарстан

Национальная библиотека Республики Татарстан - главное государственное книгохранилище национальной и республиканской, российской и зарубежной печати, многофункциональное библиотечно-информационное и научно-исследовательское учреждение, культурный, библиографический, методический центр.
Фонд Национальной библиотеки Республики Татарстан имеет мемориальное значение, обеспечивая сохранность документов культурного и научного достояния республики для будущих поколений.
(часть вторая в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
Национальная библиотека Республики Татарстан выполняет следующие функции:
формирование, хранение и предоставление пользователям наиболее полного собрания отечественных и зарубежных документов;
формирование на принципах исчерпывающей полноты и вечности хранения фонда краеведческой и татарской литературы, изданной на территории республики, а также за ее пределами;
библиографический учет национальной печати и документов о Республике Татарстан, российских и зарубежных документов;
создание национальной библиографии;
удовлетворение универсальных информационных потребностей общества;
научно-методическое руководство деятельностью библиотек Республики Татарстан;
информационное и библиотечное обеспечение деятельности Государственного Совета Республики Татарстан, Президента Республики Татарстан, Кабинета Министров Республики Татарстан;
проведение научных исследований по совершенствованию библиотечного дела в республике;
оказание методической помощи, помощи в комплектовании фондов краеведческой и татарской литературой библиотекам субъектов Российской Федерации, обслуживающим представителей татарской диаспоры;
участие в разработке и реализации государственной политики в области библиотечного дела.
Национальная библиотека Республики Татарстан участвует в разработке совместно с научными и образовательными учреждениями, другими республиканскими библиотеками программ развития библиотечного дела в республике, стандартов и норм, создании иных документов, регулирующих библиотечную деятельность.
Фонд Национальной библиотеки Республики Татарстан комплектуется на основе:
системы федерального и республиканского обязательного экземпляра документов, при этом каждый производитель документов обязан доставлять ей по три обязательных экземпляра документов;
(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)
приобретения за наличный и безналичный расчеты в системе отечественной и зарубежной торговли, а также через посреднические организации и отдельных лиц;
книгообмена с отечественными и зарубежными библиотеками;
получения в дар;
других источников.

ГЛАВА VIII. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ В ОБЛАСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 22. Учредитель библиотеки

Учредителями библиотек в Республике Татарстан в соответствии с законодательством Российской Федерации и в пределах своей компетенции могут выступать Российская Федерация, Республика Татарстан, муниципальные образования, а также юридические и физические лица.
(часть первая в ред. Закона РТ от 15.03.2011 N 2-ЗРТ)
Учредитель библиотеки финансирует ее деятельность и осуществляет контроль за этой деятельностью, а также назначает на должность руководителя библиотеки.
Учредитель библиотеки утверждает ее устав, принимает на себя обязательства по ее финансированию и материально-техническому обеспечению. В уставе библиотеки должны быть закреплены юридический статус, источники финансирования, основные задачи деятельности, условия доступности, имущественные отношения между библиотекой и ее учредителем, порядок управления библиотекой.
Учредитель не вправе вмешиваться в творческую деятельность библиотеки, за исключением случаев, предусмотренных законодательством и ее уставом.
Имущественные и финансовые отношения между библиотекой и ее учредителем регулируются законодательством и учредительными документами.

Статья 23. Реорганизация и ликвидация библиотек

Библиотека может быть реорганизована или ликвидирована в соответствии с законодательством.

