Муниципальное  казенное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа

с.Сикачи-Алян.

МО  учителей математики, физики и информатики

2014-2015 учебный год

Состав  методического объединения

Тема по самообразованию:

1.Индивидуальные возможности учащихся и дифференцированное  обучение           на уроках математики и физики (Деряева Л.А.- учитель математики и физики).

2.Пути формирования познавательного интереса учащихся (Актанко О.В.- учитель математики, физики и информатики).

Реализация:семинары, выступления на МО, открытые уроки.

Проблема школы: дифференциация и индивидуализация обучения в малокомплектной школе.

Тема  МО: «Развитие профессиональной компетенции педагога, как фактор повышения качества образования в условиях подготовки к введению ФГОС ».

Цель работы МО над данной темой:повышение эффективности преподавания математики информатики и физики через применение системно-деятельностного подхода, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства;  создание условий для развития успешности способных детей.

Задачи  МО на 2014- 2015 учебный год:

1.Совершенствовать формы дифференцированного и индивидуального обучения учащихся.

2.Реализовывать сочетание новых и традиционных методов обучения(применение объяснительно-иллюстративных методов с использованием Интернет-ресурсов и мультимедийных технологий)

3.Повышение качества обучения математики , физики и информатики.

План   работы  МО учителей  математики , физики и информатики.

Заседание первое ( август - сентябрь 2014г.)

Тема: « Уровень профессиональной компетенции учителя».

1.Утверждение плана  МО на 2014-2015 учебный год,  внесение изменений и дополнений (Деряева Л.А.)

2.Рассмотрение и согласование рабочих программ по предметам( математика, физика, информатика); графиков: контрольных, лабораторных работ, взаимопосещения  уроков(Деряева Л.А., Актанко О.В.).

3.Подготовка материалов  для школьного тура олимпиады по математике.

4.О работе с УМК по Г.В. Дорофееву в 5-6 классах(Деряева Л.А.)

Заседание второе (октябрь-ноябрь 2014г)

Тема: « Повышение качества учебно-воспитательного процесса через внедрение в практику работы современных образовательных технологий».

1.Подведение итогов школьной олимпиады. (Актанко О.В.).

2.Анализ работы за 1 четверть ( успеваемость, выполнение программ) (Деряева Л.А.).

3.Контроль и анализ адаптации учащихся 5 класса; о единых требованиях к устной и письменной речи учащихся, к ведению тетрадей.

4. О состоянии преподавания в выпускных классах.

Заседание третье (декабрь-январь 2015г).

Тема: «Технология развития исследовательских навыков и выполнения проектов при решении задач прикладного характера».

1.Формирование универсальных учебных действий на уроках математики и физики( рассмотрение матрицы учебных достижений: знаю, умею ,могу)(Деряева Л.А.).

2.Анализ посещенных уроков по темам самообразования (Актанко О.В.- виды анализа и самоанализа уроков).

3.Подготовка материалов  к проведению декады математики и физики(Деряева Л.А., Актанко О.В.).

Заседание четвертое (февраль - март 2015г).

Тема: «Реализацияновых  ФГОС по математике в основной и старшей школе».

1.Организация работы по повторению и устранению пробелов в знаниях учащихся при подготовке к итоговой аттестации в 9 классе и  ЕГЭ в 11 классе.

2.Дистанционное обучение - что это?

3.Нормативно-правовая база проведения итоговой аттестации.

4.Эффективность использования факультативных и групповых занятий для подготовки к экзаменам.

5.Результаты проведения пробных работ в 9 и 11 классах.

Заседание пятое( апрель-май 2015г).

Тема: «Панорама методических идей»

1.Анализ работы МО за 2014-2015уч.год( Деряева Л.А.)

2.Составление перспективного плана на 2015-2016 уч.годДеряева Л.А,Актанко О.В.)

Межсекционная работа:

-контроль за ведением рабочих тетрадей и тетрадей для контрольных , практических, лабораторных работ;

- организация индивидуальной работы с учащимися;

- проверка ЗУН учащихся;

-внеклассная работа по предметам;

-изготовление и накопление методического, дидактического материала;

- посещение уроков в рамках преемственности и по темам самообразования.