Статья 24. Имущество библиотек

(в ред. Закона РТ от 16.05.2010 N 16-ЗРТ)

Библиотека на правах оперативного управления владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ней имуществом в пределах, установленных законодательством Российской Федерации.
Документы национального библиотечного фонда, находящиеся в оперативном управлении государственных (муниципальных) библиотек, подлежат отнесению к особо ценному движимому имуществу государственных (муниципальных) библиотек.
(часть вторая введена Законом РТ от 15.03.2011 N 2-ЗРТ)

Статья 25. Фонды развития библиотек

В целях содействия материальному обеспечению деятельности библиотек всех форм собственности могут создаваться негосударственные фонды развития библиотек. Источником их формирования являются взносы учредителей этих фондов, поступления от юридических лиц, благотворительные взносы граждан и общественных объединений, доходы от проведения специальных лотерей, аукционов и других коммерческих мероприятий в соответствии с законодательством.
(в ред. Закона РТ от 24.07.2006 N 62-ЗРТ)
Средства указанных фондов используются в целях финансирования программ развития библиотечного дела, координации и кооперации деятельности библиотек, на финансирование иных мероприятий в порядке, предусмотренном уставами этих фондов, утверждаемых их учредителями. Средства фондов развития библиотек могут использоваться в целях стимулирования деятельности любых библиотек независимо от их форм собственности.

Статья 26. Трудовые отношения работников библиотек

Трудовые отношения работников библиотек регулируются законодательством о труде.
Работники библиотек подлежат периодической аттестации в порядке, установленном федеральным законодательством.
(часть вторая в ред. Закона РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ)

Часть 3 статьи 26 вступила в силу с 1 января 2000 года (статья 28 данного документа).

Работникам библиотек в зависимости от стажа работы по специальности устанавливаются надбавки за выслугу лет в следующих размерах от должностного оклада: при стаже работы от 5 до 10 лет - 20 процентов, от 10 до 15 лет - 25 процентов, от 15 до 20 лет - 30 процентов, от 20 до 25 лет - 35 процентов, от 25 и свыше - 40 процентов.
Библиотеки в пределах имеющихся средств на оплату труда самостоятельно устанавливают для своих работников размеры доплат и надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера.
(в ред. Закона РТ от 24.01.2001 N 594)
Органы местного самоуправления, предприятия и организации, общественные объединения могут за счет собственных ресурсов устанавливать библиотечным работникам дополнительные льготы.
(в ред. Закона РТ от 25.02.2004 N 6-ЗРТ)

ГЛАВА IX. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАРУШЕНИЕ НАСТОЯЩЕГО ЗАКОНА

Статья 27. Ответственность за нарушение настоящего Закона

Действия юридических и физических лиц, нарушающие Закон Республики Татарстан "О библиотеках и библиотечном деле", влекут за собой ответственность в соответствии с законодательством.

ГЛАВА X. О ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ НАСТОЯЩЕГО ЗАКОНА

Статья 28. О введении в действие настоящего Закона

Настоящий Закон ввести в действие со дня его опубликования.
Часть 3 статьи 26 настоящего Закона ввести в действие с 1 января 2000 года.

Президент
Республики Татарстан
М.ШАЙМИЕВ
Казань
21 октября 1998 года
N 1818

[1] ГОСТ 7.20 – 2000. Библиотечная статистика [Текст]. – Введ.01.01.2002 // Сборник основных российских стандартов по библиотечно-информационной деятельности / сост. Т.В. Захарчук. – СПб., 2006. – С.191.

[2] Рекомендации по внедрению ГОСТа 7.20-2000 «Библиотечная статистика», принятые Библиотечной Ассоциацией Республики Карелия от 10.05.2007 [Электрон. ресурс] – Режим доступа: //http://library.karelia.ru/bark/files/e_10_05_07.doc. – Загл. с экрана.

Закон о библиотечном деле

Приложение 1в ОБРАЗЕЦ ЛИСТА КНИГИ СУММАРНОГО УЧЕТА БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА ЧАСТЬ 3. ИТОГИ ДВИЖЕНИЯ ФОНДА

Приложение 4 ФОРМА ТЕТРАДИ УЧЕТА КНИГ И ДРУГИХ ДОКУМЕНТОВ, ПРИНЯТЫХ ОТ ЧИТАТЕЛЕЙ ВЗАМЕН УТЕРЯННЫХ

Приложение 5 ФОРМА АКТА О ПРИЕМЕ ДОКУМЕНТОВ В БИБЛИОТЕКУ АКТ N ___

Приложение 8 ФОРМА АКТА ОБ ИСКЛЮЧЕНИИ ИЗ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА ДОКУМЕНТОВ ДЛИТЕЛЬНОГО ХРАНЕНИЯ

Приложение 9 ФОРМА АКТА ОБ ИСКЛЮЧЕНИИ ИЗ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА ДОКУМЕНТОВ ВРЕМЕННОГО ХРАНЕНИЯ

АКТ N ______ " ____ " _____________ 19___ г.

Приложение 10 ФОРМА АКТА ОБ ИСКЛЮЧЕНИИ ИЗ ФОНДА УТЕРЯННЫХ ЧИТАТЕЛЯМИ ДОКУМЕНТОВ И ПРИЕМЕ В ФОНД ДОКУМЕНТОВ, ПРИЗНАННЫХ РАВНОЦЕННЫМИ

АКТ N ______ " ____ " _____________ 19___ г.

Приложение 11 ФОРМА АКТА ПРИЕМА-ПЕРЕДАЧИ ДОКУМЕНТОВ ИЗ ОДНОЙ БИБЛИОТЕКИ В ДРУГУЮ В ПОРЯДКЕ КНИГООБМЕНА

АКТ N ______ " ____ " _____________ 19___ г.

Приложение 12 ФОРМА АКТА О ПРОВЕРКЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

Приложение 13 ФОРМА ЖУРНАЛА УЧЕТА ПРОЦЕССОВ РАЗМАГНИЧИВАНИЯ ЗАПИСЕЙ В БИБЛИОТЕКЕ

Общие положения

Основные формы библиотечной статистики

Организация и хранение фондов школьной библиотеки

● легкий доступ к любому из документов;

● сохранность фонда;

● соблюдение санитарно-гигиенических норм хранения документов;

● комфорт библиотекарей и читателей, работающих с фондом.

● легкость организации открытого доступа к фондам;

● удобства при перестановке разделов фонда;

● возможность выделения мест для индивидуальной работы читателей (фонока-

бины, компьютеризированные места для читателей).

Требования укрепления пожарной охраны и улучшения противопожарной защиты ППБ–101–89 (утвержденные 10.05. 89) и гигиены фонда предполагают следующее:

● проходы между стеллажами — не менее 75 см;

● главный проход между торцами стеллажей — не менее 120 см;

● расстояние между стеной и стеллажами, параллельными стене, — не менее 75 см;

● расстояние между стеной и торцом стеллажа — не менее 45 см.

Расстояние между одно- и двухместными столами, включая место для стула, —75 см. Если в ряду за столом три и более читателей — норма увеличивается до 90 см.

Разрыв между торцами столов для перемещения по залу — не менее 60 см.

При организации читальных залов необходимо также учитывать геометрические характеристики помещений, их предельную вместимость.

● группа 10–20 человек — 2,1 м2 на человека;

● группа 20–40 человек — 1,8 м2 на человека.

Площадь фойе библиотеки определяется из расчета 0,4 м2 на одно место в читальном зале. При оборудовании фойе книжными выставками добавляется 0,3 м2на одно место.

Площадь помещения библиотеки для 1 сотрудника определяется из расчета:

4,5 м2 — на рабочее место на абонементе или В читальном зале;

12 м2 — для расстановки и приемки новых поступлений;

4–6 м2 — для обработки и каталогизации документов.

При наличии заведующего библиотекой, его кабинет должен быть не менее 12 м2.

При наличии в школьной библиотеке компьютеров — правила безопасного пользования ими разрабатываются на основе СанПиНа № 2.2.2/2.4.1340_03.

Расстановка библиотечного фонда

Классификация расстановок библиотечного фонда

Расстановка библиотечного фонда бывает:

● содержательного типа;

● нормального типа;

● систематическая;

● тематическая;

● предметная;

● алфавитная;

● хронологическая;

● географическая;

● языковая;

● форматная;

● нумерационная;

● собственно нумерационная;

● инвентарная;

● крепостная.

Расстановка семантического (содержательного) типа

● шифр присваивают группе документов родственного содержания, что исключает внедрение механизации в операции поиска и расстановки возвращенных документов;

● на каждой полке нужно оставлять место для вновь поступивших документов.

Расстановка формального типа

Алфавитная расстановка — размещение документов в алфавите фамилий авторов или (если не указаны) заглавий. Алфавитная расстановка известна с X века.

Применяется как самостоятельная и вспомогательная. Чтобы установить место книги в алфавитном ряду, пользуются таблицей авторских знаков.

Авторским знаком называется условное обозначение начального буквосочетания первого слова библиографического описания документа.

Языковая расстановка — расположение документов по языкам, на которых они

● собственно нумерационная;

● инвентарная (в порядке возрастания инвентарных номеров);

● крепостная (осуществляется по шифру, указывающему постоянное место хранения документа).

Например, шифр «23_4_7»: 23 — номер зала, 4 — номер шкафа или стеллажа, а 7 —порядковый номер документа в шкафу или на стеллаже.

В школьных библиотеках применяют несколько видов расстановок фонда. Как правило, основной фонд представляют в систематическом алфавитном порядке,

Документы на микроносителях и диафильмы хранят на полках в коробках в нумерационном порядке, так же хранятся СО и другие виды оптических дисков.

Фонд каждой библиотеки должен быть определенным образом организован. Деление фонда может осуществляться по различным критериям:

● по назначению (фонд абонемента, фонд читального зала, запасной фонд,

фонд редкой книги);

● по языкам (там, где фонд содержит литературу на языках народов России и

иностранных языках);

● по видам изданий (книги, брошюры, журналы, аудио_ и видеодокументы);

● по читательскому адресу (литература для взрослых, для детей).

Деление фонда по различным признакам является частью общего процесса, который называется организацией библиотечных фондов и каталогов.

Приложение 1в

ОБРАЗЕЦ ЛИСТА КНИГИ
СУММАРНОГО УЧЕТА БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

ЧАСТЬ 3. ИТОГИ ДВИЖЕНИЯ ФОНДА

Приложение 4

ФОРМА ТЕТРАДИ УЧЕТА КНИГ И ДРУГИХ ДОКУМЕНТОВ,
ПРИНЯТЫХ ОТ ЧИТАТЕЛЕЙ ВЗАМЕН УТЕРЯННЫХ

Приложение 5

ФОРМА АКТА О ПРИЕМЕ ДОКУМЕНТОВ В БИБЛИОТЕКУ

АКТ N ___

Приложение 8

ФОРМА АКТА ОБ ИСКЛЮЧЕНИИ ИЗ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА
ДОКУМЕНТОВ ДЛИТЕЛЬНОГО ХРАНЕНИЯ

Приложение 9

ФОРМА АКТА ОБ ИСКЛЮЧЕНИИ ИЗ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА
ДОКУМЕНТОВ ВРЕМЕННОГО ХРАНЕНИЯ

АКТ N
" " _____ 19_ г.

Приложение 10

ФОРМА АКТА ОБ ИСКЛЮЧЕНИИ ИЗ ФОНДА
УТЕРЯННЫХ ЧИТАТЕЛЯМИ ДОКУМЕНТОВ И ПРИЕМЕ В ФОНД
ДОКУМЕНТОВ, ПРИЗНАННЫХ РАВНОЦЕННЫМИ

АКТ N
" " _____ 19_ г.

Приложение 11

ФОРМА АКТА ПРИЕМА-ПЕРЕДАЧИ ДОКУМЕНТОВ
ИЗ ОДНОЙ БИБЛИОТЕКИ В ДРУГУЮ В ПОРЯДКЕ КНИГООБМЕНА

АКТ N
" " _____ 19_ г.

Приложение 12

ФОРМА АКТА О ПРОВЕРКЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

Приложение 13

ФОРМА ЖУРНАЛА УЧЕТА
ПРОЦЕССОВ РАЗМАГНИЧИВАНИЯ ЗАПИСЕЙ В БИБЛИОТЕКЕ